MadMaps : un jeu pour apprendre à lire une carte géographique - Histoire-géographie - Éduscol. Un jeu en ligne pour s’initier aux principales notions de la cartographie, indispensables pour savoir lire une carte géographique.
Réalisation du consortium ImaGEO, ce jeu a été conçu de manière à pouvoir être utilisé dans un contexte scolaire comme outil pédagogique et s’adresse principalement aux élèves du secondaire. Pour accompagner le jeu, une page propose par ailleurs quatre vidéos pédagogiques : Représentations du mondeCoordonnées géographiquesProjections cartographiquesSémiologie graphique Le site propose enfin une mallette pédagogique, « L’envers des cartes », qui se veut un outil de médiation scientifique en géographie pour aborder l’histoire des cartes, les projections, la sémiologie et les cartes numériques. Les ressources utilisées sont disponibles sous format numérique pour pouvoir être imprimées et, ainsi, « reconstituer » sa mallette. Voir aussi sur le portail : Assurer la continuité pédagogique en histoire géographie-Semaine 11 - Odyssée : Histoire Géographie EMC.
La crise sanitaire a profondément transformé le rapport des élèves et des enseignants aux apprentissages.
Alors que la fin de l’année approche, nous constatons que c’est l’ensemble du contexte scolaire qui est modifié. Pour les élèves comme pour les équipes éducatives, les repères que constituent les temps de fin d’année s’effacent. Les épreuves terminales, les échanges et les animations des derniers moments passés ensemble n’auront sans doute pas lieu. Pour autant, au mois de septembre prochain, le rythme de l’année scolaire reprendra. Il paraît dès lors important de mener une réflexion sur l’accompagnement de cette période et sur le sens à lui donner. Document récapitulatif des différentes thématiques abordées dans les lettres hebdomadaires pour la continuité pédagogique en Histoire-Géographie.
Lettres HG 1 à by laetitia2.leraut on Genially Discover more about Lettres HG 1 à ✌️ - List Des pistes de réflexions pour la fin de l’année et l’année à venir Réaffirmer le collectif. Continuité pédagogique en histoire-géographie by dgesco.histoire-geographie.numerique on Genially. Assurer la continuité pédagogique en Histoire Géographie - Académie d'Amiens. En cette période particulière où certains établissements de notre académie sont fermés, nous tenions à vous faire part de tout notre soutien, de notre sollicitude et de notre engagement à vos côtés.
Le contexte amène certains d’entre vous à s’engager dans l’enseignement à distance ; il est effectivement important de maintenir le lien avec vos élèves. Nous avons souhaité vous accompagner en vous proposant quelques outils et ressources qui ont vocation à poursuivre les situations d’apprentissages que vous avez mises en place. L’usage d’une classe virtuelle permettant de proposer à distance vos séquences habituelles constitue une étape essentielle. Cela donne l’opportunité de maintenir une dynamique pédagogique qui se situe dans la continuité du travail que vous effectuez en formation chaque année et qui permet de mutualiser les ressources. Nous vous conseillons de produire des choses simples et réalisables à distance en tenant compte des difficultés qu’ils peuvent rencontrer.
Géographie - CartExos : une ressource pour proposer des exercices avec une autocorrection différenciée. Le site CartExos est un projet mené par plusieurs professeurs à travers la France.
Son objectif est de proposer des fiches d'exercices, ainsi que leur correction en vidéo, augmentée par des "coups de pouce" et aide. Les élèves peuvent faire les exercices en autonomie, en classe ou en dehors du temps de classe, regarder la correction lorsqu'ils ont terminé ou obtenir des coups de pouce lorsqu'ils ont besoin d'aide. L'idée est de proposer des fiches "prêtes à l'emploi" que vous pouvez imprimer ou plastifier et proposer à vos élèves. Toutes les fiches sont en licence Creative Commons CC-BY-NC : l'œuvre peut être librement utilisée, à la condition de l'attribuer à l'auteur en citant son nom.
Vous êtes autorisé à reproduire, diffuser, et à modifier une œuvre, tant que l'utilisation n'est pas commerciale. Il s'agit d'un vaste projet collaboratif qui peut permettre de disposer de nombreux exercices, idéal pour mettre en place la réforme du lycée. Un exemple de fiche pour le cycle 4. Points de repères - Histoire. HISTOIRE GEOGRAPHIE CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE.
Histoire-Géographie Continuité pédagogique - Académie de Lille. Histoire Géo.