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HISTOIRE ET INSTITUTION

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La Dame à la licorne : la Joconde du Moyen Âge ? "La liberté guidant le peuple" Delacroix - d'Art d'Art. "La dame à la licorne" d'Art d'Art. Gutenberg, l'inventeur de l'imprimerie.

Quelle aventure : Une journée de fou chez François 1er. C'est pas sorcier -CHÂTEAUX DE LA LOIRE (la renaissance) Catherine de Médicis (13 avril) Qui était Catherine de Médicis, reine et mère de trois rois de France ?

Catherine de Médicis (13 avril)

Retour sur le parcours d'une des plus importantes reine de France avec la professeure d’histoire-géographie Raphaëlle Fauvette. À quelle époque a vécu Catherine de Médicis ? Catherine de Médicis est née au XVIe siècle, le 13 avril 1519 à Florence (Italie), puis a été élevée à Rome à la cour de son oncle, le pape. Elle arrive en France à 14 ans pour son mariage avec le deuxième fils du roi François 1er. Epouse d'Henri II et reine de France de 1547 à 1559, elle est aussi la mère de trois rois de France : François II, Charles IX et Henri III, ainsi que de Marguerite (dite « la reine Margot », épouse du futur Henri IV). L’apport de Catherine de Médicis au royaume de France En arrivant à la cour de France, Catherine de Médicis apporte des nouveaux mots italiens qui entrent dans la langue française.

Aimant l’art et l’architecture, elle fait construire des palais comme le palais des Tuileries qui n’existe plus aujourd’hui. Les grands explorateurs (24 mars) La professeure d’histoire-géographie Raphaëlle Fauvette revient sur l'épopée des grands explorateurs, à la fin du Moyen Âge, partis d'Europe à la conquête de nouveaux territoires.

Les grands explorateurs (24 mars)

Le plus célèbre d'entre eux est Christophe Colomb qui, en 1492, arriva en Amérique, en pensant qu’il avait rejoint l’Asie ! Trouver une autre route des épices Au milieu du XVe siècle, les royaumes d'Europe sont très intéressés par un produit rare venu d'Asie : les épices (poivre, cumin, cannelle, clou de girofle...). Leur acheminement est difficile car les marchands européens doivent traverser le territoire de l'Empire ottoman qui leur impose de lourdes taxes. Les pays d’Europe doivent trouver un autre moyen de se rendre en Asie. Christophe Colomb met le cap à l’ouest pour rejoindre l’Asie Les Espagnols choisissent, eux, de passer par l’ouest. Quelle est l’origine de l’appellation des indiens d’Amérique ?

Pourquoi le Nouveau Monde est-il baptisé l’Amérique ? Réalisateur : Anthony Forestier. L’art à la Renaissance (26 mars) La professeure d’histoire-géographie Raphaëlle Fauvette nous éclaire sur la période de la Renaissance qui, dès la fin du Moyen Âge, va marquer le début d'un nouveau souffle dans le monde artistique.

L’art à la Renaissance (26 mars)

Parmi les maîtres de la peinture Renaissance, les italiens Michel-Ange et Raphaël. Qu’est-ce que la Renaissance ? La Renaissance est à la fois une période de l’histoire et un mouvement artistique. François Ier I Quelle Histoire - TV5 Monde. François 1er, roi de la Renaissance française (16 avril) Pourquoi François 1er a-t-il été un roi si important dans l'histoire de France ?

François 1er, roi de la Renaissance française (16 avril)

Que lui doit-on ? Retour sur son parcours avec la professeure d’histoire-géographie Raphaëlle Fauvette. Roi par accident À sa naissance, le 12 septembre 1494, François d'Angoulême n'était pas destiné à monter sur le trône. C'est le roi Louis XII, cousin germain de son père, sans fils pour lui succéder, qui choisit François pour faire de lui son successeur, et le mari de sa fille. Liste de personnages historiques. « Liste de personnages historiques » expliqué aux enfants par Vikidia, l’encyclopédie junior Cet article est une liste non exhaustive des personnalités qui ont marqué l'Histoire.

Liste de personnages historiques

Elle est classée par domaines, puis par périodes historiques, pour faciliter le repérage dans le temps. Militaire Antiquité. Tu mourras moins bête - La physique du Père Noël - Regarder le film complet. Le Père Noël et ses ancêtres - Regarder le documentaire complet. HISTOIRE CYCLE 3. Découvrez nos petits cahiers Jocatop !

HISTOIRE CYCLE 3

Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com. Epoque contemporaine. Epoque moderne – Google Drive. Moyen-Âge. Antiquité. Préhistoire. Documents de travail. Histoire, Sciences, Géographie et EMC. Histoire, Sciences, Géographie et EMC. Se repérer dans le temps - cbele : une maîtresse qui souhaite partager.

HISTOIRE CYCLE 3. [Histoire CM] Louis IX, le “roi chrétien” au XIIIème siècle. Je poursuis mon programme d’histoire, et après les grands mouvements de population je clos le Moyen Age avec cette séquence.

[Histoire CM] Louis IX, le “roi chrétien” au XIIIème siècle

Pour rappel, je suis la programmation qui est là : programmation et qui rassemble les thèmes de CM1 et de CM2 sur 2 ans, de façon spiralaire. La fiche de préparation de la séquence : Cette séquence contient 5 séances (et une 6ème pour l’évaluation). Juste ce qu’il faut pour occuper la période… Cette année j’en profite pour explorer des thèmes encore jamais travaillés car mes élèves ont fait l’an dernier un travail assez approfondi sur les seigneurs et les paysans : je n’aurai donc pas à revenir sur le fonctionnement de la société féodale. De plus j’ai sollicité le musée d’histoire local pour une visite sur les chevaliers, ils devraient donc être au point ! J’ai utilisé en complément le dernier Magellan de chez Hatier et le manuel Odyssée CM1 de chez Belin. [Histoire CM] François 1er, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance.

Les affaires reprennent, les vacances se terminant pour moi, et je peux enfin mettre en ligne une séquence sur laquelle j’ai du plancher plus longtemps que prévu !

[Histoire CM] François 1er, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance

Je pensais juste avoir à actualiser mes documents sur la Renaissance réalisés à partir des programmes 2008… mais j’ai fureté dans les nouveaux manuels, j’ai lu des articles très intéressants comme celui-ci et j’ai modifié plus de choses que prévu ! ~ La frise chronologique ~ – Thibou de maîtresse. Afin que la chronologie soit la plus claire possible pour mes élèves, j’ai décidé de mettre en avant la frise cette année en tant qu’affichage.

~ La frise chronologique ~ – Thibou de maîtresse

Je l’ai placée sous le tableau, au niveau des yeux des élèves. J’aurais aimé créer moi-même cet affichage, mais Julia m’a devancée en fabriquant une très belle frise personnalisable qui s’avère être la plus « correcte » en terme historique selon moi parmi celles que j’ai pu trouver. Cliquez sur l’image ci-dessous pour vous la procurer et comprendre comment la fabriquer. ~ La première séquence d’histoire en CM ~ – Thibou de maîtresse. Comme vous le savez sans doute (ou pas et dans ce cas-là vous allez l’apprendre), j’ai suivi une formation d’historienne à la fac.

~ La première séquence d’histoire en CM ~ – Thibou de maîtresse

Et autant vous dire que l’Histoire c’est une sorte de fascination pour moi ! Alors pour faire ses premiers pas dans cette discipline, il ne faut pas, selon moi, se lancer sans avoir quelques bases… Histoire CM1 – La Trousse de Sobelle. Vous pouvez télécharger ces documents sur mon ancien blog Vous trouverez pour chaque séance, les fiches de travail, la trace écrite avec les corrections.

Ici la même chose pour les CM2. Les évaluations sont ici. Loi Jospin. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La loi d'orientation sur l'éducation du , dite aussi loi Jospin (du nom du ministre de l'Éducation nationale Lionel Jospin), est une loi qui modifie largement le fonctionnement du système éducatif français. Elle se compose d'un article premier qui n'est rattaché à aucun titre et de six titres : La vie scolaire et universitaireLes personnelsLes établissements d'enseignementLes organismes consultatifsL'évaluation du système éducatifDispositions diverses Elle est accompagnée en annexe d'un rapport d'orientation (comme le sont en principe toutes les lois d'orientation). Grands principes et objectifs[modifier | modifier le code] Une grande partie de la loi est destinée plus à rappeler ou à instaurer des principes généraux et objectifs qu'à instaurer des modifications précises du fonctionnement. En particulier, son article 1er a valeur de programme pour le système éducatif tout entier et commence par cette phrase :

La Déclaration universelle des droits de l'homme. Préambule. La Déclaration universelle des droits de l'homme. Moteur de recherche du portail éduscol - Moteur de recherche du portail éduscol.