Les meilleurs outils pour créer un quiz en ligne. Article mis à jour le 5 octobre 2020 par Fidel Navamuel Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis. En quelques minutes vous pouvez facilement bâtir un questionnaire pour sonder et évaluer vos étudiants ou apprenants.
Voici une liste des meilleurs outils pour créer un quiz en ligne. Ils sont tous très faciles à prendre en main. Drag’n Survey. Drag’n Survey est une solution en ligne qui permet de créer des quiz en ligne en toute simplicité. Eval&GO. Eval&GO est une excellente solution pour créer un quiz en ligne depuis votre ordinateur ou directement à partir de votre smartphone. La Quizinière. La quiziniere est un outil développé par le réseau Canopé que j’ai eu l’occasion de présenter ici même. ThatQuiz. ThatQuiz n’st pas à proprement parler un outil nouveau mais il continue de rendre de bons et loyaux services.
La correction « audio » des copies – FEYDERCOOP. Par Fanny Durand-Raucher, professeure de physique-chimie au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur seine La correction des copies d’élèves fait partie intégrante de notre travail de professeur.
Pourtant, il n’est pas rare d’avoir le sentiment que ce travail, qui nous prend beaucoup de temps, n’est pas, ou en tout cas pas assez, efficace pour permettre une progression de tous les élèves. Cet article présente une manière de corriger les copies d’élèves qui tente de rendre ces corrections plus efficaces pour la formation des élèves, en les utilisant comme outil de remédiation. L’évaluation, qu’elle soit diagnostique ou formative, est un outil indispensable dans la formation des élèves puisqu’elle permet de faire un bilan du niveau de maitrise des connaissances et des compétences à un moment donné. Si l’évaluation formative est un levier de progression des élèves, l’évaluation sommative est simplement là pour faire un état des lieux à un moment donné.
Présentation générale. Virtual classes. Fonctionnalités principales. Bac à Protons. Des raccourcis clavier pour accélérer la rétroaction formative. Vous êtes-vous déjà fait mal à la main à la force de réécrire encore et encore des commentaires presque identiques sur les copies de tous vos étudiants?
Saviez-vous qu'en corrigeant des documents numériques, vous pouvez éviter cela en définissant des codes de remplacements automatiques? De plus, en créant des raccourcis au clavier, on peut donner une rétroaction détaillée aux étudiants. Je le fais dans Google Docs, mais c'est possible avec d'autres outils de traitement de texte! Faire mieux… Et faire plus vite! Dans le cadre d'un projet d'enseignement virtuel en équipe, j'ai eu à travailler avec la suite Google Drive (Google Disque) pour la première fois. Quand je corrigeais sur papier, sur les travaux de 80 étudiants, combien de fois ai-je pu réécrire les mêmes informations, les mêmes commentaires? En corrigeant des travaux numériques, j'ai découvert les remplacements automatiques par des raccourcis au clavier. Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer - [DANE de Lyon]
Ce que le numérique change à ma façon d’évaluer les élèves. Professeur d’histoire et géographie, Jean-Pierre Costille raconte, à la première personne, comment les outils numériques modifient sa pratique d’enseignant.
Jean-Pierre Costille est professeur d’histoire et géographie au lycée Jules-Haag, à Besançon. Il utilise depuis plusieurs années les outils numériques en classe, comme expliqué dans cet article. Il raconte ici, concrètement, comment ils lui permettent de mesurer régulièrement les progrès ou difficultés de ses élèves. Alors qu’une nouvelle année scolaire commence et que mes élèves de seconde sont en train de réviser – du moins, je l’espère ! –, le chapitre de géographie « Du développement au développement durable », je me suis demandé ce que le numérique avait changé depuis cinq ans à ma façon d’évaluer. Essayer, c’est peut-être réussir ensuite Lors du cours de géographie sur la France en première, j’ai besoin que les élèves connaissent un certain nombre de repères.
Est-ce que mon cours a été compris ? Quels bénéfices ?