La bibliothécaire jeunesse : une intervenante culturelle. Paris : Éditions du Cercle de la librairie, 2006. – 302 p. ; 24 cm – (Bibliothèques).ISBN 10 : 2-7654-0931-5ISBN 13 : 978-2-7654-0931-1 : 38 € L’ouvrage que nous présente Dominique Alamichel vient alimenter la réflexion que mènent les bibliothécaires jeunesse dans leur pratique d’animation auprès du jeune public.
L’auteur, responsable d’un secteur jeunesse à Massy, propose dans la collection « Bibliothèques », un guide pratique à l’usage des bibliothécaires jeunesse, mais qui pourrait être utilisé par tout professionnel engagé dans l’animation culturelle. L’auteur organise en deux temps son propos. La première partie redéfinit et légitime le travail de médiation culturelle mené auprès des enfants. Puis, dans un deuxième temps, l’auteur propose des fiches de travail d’animations réalisées auprès d’enfants. Médiation culturelle L’auteur insiste sur les qualités professionnelles et individuelles que doivent développer les intervenants jeunesse lors des animations.
CNLJ - La joie par les livres. Métiers autour du livre. Biblioemplois – les offres d'emploi contractuel en bibliothèque. UniVersDoc INTD-Cnam. Le site internet de La_Bibliothèque de Saint-Herblain. Guide des initiatives en bibliothèques en Bretagne : 8 nouvelles fiches à consulter.
Livre et lecture en Bretagne publie depuis 2015 le Guide des initiatives en bibliothèques en Bretagne, qui répertorie les pratiques innovantes mises en place dans les bibliothèques bretonnes.
Cette publication est proposée dans un format numérique, et après cinq mises à jour, 8 nouvelles fiches sont venues compléter cet outil en novembre 2018. Ce Guide est ainsi organisé en 7 catégories, qui reprennent celles du schéma de la bibliothèque idéale imaginée par la 27ème région : > Convivialité et citoyenneté, > Fonds participatifs, > Lieux d’échanges et de savoir-faire, > Pratiques numériques, > Production de contenus culturels, > Services associés, > catégories auxquelles Livre et lecture en Bretagne a tenu à ajouter l’accessibilité. 8 nouvelles fiches sont proposées dans cette mise à jour de novembre 2018 : Lieux d’échanges et de savoir-faire : Production de contenus culturels : NOVEMBRE 2018 - INITIATIVES EN BIBLIOTHEQUES. Les bibliothèques publiques innovantes. L'État apporte, au travers du concours particulier de la DGD (Dotation Générale de Décentralisation) régi par le décret n° 2010-767 du 7 juillet 2010, des aides aux investissements au profit des bibliothèques municipales et des bibliothèques départementales de prêt (construction, restructuration, extension ou mise en accessibilité ainsi qu'équipement).
Ces aides font l'objet de crédits déconcentrés auprès du Préfet de région dont le montant est réparti en fonction de la population, pondéré par le besoin d'équipements en matière de bibliothèques de lecture publique. Marquée dans la dernière décennie par ce qu'on a pu appeler un « biblioboom », la Bretagne se situe aujourd'hui dans les toutes premières places pour le réseau de lecture publique. Depuis son instauration le 1er janvier 1986, ce concours particulier a permis en effet à l'État d'attribuer en Bretagne plus de 60 millions d'euros à des communes ou communautés de communes ou d'agglomération. Birmingham City Council. Idea Store - Home. Les bibliothèques dans les pays scandinaves. Bibliothèque municipale de Grenoble - Livres, Musique, Cinéma, Numérique - Bibliothèque. Lit Crawl Global - Litquake Foundation.
Bibliomnivores – Revue de presse professionnelle. La Bibliothèque. Bulletin des bibliothèques de France. Bulletin des bibliothèques de France. Avant de se rendre en bibliothèque, il est préférable d’en connaître la langue pour pouvoir communiquer et éviter les déconvenues.
Cet article propose donc une méthode simple d’apprentissage du bibliothécais (vocabulaire, faux amis, thème et version) permettant, en quelques leçons, de se débrouiller dans les situations les plus courantes. Before going to the library, it is helpful to understand the language in order to communicate and to avoid disappointment. This article proposes a simple method of apprenticeship in library language (vocabulary, false friends, themes and versions), providing through a few lessons the means to cope in the most common situations.
Bevor vor man sich in eine Bibliothek begibt, ist es besser, deren Sprache zu kennen, um kommunizieren zu können und um Enttäuschungen zu vermeiden. Antes de dirigirse a la biblioteca, es preferible conocer la lengua para poder comunicar y evitar desengaños. Vous avez décidé de vous rendre à la bibliothèque. Kateb-Yacine, une bibliothèque accessible. La bibliothèque Kateb-Yacine de Grenoble, l’une des deux plus importantes structures du réseau municipal, est située au sud de l’agglomération dans un centre commercial dont l’agrandissement a été l’occasion, pour l’ancienne bibliothèque Grand-Place, de faire complètement peau neuve et d’accueillir, entre autres, des services dédiés aux personnes handicapées visuelles.
Elle a été inaugurée en janvier 2005. Un service de lecture adaptée La bibliothèque Kateb-Yacine dispose d’un poste informatique dédié aux personnes déficientes visuelles, implanté au sein de l’espace multimédia de la bibliothèque. Il est équipé de logiciels spécifiques assurant l’accès à la lecture aux personnes aveugles et amblyopes. Par ailleurs, cet équipement est complété par une machine à lire et un vidéo-agrandisseur. Des collections accessibles Nous développons depuis l’ouverture de la bibliothèque, un fonds de livres enregistrés sur support CD, commercialisés par des éditeurs spécialisés.
Des services à optimiser. 2017-11 : Publics empêchés : lever les obstacles. ☰ Menu 2017-11 : Publics empêchés : lever les obstacles La littérature jeunesse adaptée Une enquête auprès des jeunes lecteurs braillistes Adeline Coursant La liberté de choix L’offre de la bibliothèque départementale de l’Ardèche en direction des publics empêchés Stéphane Dumas Valérie Fayolle.
Histoire. La bibliothèque municipale internationale de Grenoble. Bibliothèques. Enseigner l’évaluation de l’information. Comment articuler compétences numériques, informationnelles et méthode scientifique ?
L’un de nos étudiants, usager de la BU, nous a écrit pour savoir quel ebook il avait récemment consulté depuis son ordinateur, car il ne se souvenait ni du titre, ni de l’auteur. Il n’a pas jugé utile de nous donner d’autres informations sur son contenu. Dans l’univers du livre imprimé, cette demande aurait été absurde, mais elle ne l’est pas dans le monde numérique où tout est traçable.
Ce qui est significatif, c’est que l’étudiant nous ait posé la question comme s’il ne doutait pas que nous conservions le registre de toutes les consultations d’ebooks, ce qui techniquement a du sens pour une bibliothèque et plus encore pour le fournisseur de l’ebook, si l’on fait abstraction du règlement général sur la protection des données.
De manière également significative à l’ère du cloud, l’étudiant n’a pas pensé consulter son historique de navigation. . .