Bavardons - Parlons français, c'est facile ! Apprendre et enseigner le français. Le chemin pour l'école. Testez votre niveau de français. Trouvez les activités à votre niveau !
Pour savoir quel niveau vous correspond le mieux, choisissez le test que vous allez passer : A1 - Je découvre le français Je peux comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes avec des phrases très simples pour satisfaire des besoins concrets. Je fais le test de placement : A1 session 2019 / session 2015 A2 - Je comprends des messages simples Je peux comprendre des phrases isolées et des expressions en relation avec mon environnement immédiat : famille, travail, école.
B1 - Je peux communiquer dans un environnement francophone Je peux comprendre les points essentiels d’un message quand un langage clair et standard est utilisé. B2 - Je communique avec aisance Je peux comprendre le contenu essentiel de messages complexes sur des sujets concrets ou abstraits. Le test est basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (consulter le CECR). Comment ça marche ?
Bien sûr... Continuité pédagogique : ressources et pistes des enseignants UPE2A. La scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs. Garantir le respect des principes de droit commun L’accès à l’éducation pour tous les enfants relevant de l’obligation scolaire L’éducation nationale œuvre à la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), conformément à l’article L.111-1 du code de l’éducation et aux engagements internationaux de la France qui garantissent à tous les enfants de six à seize ans l’accès à l’instruction dès lors qu’ils sont présents sur le territoire national, quels que soient leur nationalité, leur situation personnelle ou leur mode de vie.
Les principes de scolarisation pour les publics allophones et itinérants Trois circulaires fixent les principes d’organisation de la scolarité de ces élèves autour des axes suivants : Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants Accompagner l’inclusion dans les classes ordinaires L’apprentissage du français, langue de scolarisation, pour les élèves allophones arrivants. Continuité Pédagogique - COVID 19. Aller au contenu principal Continuité Pédagogique - COVID 19 Toutes les informations pédagogiques, administratives concernant le COVID-19 Traductions du nouveau protocole sanitaire et attestations de déplacements Des liens vers des sites pout des traductions du protocole sanitaire renforcé dans les établissement et les attestation de déplacement et scolaire.
[Mise à Jour le 5 novembre 2020] En savoir plus Ma journée en confinement Vous vous ennuyez en confinement, voici quelques bons conseils de la part des élèves de l'UPE2A du collège Jean Jaurès à Colomiers En savoir plus Ma journée après le confinement - Affiches multilingues Des affiches simplifiées pour expliquer quelques règles à appliquer en classe après le confinement, en plusieurs langues. CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE UPE2A - Circonscription de Marseille Madrague. Continuité pédagogique en UPE2A. Permettre la continuité pédagogique Afin de permettre aux élèves allophones de continuer en partie leurs apprentissages, même à domicile, voici quelques conseils : 1.
Utiliser l’ENT (environnement numérique de travail) de l’établissement, si vous en êtes dotés, pour communiquer avec les élèves, échanger des travaux, produire en collaboration, quand il est utilisé dans l’établissement. 2. Utiliser des ressources en ligne Un exerciseur en ligne pour proposer des activités interactives aux élèves, dont vous pourrez suivre la progression : Learningapps permet de vous inscrire gratuitement, de créer votre compte classe, de vous appuyer sur une banque d’exercices ou de créer les vôtres. La banque de ressources numériques éducatives (BRNE) « Equipe Réussite » Le site compagnon Didier Équipe Réussite et La plateforme Tactiléo : Cette banque de ressources numériques éducatives (BRNE) « équipe éducative » s’adresse aux enseignants et aux élèves allophones à partir du Cycle 2 jusqu’au Cycle Terminal. Covid 19 - continuité pédagogique en UPE2A. Un tableau récapitulatif de sites permettant de guider et d'individualiser le travail à distance et en présentiel en UE2A 1er degré. daniele.bergere@ac-paris.fr Apprentissage des langues La région Ile de France ouvre une plateforme gratuite proposant l'apprentissage des langues à partir d'extraits de films, séries TV, clips musicaux, etc.
Elle propose plus de 1 500 extraits de films, séries TV, clips musicaux ou documentaires à découvrir en version originale pour progresser en anglais, espagnol, allemand et français langue étrangère. Le site part d'une évaluation pour proposer ensuite des ressources : La méthode d’'apprentissage de « 17 Minute Languages » propose d’apprendre les langues étrangères en un tour de main. Entrainement à la grammaire/orthographe/conjugaison Voici trois références utiles : - Orthophore est un espace de pratique de l ‘orthographe où les élèves peuvent réaliser des dictées seuls et à leur rythme. . - SchoLINGUA est un entraineur de conjugaison. Il était une histoire.