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Lecciones de francés online: Visita guiada - Frantastique.com. Psychologie. “Penser dans une langue étrangère, c'est réfléchir deux fois” De récentes recherches scientifiques montrent que nous agissons de façon plus rationnelle et donc plus efficace lorsque nous pensons dans une autre langue.

Psychologie. “Penser dans une langue étrangère, c'est réfléchir deux fois”

Une découverte dont chacun devrait tirer profit ! “Il faut te le dire en quelle langue ?” Cette question, que des milliers de mères posent à leur enfant lorsqu’elles veulent se faire écouter, est en fait très sensée (comme tout ce que disent les mères). Des travaux scientifiques récents ont en effet démontré une réalité étonnante : nous réfléchissons et prenons des décisions différemment lorsque nous traitons l’information dans une autre langue que notre langue maternelle. Nous comprenons tout aussi bien l’idée ou le problème mais, lorsque nous utilisons une autre langue, le résultat est plus réfléchi, moins dicté par les émotions, plus orienté vers l’utilité. Plan de modernización del Liceo Franco-Costarricense a sus 50 (...) - La France au Costa Rica.

Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto. Publicado el 14/10/2016 02:28 PM Los Gobiernos de la República de Costa Rica y de la República Francesa con gran complacencia comunican la reciente firma el día 23 de setiembre del 2016, de un Acuerdo bajo la modalidad de canje de notas relativo al plan de modernización de la infraestructura y equipamiento del Liceo Franco-Costarricense.

Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto

Este acuerdo formaliza el compromiso pactado durante el encuentro en París, el 5 de junio del 2015, entre el Presidente Solís y el Presidente Hollande. Mes neurones aiment le lexique #2 : réseaux sémantiques - T'enseignes-tu ? Réseaux sémantiques ?

Mes neurones aiment le lexique #2 : réseaux sémantiques - T'enseignes-tu ?

Les réseaux sémantiques, nous y voilà. Dans notre tête, le sens ne se construit pas seul, mais toujours en relation avec d’autres unités de sens connues. Par exemple, si je parle d’un lion, c’est associé, dans mon esprit, à la savane, à la chaleur, la crinière, la couleur ocre, bref, tout un panel d’unité de sens qui sont en relation avec des unités de sens connectées et des expériences sensorielles : il ne s’agit pas seulement de mots, mais bien d’un ensemble d’expériences qui vont créer l’intégralité du sens du mot “lion” dans mon cerveau. Rencontre virtuelle FLE spéciale gestion de classe à distance. La France, 6ème meilleur système éducatif au monde. Grammaire actuelle et contextualisée du français GRAC, en ligne sur Franc-parler. Les 7 clés de la mémoire - Publications pédagogiques - Les sites web conseillés par Instit.info. Comment retenir ?

Les 7 clés de la mémoire - Publications pédagogiques - Les sites web conseillés par Instit.info

Comment mémoriser son cours en vue des examens ? Comment retenir des listes de chiffres ou de noms ? Article de Formation 3.0 Au-delà des techniques mnémotechniques – que j’aborderai dans d’autres billets – il y a quelques principes à pratiquer d’urgence pour favoriser une bonne mémoire. J’en ai illustré 7 sur cette carte heuristique. Comment entretenir sa mémoire ? 33 millions dans les Amériques: le poids des francophones compte-t-il vraiment? Dans le cadre du colloque de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), qui s’est déroulé du 8 au 13 mai à l’Université du Québec à Montréal, et de celui de l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC), le Centre de la francophonie des Amériques (Centre) organisait le 11 mai dernier la table ronde «La francophonie des Amériques: poids politique ?»

33 millions dans les Amériques: le poids des francophones compte-t-il vraiment?

Par André MagnyFrancopresse Animée par Sylviane Lanthier, présidente de l’Association des communautés francophones et acadiennes (ACFA), cette table ronde, présentée devant une quarantaine de personnes, aura permis d’entendre Evan Bergeron, avocat louisianais, Manon Cornellier, correspondante parlementaire à Ottawa pour le quotidien montréalais Le Devoir, et Michel Dubé, membre du comité consultatif sur la politique de services en langue française du gouvernement de la Saskatchewan. Face à ce petit doute, Michel Dubé répond par l’affirmative. 40 ans d’avancées diverses Rester vigilant Valeur ajoutée. Focus sur la gamification, ou comment apprendre par le jeu.

La gamification, ou ludification, est un procédé éducatif qui a fait ses preuves.

Focus sur la gamification, ou comment apprendre par le jeu

Pourtant, il est encore rarement utilisé en France. De manière générale, la gamification se définit comme le fait d'appliquer les techniques et les codes du jeu vidéo à des domaines auxquels ils n'étaient pas destinés. Autrement dit, c'est utiliser le jeu vidéos à des fins autres que purement divertissantes. La gamification permet ainsi de répondre à différents types de communication: communication interne, communication grand public, relation et fidélisation de la clientèle... Elle a particulièrement touché le secteur du marketing, avec de plus en plus de marques qui proposent des jeux en ligne ou destinés aux smartphones. Francophonies du sud No.37: Savoir argumenter. « Savoir argumenter », c’est l’attendu le plus important du niveau B2.

Francophonies du sud No.37: Savoir argumenter

Voici une progression pédagogique, clé en main, qui vous permettra de conduire vos apprenants à travers une séquence où ils s’entraîneront au débat oral et passeront à l’écrit en faisant un compte rendu. Sommaire du No.37 des Francophonies du Sud Fiche pédagogique: Savoir argumenter Objectifs : S’initier à l’argumentationUtiliser l’argumentation dans un débatEtudier les connecteurs logiquesConstruire un texte argumentatif Public : B2/C1 Niveau : Lycée. La chorale des enfants Et maintenant. MOOC. PATRICIA RICHER - Une chef française installée au Costa Rica. Le #français, votre atout INFOGRAPHIE AGENCE DE PROMOTION DU #FLE @fil_bil @CIEP_DLF. La fabrique à spécialités – Ressources pour français de spécialité. Une plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe — Enseigner avec le numérique.

La plateforme EPALE s'organise en 3 grandes catégories : Activités de la communauté (calendrier des événements, articles d'actualités, billets de blog, recherche de partenaires), Thèmes (soutien aux apprenants, environnement d'apprentissage, compétences de base, politique, qualité), Outils et portails (ressources en ligne externes liées à la Commission européenne et aux politiques européennes relatives à l’apprentissage des adultes, glossaires sur l’apprentissage des adultes).

Une plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe — Enseigner avec le numérique

Au sein de la première catégorie se trouve le centre de ressources répertoriant des « études de cas sur des approches innovantes en matière d’éducation des adultes, des rapports et des documents de politique ainsi que des articles de magazines et de journaux ». Sources EPALE : Réseaux et médias sociaux.