Ludopédagogie : retours d’expérience d’un formateur et consultant. Avec l’évolution des pratiques managériales, le jeu est de plus en plus perçu comme un nouveau levier d’apprentissage et d’implication.
Si cela semble évident, la ludopédagogie a pourtant mis du temps à entrer dans les mœurs des entreprises et des organismes de formation. L’ « artefact », c’est-à-dire le jeu en tant que tel, n’est que la partie la plus visible de la ludopédagogie ! Prenons du recul avec cette interview de Corentin Desplanques, Responsable de l’Offre Formation de Projexion et ludopédagogue.
Qu’est-ce que c’est pour toi la ludopédagogie ? Digital Learning Academy by ILDI – La Digital Learning Academy. Treize outils pour la formation professionnelle individualisée - Thot Cursus. Sur son blogue Didactique professionnelle, Henri Boudreault Ph.D., professeur en formation professionnelle et technique à l'Université du Québec à Montréal, a publié l'an dernier une de ses présentations, "L'apprenant adulte en enseignement individualisé".
Le didacticien y explique l’utilisation de treize outils "permettant de mettre en place une démarche d’enseignement différencié à l’éducation des adultes en formation professionnelle". Il propose des instruments pédagogiques pour assurer un tel enseignement et mentionne que la particularité de la formation professionnelle aux adultes serait qu'on y enseigne des compétences à des personnes pour lesquelles "l’adhésion à la formation, le sens et la pertinence des apprentissages jouent un rôle essentiel". 13 instruments didactiques 1. Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion (épisode 1) Icebreaker, brise glace, warm up, échauffement, on peut bien les appeler comme on veut mais avant de commencer une séance de travail collaboratif, comme avant une séance de sport, il s’agit de bien s’échauffer, sinon gare au claquage !
Travailler en groupe, ça n’est pas si simple. Chacun doit pouvoir s’exprimer, apporter sa contribution, construire avec les autres dans un climat positif propice à l’échange, tout en laissant de côté ses problèmes personnels pour se concentrer sur l’instant présent. Globalement, un icebreaker doit permettre d’initier les interactions entre les participants. Microlearning : La meilleure façon d'apprendre et de conserver les connaissances. Le microlearning est un nouveau mode d'apprentissage qui change notre façon de concevoir les méthodes d'enseignement traditionnelles.
Il ne s'agit plus seulement de formation. Le microlearning peut être utilisé dans de nombreuses situations différentes et présente d'énormes avantages pour les entreprises ! Qu'est-ce que le microlearning et pourquoi en ai-je besoin ? Le microlearning est une nouvelle méthode révolutionnaire de diffusion des contenus d'apprentissage, qui permet aux apprenants de progresser rapidement en recevant de courtes séquences d'informations. La méthode SMART en entreprise : définition + exemple. Qu’est-ce que la méthode SMART ?
Comment fixer des objectifs d’une action ou d’un projet en respectant la démarche SMART ? WikiCréa vous donne la définition et des exemples de la méthode SMART appliquée en entreprise. Digital Learning- Veille Pédagogie. Innovation pédagogique-Veille. Design pédagogique en formation d'adultes > Webographie. Méthodes ludiques en formation. Quel est le fonctionnement des méthodes ludiques et les conditions de leur efficience en entreprise ?
Il s’agit tout d’abord d’une reconquête des conditions de l’apprentissage “naturel”, fait de concentration et de détente, loin de tout jugement critique extérieur. Le jeu inquiète, en particulier, les salariés en difficultés, qui le considèrent comme une démarche manquant de sérieux. Leur interrogation revient, en fait, à se demander si le formateur les considère avec sérieux, puisqu’il utilise un support qui évoque l’enfance. Installer le jeu avec ce public nécessite donc une présentation circonstanciée qui passe par une explication de ce qu’apporte le jeu choisi et une information sur le fait qu’on utilise beaucoup cet outil en formation d’adultes.
L’utilisation du jeu avec des publics en difficulté débouche ensuite rapidement sur des réussites en matière de nouveaux apprentissages, plus complexes. La boite à outils du formateur innovant " Format... MIEUX COMPRENDRE LA FORMATION AUX ADULTES, L’ANDRAGOGIE : UNE SCIENCE IMPRÉGNÉE D’HUMANISME. Dans le cadre de notre travail d’intervenant en santé, plusieurs d’entre nous sommes appelés à développer des activités de formation.
La connaissance et l’application des principes d’andragogie (plus communément appelé les principes d’éducation aux adultes) est primordial dans l’élaboration d’une formation efficace qui a de l’impact dans le changement des comportements. L’andragogie (Marchand, 1997) est une science parce qu’elle doit être scientifique en ce qui attrait à la planification, l’application et l’évaluation des interventions éducatives mais c’est aussi un art parce qu’elle doit être imprégnée d’humanisme et repose sur le climat relationnel qui existe entre l’apprenant, le facilitateur et les autres apprenants.
Le rôle de la formation. Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices. Comprendre les modèles pédagogiques est essentiel pour toute personne exerçant bénévolement ou professionnellement dans les domaines de la sensibilisation, de l’apprentissage ou de la formation au numérique (ou à d’autres sujets).
Le portail FOAD Spirit propose un dossier de 25 pages, gracieusement téléchargeable (en pdf) : le mini-guide pédagogique qui propose une présentation des différents courants, méthodes et démarches pédagogiques ainsi que les types de savoirs. Exploration de la pédagogie avec exercices. LA BOITE A OUTILS DU VEILLEUR 2.0.