NSIBI Tarek
Barbara Balba Weber, Irena Müller, Olivier Membrez, and Etienne Abelin. Accueil - Association pour la recherche qualitative. Édition régulière La recherche qualitative aujourd’hui. 30 ans de diffusion et de réflexion Volume 38, numéro 1 Ce numéro soulignant le 30e anniversaire permet d’en arriver à la conclusion que la revue a été un adjuvant à la reconnaissance des méthodes qualitatives dans plusieurs disciplines.
Les textes publiés permettent d’apprécier l’évolution de questions clés de la recherche qualitative au regard de la manière dont elles se posent aujourd’hui à travers leurs dimensions historiques, épistémologiques et politiques. La lecture de ce numéro permet un bilan de la recherche qualitative qui met en lumière l’état de réflexions actuelles et qui dégage des pistes d’action stimulantes. Ce numéro est disponible sur Érudit (lien). Télécharger la couverture et la table des matières en pdf (lien).
La description dense. 1 Extrait de C.
Geertz, The Interpretation of Cultures, New York, Basic Books, 1973, chapitre premier (...) 2 En français dans le texte [NdT]. 3 S. K. Langer, Philosophy in a New Key. A Study in the Symbolism of Reason, Rite and Art (1942), New (...) 1Dans son livre, Philosophy in a New Key, Suzanne Langer fait remarquer que certaines idées font irruption dans le paysage intellectuel avec une force étonnante. 2Cependant, lorsque l’idée nouvelle nous est devenue familière, qu’elle fait partie de notre réserve générale de concepts théoriques, nous rabattons nos attentes sur les usages effectifs qu’on peut en faire, et sa popularité excessive prend fin. Pour le 28 11 Geertz la description dense. EXAMPLE DE MANDALA EVOLUTIF. L'atelier du 23 mars dernier fût sur la création de mandalas évolutifs, tel que je l'avais annoncé dans un message précédent.
Le mandala évolutif, comme tout dessin évolutif, permet de rentrer dans un processus d'évolution grâce aux différentes transformations apportées à la production. Par l'analyse symbolique et psychologique de celle-ci, un dialogue s'installe entre l'inconscient et le conscient permettant d'identifier et conscientiser les blocages, les peurs, les résistances, les difficultés. La première étape est donc de les accepter pour pouvoir ensuite être en mesure de s'en libérer. La deuxième étape est de découvrir et reconnaître le potentiel que chacun porte en soi. An Interview with Joan Kellogg: Art Therapy: Vol 11, No 3. Medium malléable. Marion milner. Ateler arno stern. La Gestaltung de Hans Prinzhorn. OFAJ. Enseigner avec le numérique - Tynker.
Les applications du genre se multiplient aussi bien en ligne qu’en application.
Tynker se détache du lot en offrant bien sûr une application permettant d’apprendre, mais surtout une véritable plateforme permettant de prévoir des cours à affecter à ses élèves. Nous parlerons essentiellement ici de l’application qui peut avoir son utilité sans avoir à aborder la plateforme payante. L’application se divise en deux grandes parties. la première permet de créer des jeux et la seconde de jouer en apprenant les rudiments de code. Pour la partie création, plusieurs choix sont offerts : créer un projet de but en blanc, ce qui signifie comprendre le fonctionnement de base de l’application, donc réservé aux initiés ; mais il est aussi possible d’utiliser des kits déjà en place de façon à les utiliser dans un nouveau projet ou des exemples déjà créés de façon à modifier leur code.
Conte pour canaliser les émotions et tutoriel!!!! Il était une fois l’histoire d’un petit poisson qui s’appelait Oscar.
Quand il arrivait à l’école des poissons, tu sais ce qu’il faisait? Eh bien, d’un seul coup, il nageait vers les autres poissons qui étaient dans la cour de l’école et il les mordait. Créativité. La créativité fait partie de la vie.
Dès qu'il y a un problème à résoudre, on a l'occasion de faire preuve de créativité. Comme outil thérapeutique ou de croissance personnelle, la créativité peut être un moyen efficace pour explorer de nouvelles facettes de soi ou pour affronter une période critique de sa vie. L'art-thérapie est une des approches « créatives » les plus connues. Elle utilise le langage visuel au lieu du langage verbal comme mode d'expression et pour prendre contact avec son intériorité.
Maîtrise en art-thérapie (3289) Objectifs Le programme vise à maîtriser l'apprentissage de la thérapie par les arts plastiques (dessin, peinture, collage, modelage) et la réflexion critique ou la recherche sur sa pratique.
II constitue une spécialisation dont l'objectif général est de développer des habilités d'intervention art-thérapeutiques avec des individus et des groupes. Il propose d'approfondir des approches théoriques spécialisées en thérapie par l'art, de perfectionner des habiletés et techniques spécifiques à l'art-thérapie, et d'acquérir et de développer des compétences scientifiques et professionnelles inhérentes à l'usage thérapeutique de l'expression créatrice. A l'issue de ce programme, les étudiants disposeront des outils nécessaires pour exercer la pratique professionnelle de l'art-thérapie, que ce soit au plan de l'évaluation, de l'intervention, de l'analyse réflexive ou de la recherche clinique. Conditions d'admission.