Un peuple et son Roi. Activité pédagogique - FILM Un peuple et son roi. Le film Un peuple et son roi sortira au cinéma le 26 septembre 2018.
Ce site se renouvelle et propose un nouveau site et des fonctionnalités nouvelles (possibilité de réserver des salles) ainsi que des fiches pédagogiques revues. Réaliser une production audiovisuelle (pratiquer différents langages) : Histoire 4ème Thème 1 chapitre 3 - La Révolution française et l'Empire - Histoire Géographie Limoges. Raconter les temps forts de la Révolution. 4H-Créer une frise chronologique collaborative sur les temps forts de la Révolution française.
Attention, anciens programmes !
Séquence proposée par Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort). Pour compléter le travail effectué sur les temps forts de la Révolution française à partir du jeu Assassin’s Creed Unity, voici une proposition de réalisation de frise chronologique interactive et collaborative. Le travail sur les temps forts, que vous pourrez retrouver sur le site, porte sur des choix d’événements révolutionnaires. Cependant, certains événements sont plus long à traiter que d’autres et nos élèves ne travaillent pas au même rythme. Cette activité à donc deux intérêts : de permettre dans la dernière heure d’occuper les élèves les plus rapides et de permettre de contextualiser les exemples étudiés par les différents groupes lors de la restitution en classe.
Pour ce faire, nous avons utilisé TimelineJS qui a l’intérêt d’être libre. Derrière une mise en page impressionnante, il n’est en fait pas très compliqué de réaliser ou de faire réaliser une telle frise. La Révolution française : l’affirmation d’un nouvel univers politique. Les concepteurs de cette séquence ont eu comme objectif de s’appuyer sur les acquis de la classe de 4° tout en adoptant une démarche propre au lycée.
Il s’agit de voir comment dès la classe de 2de, il est possible d’envisager la préparation des élèves aux épreuves type bac. La Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe. Mis à jour le 18/06/2016 Mettre en oeuvre le chapitre sur la Révolution française et l'Empire en introduisant la différenciation et les cartes mentales mots clés : Révolution française, Empire Analyse du nouveau programme.
La Révolution française et l’Empire: nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe. – Histoire Géo college. Histoire 4ème « DANIELE CORNEGLIO,HISTOIRE,GEOGRAPHIE,COLLEGE LA GUICHARDE,COURS,EDUCATION CIVIQUE,TOULON. Fiche 1 royaumes et commerce au 18ème /correction fiche carte mentale expansion Europe / Correction fiche portrait de Mme Deurbroucq /correction fiche les traites négrières / correction fiche prof activité tice traites négrières /fiche élève fiche révision Grand commerce, bourgeoisie au 18ème siècle.
Chap 3 – La Révolution Française et l’Empire: un nouvel ordre en France et en Europe (1789-1815) Dans mon cahier, sur une nouvelle double page, je recopie le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées.
Chapitre 3 : La Révolution Française et l’Empire: un nouvel ordre en France et en Europe (1789-1815) En quoi la Révolution Française et l’Empire marquent une rupture avec l’Ancien Régime ? Crime à la Bastille - Enquête. Portail pédagogique académique : H1- Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions. La prise de la Bastille à partir de deux témoignages partisans. Activité sur les violences révolutionnaires. 1.
Objectifs de la séquence En classe de seconde, le thème 5 « Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine a pour sujet « la Révolution française : un nouvel univers politique ». Les fiches ressources proposent d’aborder cette question obligatoire en deux temps. « Il s’agit d’abord de comprendre comment naît la Révolution française. […]Un deuxième axe doit porter sur la dynamique révolutionnaire entre 1789 et 1804 pour comprendre les grands enjeux politiques de la période. Il ne s’agit pas de faire un simple récit chronologique des événements mais de dégager la logique politique de ce processus tout en insistant sur sa complexité. Citoyen-ne-s ! Un escape game sur la Révolution. Pourquoi créer un escape game ?
Rappelons d’abord ce qu’est un escape game : un escape game, ou jeu d’évasion en français, consiste classiquement en l’enfermement d’un petit groupe de personnes dans une pièce, dans laquelle sont cachés indices et énigmes qu’il faudra résoudre pour pouvoir sortir, ceci dans un temps limité. La transposition dans un contexte pédagogique, à des fins d’apprentissage, est qualifiée de serious escape game. Pour en savoir plus sur les escape game en contexte scolaire, consulter l’excellent et très complet site : Ce jeu à visée pédagogique a été créé par un binôme professeure-stagiaire et tutrice en établissement. Camille Dings a réalisé son mémoire professionnel en 2018 sur le thème "Utilisation du jeu dans l’enseignement d’histoire-géographie - Quand le jeu s’invite dans la classe" ; dans ses deux classes de seconde au cours de l’année, elle a créé des jeux utilisés dans des contextes variés.
Pour qui ? Jeux de rôles sur le procès et la mort du roi Louis XVI. Le procès de Louis XVI. Le ministère de la justice propose un site qui résume le procès du roi Louis XVI.
Très utile pour ceux qui voudrait se lancer dans le jeu de rôle du procès. WordPress: J'aime chargement… Articles similaires. Le procès de Louis XVI (décembre 1792 - janvier 1793) J. Riffault : module sur Robespierre - ELH. Retour à l'accueil d'ELH 1.
Objectifs : Analyser les différents facteurs (hommes et évènements) agissant au cours d’évènements révolutionnaires au travers du procès d’un homme, Maximilien de ROBESPIERRE, considéré comme le grand responsable de la Terreur révolutionnaire. Savoir que l’analyse (voire le jugement) d’un évènement historique n’est pas unique mais multiple. 2.
Paroisse de Sainte-Honorine-la-Guillaume - 16B/196/1 - Archives du Calvados. Les informations publiques correspondent aux informations contenues dans les documents produits ou reçus dans le cadre de la mission de service public des administrations de l’Etat, des collectivités territoriales et des personnes publiques ou privées chargées d’une mission de service public. Les informations publiques visibles sur le site internet des Archives du Calvados peuvent être librement réutilisées à d’autres fins que celles de la mission de service public pour les besoins de laquelle les documents ont été produits ou reçus selon le modèle de la licence ouverte Etalab2. Leur réutilisation est régie par le code des relations entre le public et l'administration (CRPA, articles L. 300-1 et suivants).
Toute réutilisation publique doit être accompagnée d’une mention de la source de l’information de la manière suivante : « Archives du Calvados (ou AD14). Paroisse de Lonlay-le-Tesson - 16B/118 - Archives du Calvados. Les informations publiques correspondent aux informations contenues dans les documents produits ou reçus dans le cadre de la mission de service public des administrations de l’Etat, des collectivités territoriales et des personnes publiques ou privées chargées d’une mission de service public. Les informations publiques visibles sur le site internet des Archives du Calvados peuvent être librement réutilisées à d’autres fins que celles de la mission de service public pour les besoins de laquelle les documents ont été produits ou reçus selon le modèle de la licence ouverte Etalab2.
Leur réutilisation est régie par le code des relations entre le public et l'administration (CRPA, articles L. 300-1 et suivants). Toute réutilisation publique doit être accompagnée d’une mention de la source de l’information de la manière suivante : « Archives du Calvados (ou AD14). Cote du document » Tribunal révolutionnaire - Jugement de Pierre Gautier de Vinfrais. Pierre Gautier de Vinfrais demeure, depuis son mariage en 1785, à Dreux Il est arrêté à Versailles, le 6 mars 1794, suivant la loi des suspects, alors qu'il séjourne chez Marie-Louis Leschevin, sa soeur . D'abord incarcéré à la maison des Récollets de Versailles, il est ensuite transféré à Paris, où il est jugé par le Tribunal Révolutionnaire. Acte d'accusation de Pierre Gautier de Vinfrais Son dossier d'accusation est vide en dehors d'une dénonciation du comité de surveillance de Dreux, assez vague, qui "le regarde comme un homme suspect et dangereux".
Il est accusé, sans preuves et sans la production du moindre témoignage, d'avoir fait tirer sur le peuple. Dénonciation du comité de Surveillance de Dreux Sur ces seules accusations, il est jugé le 6 thermidor an 2 (24 juillet 1794), et condamné à mort. Jugement du tribunal révolutionnaire établi à Arras - Un perroquet devant la justice révolutionnaire - Un document à l'honneur - Activités culturelles. Qui condamne louis-auguste LAVIEFVILLE, isabelle-claire-eugénie-françoise LAVIEFVILLE, sa fille, femme d’Eugène Debéthune, émigré, ex-nobles demeurans à Steenworde, district d’Hazebrouck, département du Nord, et Margueritte Farinaux, lingère chez ledit Laviefville, convaincus, d’après la déclaration du Juré, d’être des auteurs ou complices de la conspiration ourdie contre le Peuple François et sa Liberté, des ennemis résistans au gouvernement révolutionnaire et républicain, ayant, par les soins qu’ils ont pris d’enseigner un Perroquet à proférer les mots odieux de Vive le Roi, Vive l’Empereur, Vivent nos Prêtres, et Vivent les Nobles, provoqué le rétablissement de la royauté et de la tyrannie, ayant en outre Émigré, À LA PEINE DE MORT.
Le Tribunal Révolutionnaire établi à Arras a rendu le Jugement suivant : Tels sont les chefs d’accusation que ledit Substitut porte à la charge des susnommés, et desquels il requiert acte. Art. 4 de la Ière sect. Art. 2. Jugement du Tribunal révolutionnaire condamnant Marie-Antoinette à la peine de mort. VIDEO TF1 (intéressante) sur les cahiers de doléances de 1789. Les archives numériques de la révolution française mises en ligne par la Stanford University et la BNF – Club Innovation.
Pour la première fois, les immenses archives de la Révolution Française sont accessibles aux chercheurs et au grand public sur Internet et bénéficient d’outils de recherche élaborés pour en faciliter l’exploitation. Le fruit d’une collaboration entre la Stanford University et la BNF. Qu’est ce que les ANRF ? Grâce aux Archives Numériques de la Révolution Française, 82 volumes d’archives parlementaires et 14 000 documents iconographiques numérisés sont désormais disponibles en ligne.
FORUM - Séquence sur la Révolution... J'ai travaillé ma première partie, que je vous livre ici: En mai 1789, le roi Louis XVI convoque aux Etats Généraux à Versailles les députés élus par les Français de chaque ordre, afin de trouver une solution à la crise sévissant dans le royaume. Problématique : pendant cette courte période (une quinzaine d'années), quels changements brusques (ruptures) vont se produire pour que les Français aient l'impression de vivre une révolution ?
Quel autre modèle d'organisation politique? La Révolution Française (1791 - 1794) Les événements majeurs de la Révolution Française Des états généraux à la mort du Roi. Comprendre et enseigner la Révolution, Belin, 2015. Karambolage - Guillotine. Jeux de rôles Révolution française. Les personnage de la Révolution Française.
L'Europe entière mobilisée contre Napoléon. 1799-1815, les temps forts by Emmanuel GRANGE on Prezi. 7.3. La Révolution française et l'Empire.