Présentation du projet - Poésies de notre enfance. T’as fini tes devoirs ?
Oui, me répondit mon beau-fils de 12 ans. T’es sûr ? J’ai juste une poésie à apprendre… Laquelle ? « L’Albatros » de Baudelaire Et t’en es où ? J’y arrive pas, ça fait trois mois que j’essaie et j’y arrive pas… et puis ça sert à quoi la poésie ? Alors je lui ai juste donné mon disque de « Léo Ferré chante Baudelaire » et 10 minutes après, il la connaissait, il avait compris que la poésie c’est beau, que ça s’écoute, que ça se parle, que ça se chante, que ça n’est pas quelques mots sur un papier avec des rimes mais que c’est souvent la plus belle façon de dire les choses… Voilà pourquoi j’ai décidé de mettre en musique les poésies de notre enfance, de La Fontaine à Maurice Carême en passant, entre autres, par Pierre Ruaud et Luc Bérimont… Les premières que l’on rencontre, celles qui ouvrent la porte à toutes les autres. « Poésies de notre enfance » est un album pour que ces mots sur le papier deviennent des mots que l’on raconte… Grégoire.
Three Little Pigs Playset. One of Emily’s favorite stories is The Three Little Pigs.
When we were done making this playset, she could hardly wait for the glue to dry before she ran off to play with the set! Albums avec le loup. Présentation de l'éditeur : Le jeune prince de Motordu garde son troupeau de boutons.
Survient un loup venu de l'étranger. Il aimerait bien manger quelque chose de bon, mais il ne retrouve plus le nom : ça fait des bêêê, des bêêê... Alors Motordu essaye de l'aider : des bêtises, des bégonias, des bérets ?... Pour se tordre de rire au royaume des jeux de mots et d'images. Présentation de l'éditeur : Balthazar va au marché, sur le porte-bagages de la motocyclette de Maman. Thèmes : Corps (prévention) (Le) , Loup , Mouton / Chèvre / Bouc Présentation de l’éditeur Un beau matin, l'incorrigible loup se lève de très bonne humeur et enfile son plus beau vêtement. « Hum ! « Dis-moi, petite fraise des bois, qui est le plus beau ? « Le plus beau, c'est vous, Maître Loup ! Thèmes : Beauté / Laideur , Dragon , Loup , Personnage de conte , Vantard Présentation de l'éditeur : « Il était une fois une petite fille qui vivait avec ses parents à l'orée de la forêt.
Présentation de l'éditeur : C est dit !
Les Alphas. Boîtes à raconter - La classe de Marion. PROJET "boîtes à raconter" Cuvée 2013 Après avoir travaillé sur les contes traditionnels, leurs parodies et leurs différentes versions, nous avons fabriqué des "boîtes à raconter".
Chaque enfant a ainsi pu repartir à la fin de la période avec sa boîte à raconter à la maison et réinvestir le travail réalisé en classe. Cette boite à chaussure revisitée est un « trésor » qui va permettre à chaque enfant de raconter tout seul l’un des contes traditionnels étudiés en classe. Elle est l’aboutissement d’un long travail sur la comparaison de différentes versions d’un même conte, de travail de vocabulaire, de compréhension, de structure de phrases mais aussi de codage. En effet, par petits groupes, les enfants ont choisi les formes, couleurs, matières à utiliser pour coder chaque personnage. Matériel nécessaire : - 1 boite à chaussure par enfant - des papiers de différentes couleurs et textures - de la peinture - des petits éléments de récupération (allumettes, pot en plastique, ect...) pour symboliser.
Kindergarten Nana. My class always took a field trip to a nearby farm in the spring.
There are so many wonderful stories and activities that tie into a farm unit. It’s also a great way to review characteristics of animals, living and non-living things, healthy food, and the jobs people do on a farm. I loved to have my class act out stories, and there are several fairy tales featuring farm animals that are great for acting out. Although there are only a few characters in the Three Billy Goats Gruff, I love the language that is used and it is really easy to sequence and retell. When I introduce a fairy tale I often like to just tell it the first time, instead of reading it from a book. I got these pictures from this resource book: You could easily use just one image and make a stick puppet or put a magnet or sand paper on the back to tell this as a magnet or flannelboard story. We used these pictures as necklaces for the characters: For example -