f7671dc5-47c4-4e8c-8fb8-652996fcd5ba. Popotka CE1. Voici mes fiches de travail pour la lecture suivie de la BD Popotka.
C'est une BD qui ne coute que 2,90 euros, il est donc (plus) facile de se procurer 1 exemplaire par élève. Un grand merci à Nath : je me suis très largement inspirée de ses fiches (les 2 premières sont quasi identiques!). J'ai aussi beaucoup utilisé le fichier Ribambelle CE1 (série jaune) qui exploite l'album en Période 2. Popotka_1 Popotka_2 Popotka_3 Popotka_4 Popotka_5 Popotka_6 Popotka_7 Pour ce qui est de l'étude de la Bande Dessinée et de ses caractéristiques, je vais me servir des fiches de Lilipomme que l'on peut trouver ICI. IN-Competence_intercult-apprentissage-fr. Former les apprenants de FLE à l’interculturel. Source: Avec l'aimable autorisation de Haydée MagaChargée de programme pour le portail Franc-parler.orgPôle langue françaiseCentre international d'études pédagogiques - CIEP1, avenue Léon-Journault - F-92318 Sèvres cedexTéléphone : +33 (0)1 45 07 60 00 - Télécopie : +33 (0)1 45 07 60 55 maga@ciep.frwww.francparler.org La conscience interculturelle fait partie des compétences générales que l’apprenant d’une langue étrangère doit acquérir, telles qu’elles sont définies par le Cadre européen commun de référence pour les langues.
La prise en compte de la culture dans l’enseignement des langues étrangères est indispensable, non seulement pour communiquer efficacement, mais aussi parce qu’elle représente un enjeu éthique. Combattre la xénophobie et l’ethnocentrisme, éviter les préjugés et les discriminations est plus que jamais une préoccupation des pédagogues et des acteurs de l’éducation. Enjeux de l’acquisition de la compétence interculturelle en classe de langue Enjeu éthique Savoirs.
Percorso didattico interculturale. L'étranger dans la littérature de jeunesse - fiche pédagogique. Cette fiche pédagogique a été élaborée en 2008 par le groupe du comité de lecture Télémaque.
Elle est accompagnée d'une bibliographie en littérature de jeunesse. Consulter la bibliographie Au sommaire de cette fiche : Qu’entend-on par « étranger » ? Le Français moyen - Adoptez une démarche interculturelle. Le Citoyen moyen.
L’Espagnol Moyen Actuellement, l’espagnol moyen a surpassé plusieurs stéréotypes. Selon les enquêtes realisées par l’INE (Institut National de la Statistique), quelques renseignements sur l’espagnol moyen sont les suivants : la population espagnole en 2012 était de 46 millions, 116.779 personnes, dont 23 millions 485.889 femmes et 22 millions 630.890 hommes. Sa durée de vie est de 79,4 ans pour les hommes et de 85,4 ans pour les femmes. Culture d'ici, culture d'ailleurs : reflets dans le livre de jeunesse. Education à la diversité et littérature pour la jeunesse : les représentations de l'enfant noir dans les albums illustrés.
Nathalie THIERY, Université Paris Ouest Nanterre, CREF EA 1589, Equipe Education Familiale et Interventions socio-éducatives en direction des familles, France Véronique FRANCIS IUFM Université d’Orléans, CREF, EA 1589, Paris Ouest Nanterre, Equipe Education Familiale et Interventions socio-éducatives en direction des familles, France Mots clés : enfant noir - éducation à la diversité – littérature pour la jeunesse Résumé L’étude présentée s’inscrit dans l’émergence actuelle des recherches en éducation (Derman-Sparks, 1989 ; Vandenbroeck, 2005) qui abordent la sensibilisation à la diversité et la prévention des préjugés et discriminations de tous ordres dans l’éducation des enfants dès le plus jeune âge.
Un corpus a été constitué de 158 ouvrages publiés entre 1980 et 2010, destinés aux enfants de 0 à 10 ans où apparaissent un ou plusieurs enfants noirs, c’est-à-dire représentés avec un phénotype foncé. 1. 2- Méthodologie : une étude documentaire 5- Conclusion Bibliographie Contexte occidental : Adopter une démarche interculturelle.