9788476429396 L33 23. Congregate. Plickers: Qué es y cómo configurar y usarlo paso a paso. Recursos y herramientas TIC para el profesorado. Youtube. Nuevas formas de crear kahoots ✅ COMPARTIR KAHOOT CON ESTUDIANTES. Shotcut - Home. Diagrams.net. CocinandoClases: 02 HERRAMIENTAS TIC. Estar en forma, además de una necesidad, se ha convertido, casi, en una obsesión para mucha gente.
Running, gym, Zoomba, GAP, hipopresivos, Pilates, spining... son un sinfín de nuevos términos que hacen referencia a cuidar y cultivar el físico... La última moda, en esto de ponerse a tono, son las apps que ofrecen una rutina de ejercicios (workout) de no más de 7 minutos, que garantizan, repitiéndola a diario, ese mantenimiento y atención rápida (quickfit) que nuestro músculos y huesos precisan. Evidentemente no es comparable con ser deportista, pero ayuda a asegurar dos cosas: el fin, cuidar nuestro cuerpo, y el hábito, dedicarle tiempo. Me pregunto: ¿si trasladamos esta idea al contexto educativo? , ¿al crecer como persona?
La imagino así: #QuickEdu, 7 minutes Workout: la app que, en solo 7 minutos al día, pone a tono nuestro Ser. #QuickEdu, 7 minutes Workout'. 1. Para empezar a practicar #QuickEdu con los alumnos sería necesario usar la aplicación en modo demo. 15 herramientas online para crear evaluaciones, exámenes, encuestas... La Innovación educativa - What is the Flipped Classroom. El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
Avaluar per aprendre. Sugata Mitra: Sugata Mitra muestra cómo los niños se enseñan a sí mismos. Youtube. Competencias, objetivos, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación - Raül Solbes i Monzó. La entrada anterior la centré en conceptos curriculares asociados a la la educación obligatoria y el bachillerato.
Entrevista a Carles Monereo (1a part). Per què hem de parlar d'avaluació? XXII-JR (2012) Entrevista a Carles Monereo (2a part) Walter Lewin: "Aburrir con una clase de Física es un crimen" (entrevista)
Charles Leadbeater: Charles Leadbeater: la innovación educativa en los barrios pobres. Roger Schank - Entrevistado por Eduard Punset. Ken Robinson: ¿Las escuelas matan la creatividad? Historia de la Evaluación Educativa. Evaluar para aprender: entrevista a Héctor Ruiz Martín - Campamento Norte. Capítulo 3. Programación de aula. Elaboración de una Unidad de Trabajo. Rafael Barzanallana. UMU. Full de ruta de la tasca individual XCB. Thomas Suarez: A 12-year-old app developer. Programa de Millora i Transformació de centres-Inici. APRENDIZAJE COOPERATIVO La técnica puzzle de Aronson: descripción y desarrollo -Orientacion Andujar.
AronsonAronsonLa técnica puzzle de Aronson es una herramienta fundamental para confrontar diversos puntos de vista, para aplicar una metodología dinámica y funcional y aumentar las competencias del alumnado.
Técnica puzzle – Aula de los Recursos. Introducción Aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza en el cual se busca que los alumnos trabajen en grupos, generalmente con el objetivo de realizar una tarea específica, en la cual es necesaria la ayuda entre estudiantes (ya sea en parejas o grupos pequeños), dentro de un contexto enseñanza – aprendizaje.
Este método puede ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de liderazgo así como a desarrollar la capacidad de trabajar con otros en equipo. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus compañeros. Youtube. Dianas de aprendizaje: qué son y para qué sirven. Ingrid Mosquera Gende Las dianas de aprendizaje, conocidas popularmente como dianas de evaluación, pueden traspasar sus límites tradicionales y ser empleadas con más finalidades si desarrollamos su vertiente digital.
En este primer artículo revisaremos qué son y para qué podemos usarlas y, en el siguiente artículo, exploraremos sus posibilidades digitales. LISTAS DE COTEJO - ¿Qué son y cómo elaborarlas? Diana de evaluación. Evaluar es una de las actividades principales de la acción docente.
Permite conocer el nivel de desarrollo de los conocimientos, procedimientos y actitudes de los alumnos y alumnas. Con los últimos cambios en el ámbito educativo, se busca en mayor medida un sistema de evaluación que permita analizar el aprendizaje de forma más completa y holística. Diana evaluacion - Olavide "Coopera e Innova". Todo lo que necesitas saber sobre las dianas de autoevaluación. Xarxa de Competències Bàsiques.
La diana d’avaluació és un model que hem fet servir per treballar la coavaluació, ja que entenem l’avaluació amb una finalitat formadora que comporta implicar molt més l’alumnat, a partir de processos de co-avaluació i d’auto-avaluació.
Com podem fer partícips els infants del seu procés d’assoliment del treball? És important aquesta regulació dels aprenentatges, que siguin conscients del moment en que estan i llavors poder saber què han de fer per millorar. La diana d’avaluació ens serveix per a que cada grup reflexioni, parli i estableixi una valoració el seu treball, tant de la part de la investigació com la part de la dinàmica que s’ha establert entre ells.
El primer que fem és establir els criteris d’avaluació, què creiem important valorar del treball que hem dut a terme? Exemples de rúbriques - AVALUACIÓ: Rúbriques i Portfolis. Experiències de centre: Les rúbriques, una eina per a l'avaluació de les competències bàsiques. Coordinació de caps d'estudis de centres públics de Matadepera, Terrassa, Rellinars, Ullastrell, Vacarisses i Viladecavalls. Curriculum. Xarxa CB. Avaluar per aprendre. Rúbrica. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.
Youtube. Las técnicas e instrumentos de evaluación. TUTORIAL DE PLICKERS.