VDEF Eduquer a lesprit critique CSEN. 15 stratégies pédagogiques essentielles et facilement applicables – SCIENCES CO & PÉDAGO. Dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI.
Participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’École Travailler l’analyse d’image à partir de l’affiche de la SPME Traiter l’actualité européenne pendant la SPME Dossier 1/Questionner la liberté d’expression Comment les rédactions choisissent les dessins de presse La modération des réseaux sociaux, entre prise de conscience et impuissance.
Outils numériques de profs docs. Infographie Les neuromythes VI. 2020 03 Doc'Notes spécial Coronavirus No1. Tutoriel - Flippity cartes de mémorisation active (flashcards) (français) Comparatif outils consolidation mnésique. Tutoriel - Kahoot (mise à jour 2020) (français) Tutoriel - Agoraquiz (prof) 15 stratégies pédagogiques par Stéphane SALAMA sur Genially. 15 stratégies pédagogiques Expliquer-informerRespirer et se calmerDouble modalitéDécouper une tâche. mÉmorisation Tester-questionnerFiche de mémorisationPlanning de réactivationCartes mémoires comprÉhension Valider les pré requisConsignes clairesVocabulaireCartes mentales.
Éducation aux médias et à l'information - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes. L'apport de l'Education aux médias et à l'information (EMI) et de l'esprit critique L’éducation aux médias et à l’information met l’accent sur la capacité des élèves à analyser l’information et la source dont elle émane.
Le programme pour le cycle 4 cite comme première compétence de l’EMI « Une connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire du XXIème siècle. » Outils pour l'école, le collège et le lycée Dans le premier degré Pour le premier degré, la vidéo Vinz et Lou « La vérité ne sort pas toujours de la bouche d'internet » permet, sans traiter directement de la rumeur, de lancer le débat avec les élèves sur la manière dont ils vérifient les faits et croisent les informations. Internet responsable. Ressources pédagogiques. Vous trouverez sur cette page des liens vers différents sites pouvant servir de ressources pédagogiques pour enseigner mais aussi mobilisables lors de l’épreuve d’admission de mise en situation professionnelle (épreuve orale n°1) du CAPES.
Site de ressources généralistes : BnFClasses : accès à des dossiers thématiques proposés par la BnF Canal des métiers : site d’aide à la découverte des métiers et à la construction du parcours professionnel des élèves <Probablement disponible pendant l’épreuve orale n°1 du Capes> Ressources généralistes. Voici une liste non exhaustive de ressources qui peuvent être utiles pour les épreuves: Encyclopédies Encyclopédie Larousse : encyclopédie généraliste en ligneEncyclopædia Universalis : encyclopédie généraliste <Disponible pendant l’épreuve orale n°1 du Capes>Encyclopédie Universalis junior : version de la célèbre encyclopédie à destination des plus jeunes <Disponible pendant l’épreuve orale n°1 du Capes>Wikipédia : encyclopédie libre en ligneVikidia : encyclopédie en ligne pour les 8-13 ansEncyclopédie de l’Agora : encyclopédie québecoise gratuite en ligneEncyclopædia Britannica : encyclopédie généraliste en anglais (niveau universitaire) Pour aller plus loin, voici une liste de différentes encyclopédies en ligne…
Modèles – Capes documentation. L’épreuve orale n°1, dont le descriptif a été fait sur une autre page de ce site, comprend une phase de préparation durant laquelle il est conseillé de créer un diaporama qui servira d’appui pendant la présentation du travail au jury.
C’est pour cette raison que nous vous proposons ci-dessous différents modèles de diaporamas pré-remplis dont vous pourrez vous servir le jour de l’oral n°1 du CAPES externe de documentation : Lors de cette épreuve orale il est également demandé de créer une bibliographie. Ci-dessous vous trouverez un modèle de bibliographie qui peut vous servir de base lors de la préparation de votre oral n°1. Outils numériques – Capes documentation. Que ce soit pour le métier de professeur documentaliste ou pour les épreuves orales, il est important de connaître un certain nombre d’outils numériques.
Vous trouverez une liste non-exhaustive de plusieurs logiciels et outils en ligne à connaître : D’autres outils sont disponibles sur les sites suivants : Podcast, balladodiffusion — Documentation (CDI) Guides Guide Juridique du podcast (Communauté d’universités et d’établissements d’Aquitaine) L’utilisation de podcast dans les établissements scolaires est encadrée par un ensemble de législations qu’il est nécessaire de connaître et de respecter.
Ce guide aborde entre autre les questions juridiques ayant trait au droit de la propriété intellectuelle en lien avec l’utilisation du podcasting ainsi que les questions relatives au droit à l’image. Les cartes mentales — Documentation (CDI) Guides et tutoriels Guide pour l’utilisation des cartes heuristiques en contexte pédagogique : Ce guide, réalisé par dans le cadre d’une expérience menée dans les classes des lycées professionnels de l’Académie de Marseille en 2011-2012 correspond à un document didactique destiné à s’approprier le mindmapping réalisé à des fins pédagogiques.
CORDIER AdosQueteInfos. Affordance. Le terme d'affordance est emprunté à l’anglais et il est parfois traduit par « potentialité ».
Il dérive du verbe to afford qui a un double sens : « être en mesure de faire quelque chose » et « offrir ». Le terme est utilisé dans différents champs, notamment la psychologie cognitive, la psychologie de la perception, la psychologie ergonomique, le design, l'interaction homme-machine et l'intelligence artificielle, domaine où il prend une définition plus proche de « potentialité ». Deux grandes voies de définition se sont développées : on doit à la psychologie la définition originale de l'affordance : elle désigne « toutes les possibilités d'actions sur un objet ».
Cette définition s'est ensuite restreinte aux seules possibilités dont l'acteur est conscient ;par la suite le terme a été utilisé en ergonomie de manière encore plus restreinte : pour se référer à la « capacité d’un objet à suggérer sa propre utilisation », par exemple, sans qu'il ne soit nécessaire de lire un mode d'emploi. ANDRÉ GUNTHERT Enseignant-chercheur, EHESS visibilité numérique, panique morale - blog mediapart. Ai-je agi poussé par les plus bas instincts, le reflexe d’imitation et l’hystérie de la mise à mort?
Bien sûr que non. A mon échelle, j’ai fait usage de ma liberté d’opinion, à l’endroit d’un prédateur sexuel dont les actes et les revendications abjectes suscitent à bon droit l’opprobre. Mais lorsque l’expression de la condamnation devient un phénomène collectif, affiché en ligne et renforcé par les effets de la viralité, alors nous voyons apparaître les contempteurs du cyberharcèlement et du lynchage, phénomènes à leur tour dénoncés comme le déploiement injuste d’une violence collégiale – un tribunal populaire. Plagiat : 3 outils gratuits pour repérer les copiés-collés. Duplicate Content de Positeo www.positeo.com C'est bien aux voleurs de contenus qu'a décidé de s'attaquer Positeo en créant Duplicate Content en 2010. Certes, l'outil a dû essuyer quelques bugs l'an dernier, notamment lorsque Google a changé l'API permettant de récupérer son contenu.
3 outils gratuits pour détecter les fausses informations sur internet. Verify (by Storyful)storyful.com Verify (by Storyful) est une extension pour le navigateur Chrome qui signale la véracité d'une vidéo embarquée sur YouTube. Une fois installée, elle est très simple d'utilisation : il suffit de passer la souris sur la vidéo en cours de visionnage : un bouton vert apparaît ? Cela signifie que Storyful (le groupe de médias News Corp Storyful) a vérifié et validé les contenus de cette vidéo. Un lien pointant vers un article est alors proposé à l'utilisateur. Un bouton rouge apparaît ?