(1) Capsule Mooc S6 Chap3vid3 Apprentissage informel. Capsule Mooc S6 Attentionvid1 L'attention. Catalogue de l’offre de la plateforme M@gistère.2021 22. Conseils pour e-formation. CV2 MAGISTERE PRESENTATION V11. Diaporama CV1 rendu. DÉFINITION et OBJECTIFS de la E-FORMATION. GUIDE DES OUTILS MAGISTERE version parcours. Les activités et ressources de M@gist...- Carte Mentale. Parcours découverte e formation. SAMR, un modèle à suivre pour développer le numérique éducatif. Pour accompagner les enseignants dans le développement du numérique éducatif, « un effort sans précédent en matière de formation sera conduit » (circulaire de rentrée du 14 avril 2016). Mais pour changer les habitudes et les pratiques des enseignants vis-à-vis du numérique, est-il possible que le formateur ne change pas lui-même ses pratiques ? En effectuant un retour sur les formations que j’ai effectuées pendant 15 ans, j’observe une évolution permanente dans ma manière de concevoir et de réaliser ces formations.
Cette évolution que j’ai conduite en analysant le résultat de mes pratiques se trouve aujourd’hui confortée par l’analyse des recherches scientifiques sur le sujet. Je vais présenter ici un modèle théorique fondamental établi et amélioré par plusieurs chercheurs en didactique et qui permet au formateur de mieux comprendre les étapes nécessaires que les stagiaires doivent franchir pour envisager une intégration réussie des outils numériques. Substitution Augmentation Modification. Travail en ateliers sur le guide e-formation- proposition de dates. Vitrine "Modules H5P".