5 blogs con juegos matemáticos. Son innumerables los profesores y docentes que tienen blogs y páginas web donde recopilan o producen material muy diverso para facilitar las clases de Matemáticas.
Desde juegos tipo flash hasta manualidades con material de reciclaje. Hoy presentamos una breve reseña de cinco de ellos. 1.- Juegos Educativos de Matemáticas Coordinado por el profesor Felipe Mínguez, este blog reúne una gran cantidad de enlaces a juegos educativos de Matemáticas para estudiantes de educación Infantil y Primaria. Podrán mejorar sus habilidades de cálculo mental y mejorar su lógica con la resolución de sencillos problemas de una manera divertida y adaptada a los diferentes niveles. 2.- Cokitos Web que recopila juegos flash didácticos y gratuitos, recomendados para niños y niñas con edades desde 3 hasta 12 años, con una misión pedagógica y educativa: la conocida como gamificación. Resolución de problemas - Tu aula matemática - En esta sesión trabajarás el pensamiento numérico.
Primero conocerás como se emplean las cuatro operaciones y sus propiedades. Es importante que domines cada una de estas operaciones para que puedas resolver problemas fácilmente. 1- Suma La adición y la sustracción son operaciones que ya has utilizado anteriormente. MATEMÁTICAS.pdf. Sesión 2. Blog matemático - resolución de problemas. Matemáticas y su Didáctica II. Curso 09-10 / Actividades_lasgeométricas. - Tabla de madera de unos 40cm. - 2 clavos - 1 cuerda (guitarra) - 1 goma elástica 1.
Clava los clavos sobre la tabla de madera que entre ellos haya 24cm. de longitud (o bien una distancia que sea múltiplo de 12). 2. 3. 4. . - Pulsa la cuerda del monocordio varias veces y escucha el sonido que ésta emite. . - Coloca la goma elástica de manera que sujete la cuerda por el punto donde está señalada la fracción 1/2, y haz vibrar una de las partes de la cuerda.
. - Desplazar la goma elástica sucesivamente hasta el punto donde están las fracciones 1/3, 1/4, 1/5 y 1/6 y haz vibrar el lado más largo de la cuerda. El Blog de Nuestra Clase. He encontrado este artículo en el blog de “ACTILUDIS” escrito por Jaime Martínez, que responde mucho a lo que nosotros trabajamos en clase, os gustará.
Secuenciación para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica III. Fichas ABN Numeración. Actiludis. en Pinterest. Aportes didácticos. "Este artículo se centra en aprendizajes matemáticos que los niños menores de tres años pueden realizar.
Cuando los niños de las primeras edades buscan regularidades y pautas en su entorno, caracterizan objetos y/o establecen relaciones entre ellos para crearse un orden de lo que perciben; están construyendo las estructuras mentales iniciales que seguirán presentes a lo largo de todo el proceso de enculturación matemática. En el artículo se describen cuatro situaciones didácticas, propias de estas edades: el cesto de los tesoros, el juego heurístico, las bandejas de experimentación y las transformaciones de espacios. Para cada caso se señalan las principales relaciones con las matemáticas.
" Mequè Edo i Basté Resolución de problemas para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil Se propone un taller de resolución de problemas aritméticos, presentados desde la oralidad, con el objetivo de desarrollar competencias matemáticas en Educación Inicial. EDUTEKA-Matemática Interactiva-Temas para la educación primaria. Matemáticas. Nuestro proyecto se ha basado en la investigación de la enseñanza de las matemáticas en Canadá.
Esto nos ha llevado a comparar la educación de ambos países centrándonos en el área de las matemáticas. Canadá es un país que cuenta, en lo que a la educación en general se refiere, con un alto nivel educativo y esto se ha prolongado a lo largo del tiempo. En España, por desgracia, esto no ha llegado a suceder nunca. En cuanto al proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, en ambos países se lleva a cabo, pero de manera diferente; Canadá es un país que cuenta concretamente para esta área con metodologías específicas para fomentar un aprendizaje eficiente y óptimo.
Todo gira en torno a la metodología, si esta es adecuada, el aprendizaje será correcto. Por último cabe destacar que basándonos en estudios e información que hemos recopilado, la práctica educativa, en concreto de las matemáticas debe ser un proceso integrador, integrador de contenidos y experiencias. Matemáticas de la vida real y cotidiana. EDUCA-CREANDO. MÉTODO SINGAPUR = "TODOS PUEDEN COMPRENDER MATEMÁTICA " El gran logro de Singapur es haber ocupado los primeros lugares en test internacionales , como el TIMSS, utilizando un método para la enseñanza de la matemática basado en habilidades y resolución de problemas .
Se fundamenta en lo que ellos llaman enfoque CPA, se parte desde lo concreto , se pasa a lo pictórico (imágenes),para finalizar con lo abstracto (símbolos). Este enfoque considera que : “el aprendizaje de conceptos se produce gradual y espiraladamente en el momento que el estudiante esté cognitivamente preparado.” “Siempre debe haber algo nuevo, donde los contenidos se vayan retomando, pero cada vez con distintos grados de avance",(Van Har. 2010) Otro de los principios vertebradotes del proyecto es “La variación sistemática” Van Har dice al respecto_ "Se trata de una ejercitación constante, pero con variaciones graduales en la dificultad". S.O.S. Matemáticas para padres. Evaluaciones de matemáticas gratuitas para primaria (grados 1-6) Las evaluaciones que se proporcionan abajo son examenes del fin de año, y basados en el curriculo que he escrito (Math Mammoth).
En otras palabras, el estudiante debe tomar la evaluación DESPUÉS de estudiar el curso (primer, segundo, tercer, cuarto, quinto o sexto grado). Examen del fin del año, Grado 1Clave, Grado 1 Examen del fin del año, Grado 2Clave, Grado 2 Examen del fin del año, Grado 3Clave, Grado 3 Examen del fin del año, Grado 4Clave, Grado 4 Examen del fin del año, Grado 5Clave, Grado 5 Examen del fin del año, Grado 6Clave, Grado 6 Se puede usar estos exámenes como evaluaciones genéricos de conocimientos específicos de matemáticas, porque los ejercicios y problemas son agrupados por temas en las examenes. Simplemente observa los resultados de la evaluación en las secciones dadas (tales como suma, multiplicación, medición, geometría, valor posicional, resolución de problemas, etcétera).
Así puede hallar los areas o temas de matemáticas que el estudiante no ha dominado. Bitácora de la Profesora Alejandra 2009.