Professeur : quand et comment serai-je inspecté ? L’inspection est un moment important pour les enseignants, puisque l’inspecteur (chargé de mission, IEN, IA-IPR) évaluera en 55 minutes le travail d’un professeur durant les 5, 7 ou 10 dernières années.Ces inspections parfois surprises et souvent aléatoirement réparties dans le temps vont trouver un rythme plus régulier à compter de septembre 2017.
Les quatre rendez-vous de carrière On ne parle plus d’inspection mais de « rendez-vous de carrière », composé de deux ou trois étapes : Deck.Toys. Expérimentations. Bilan des TRAAM 2016-2017 pour l'Académie.
Scénarios TRAAM 2016-2017 - Habiter un littoral touristique en 6ème : confrontation de différents documents (clip publicitaire, cartes, chanson) afin d'identifier les points de vue différents sur le thème "Habiter un littoral touristique". Captation vidéo décrivant l'activité. Un Serious Game de sensibilisation contre le harcèlement à l’école. Posted by Yasmine Kasbi on octobre 25th, 2014 Un élève sur trois est victime de harcèlement à l’école et le fait est loin d’être nouveau puisqu’il a toujours existé.
On se rappelle La Guerre des Boutons, d’Yves Robert en 1962 sauf qu’aujourd’hui, la tolérance de ces actes atteint le niveau 0 qui engendre absentéisme, décrochage scolaire, violences physiques et verbales et parfois allant jusqu’au suicide. C’est pourquoi le Ministère de l’Éducation Nationale a décidé d’œuvrer en matière de sensibilisation et prévention avec Stop la violence, un Serious Game destiné aux jeunes pour leur permettre de déceler lorsqu’il y harcèlement. Catalogue de Serious Game. Citoyenneté - EMC. ENIGMA - Explorateur de fichiers. Le Cnam - Living Lab Sofa. Outils et ressources : guide. Vous trouverez ici les meilleurs outils et ressources pour inverser votre classe.
Cette section sera mise à jour régulièrement. N’hésitez pas à donner vos avis et suggestions dans le forum. – Création de contenu et annotation. Histoire-Géographie 6e. Enseigner Hist-Géo cycle 4 - Ressources pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes de collège. Log in - Tagul. Outils numériques pour élèves en difficulté. Nous avons le plaisir de vous annoncer que l’inspection académique de la Haute-Garonne ouvre un site répertoriant des outils numériques visant à aider les élèves à compenser ou remédier des difficultés d’apprentissage.
Il s’adresse aux enseignants exerçant dans une école, un collège ou un lycée scolarisant des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il est ouvert aux parents et à tous les partenaires de l’Ecole publique. Ce site a été réalisé conjointement par l’association d’adultes et d’enfants dyslexiques de Midi –Pyrénées (APEDYS), le pôle ASH31 et le groupe TICE31. Vous choisirez l’outil en fonction du besoin de l’élève et de la situation d’apprentissage proposée. A partir des entrées lire, écrire, compter, vous aurez accès aux sous-rubriques suivantes : Enseignement moral et civique - Méthodes et démarches.
Le débat argumenté ou réglé Le débat est par excellence constitutif de l'espace public en démocratie.
Comme pratique démocratique, il vise la recherche d'un compromis ou d'un consensus sur fond de divergence des points de vue, voire de conflit. La pratique du débat facilite particulièrement la construction du jugement moral et du civisme chez les élèves. En ce sens, elle se situe au cœur d'une éducation à la citoyenneté. Laïcité : principe et pédagogie - Outils pédagogiques pour le 9 décembre journée anniversaire de la loi de 1905. Livret laïcité À partir de la charte de la laïcité, le livret présente un ensemble d'actions et de repères pour mettre en œuvre la laïcité au quotidien dans les écoles, collèges et lycées.
MindMup : une application en ligne de cartes mentales libre. MindMup est une application en ligne de Mind-Mapping (cartes mentales) libre et gratuite comme ses concurrents Framindmap ou Freemind.
MindMup dispose d'une interface trés dépouillée, avec des menus uniquement en anglais à ce jour. Des extensions en option permettent de personnaliser la barre de menu.
Histoire-Géographie au collège et au lycée - Utiliser les outils d'enquêtes pour préparer un débat en EMC. Présentation générale des outils Les "outils d’enquêtes" sont des formulaires en ligne librement paramétrables qui permettent de poser des questions s’enchaînant de manière structurée.
Elles peuvent prendre différentes formes : questions à choix multiples, cases à cocher, réponses libres, grilles ou échelles de réponses. Selon les outils, il est également possible que les séries de questions constituées dépendent des réponses précédemment fournies. Le dépouillement des résultats peut être anonymisé ou non. Il est automatisé, mais ceci dépend de la forme des questions formulées. Pistes d’usages pédagogiques. Enseignement moral et civique. Tâche complexe 6e – HISTOgraphie. Niveau 6e Les voyages d’Ulysse, un héros grec Vous dirigez une petite entreprise de création de jeux de société.
Des défis en géographie. EDU'bases Histoire-Géographie. Apprendre avec le Jeu Numérique. Les outils d'HG Sempai. Histoire Géographie - Grenoble - Le débat en EMC. Brochure reforme hg caen2. La découverte de l'Europe - Parcours pédagogique interactif. War Archives. During a bombing mission against anti-aircraft installations in the Palau Islands, a B-24 bomber is hit by Japanese anti-aircraft fire and crashes in flames.
Out of the 10 crew members on board, 9 were killed in the crash with the exception of the Navigator, 2nd Lt. Wallace F,. Kaufman, who was captured and executed by the Japanese. For Archive Licensing Enquiries Visit: Our Online Channel For FULL Documentaries, Fascinating Interviews & Classic Movies: #BritishPathé #History #WWII #B24 License this Film: (2184.14) Le monument aux morts comme support pédagogique - Collège et lycée. Présent dans l’espace proche des élèves, le monument aux morts de la Première Guerre mondiale peut être investi comme objet de compréhension du conflit et de ses mises en mémoire, en histoire, histoire des arts, arts plastiques et éducation civique.
Collégiens et lycéens autour du monument aux morts En 2010-2011 des collégiens se sont livrés à l'étude des monuments aux morts de leurs communes. Ce travail d'observation a donné lieu à la rédaction de notices de présentation publiées sur le site Internet Chemins de mémoire. Le travail s’est déroulé en plusieurs étapes : recherche du monument dans le territoire de proximité, observation, description et explication. Conduite dans un premier temps dans une séance in situ, la démarche a ensuite été reprise par quelques volontaires dans d’autres communes.
Dans un second temps l'étude porte sur les noms des « Morts pour la France ». Des graphiques ont fait apparaître les effectifs par classes d'âge, par années, par lieux de mort, la morbidité, etc. Préparer les élèves au développement construit, 3e. Objectifs L'activité prépare les élèves à l'exercice 2 de la partie histoire-géographie-EMC de l'épreuve du DNB : « maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques ou géographiques ».
Un développement construit, sous la forme d'un texte structuré et de longueur adaptée, répond à une question d'histoire ou de géographie. Objectifs de compétences D’après le B.O. n° 17 du 23 avril 2015 et le B.O. spécial n°11 du 26 novembre 2015. Préparer les élèves à l'étude d'un document, 3e. Objectifs Ces activités préparent à l'exercice 1 de la partie histoire-géographie-EMC de l'épreuve du DNB : « analyser et comprendre des documents ». Le candidat doit être capable d'utiliser des raisonnements et des méthodes de la discipline et de répondre aux questions ou aux consignes (BO n° 2016-063 6 avril 2016). Objectifs de compétences D’après le B.O. n° 17 du 23 avril 2015 et le B.O. spécial n°11 du 26 novembre 2015. L'évaluation de ces compétences prend la forme dans le sujet zéro de questions et de consignes exprimées par des verbes habituels de capacités : identifier, expliquer, relever, classer, montrer, etc. Les exercices proposés permettent à l'élève :
4eme - Cours-histoire-geographie-education-civique. Pour aborder la question des libertés, des droits et des médias en 4èmes, nous avons élaboré, avec la documentaliste du collège, une séquence étudiant ces trois aspects à travers le prisme de la presse et des journalistes.Cette séquence suit les directives des anciens programmes. Néanmoins, j'ai ajouté quelques indications pour rattacher ce travail aux nouveaux programmes de 4ème.
Voici le plan de la séquence : Voici les objectifs de la séquence : Les réfugiés en Europe : des chiffres et des cartes. L'actualité a conduit les médias à collecter et visualiser les données statistiques concernant les réfugiés et les migrants en Europe. Rappel : la Veille de Géoconfluences, Migrants, réfugiés, demandeurs d’asile : le choix des mots, 4 septembre 2015 1. 4e thc3a8me 2 cours les mobilitc3a9s humaines transnationales. UE, MIGRANTS, FRONTIÈRES. 4 eme age industriel et ville. Le Titanic, symbole de lAge industriel by Karl DERISSON on Prezi. HISTOIRE 4ème - SERIOUS GAME "J'ai vécu la Révolution française" - Cartoun.
Une version numérique du mythique jeu de rôle "J'ai vécu la Révolution française" créé au début des années 2000 par le réseau Ludus (académie de Caen), pour étudier la Révolution française en 4ème Origine du jeu. « Quoi de neuf au Moyen Âge ? » : des ressources pour les enseignants. Préparer la visite. Pedagogie: Parcours virtuel d’une seigneurie médiévale réalisé avec Minecraft en 5ème. Chaque classe a une tâche à accomplir pour réaliser cette seigneurie médiévale : 5ème A : Maisons de paysans, champs, routes, chemins. 5ème B : Moulin, four, puits, gibet, pont. Préhistoire. Atene Athens. Voir les légendes - Légendes mythologiques. La machine qui tirait au sort les citoyens d’Athènes.
Ulysse : le périple, le mythe fondateur, la résonance de l'Odyssée. 6-H3 by cahier 6e on Prezi. Séminaire « L'enseignement du fait religieux » - La formation des textes bibliques : le Nouveau Testament. Michel Quesnel, directeur du département de la recherche à l'Institut catholique de Paris Le Nouveau Testament est parfois appelé aujourd'hui Deuxième Testament, mais l'adjectif " nouveau " est consacré par les siècles.
Musée archéologique départemental de Jublains - Le site archéologique.
Capsules video.