Voyage surprise A2-B1. Qu’est-ce que tu mets dans ta valise ? B1 et plus ! Il y a globalement deux manières de créer de nouvelles ressources pour nos cours : – la première, quand on a un sujet qu’il faut absolument aborder et présenter, qu’on le veuille ou non, on cherche alors un document intéressant et on peut y passer des heures ; – et la deuxième, quand le document tombe dans nos mains complètement par hasard, et on se met à attendre une bonne occasion de l’utiliser.
Je me suis pas mal mise à lire dernièrement, et j’ai découvert le roman La chair de Rosa Montero, une histoire mi-ironique, mi-dramatique d’une femme sexagénaire qui n’arrive pas à accepter son âge. Touristes : la France a la cote. Ce que les touristes étrangers pensent des Français. Frazatrous des vacances. Pack de conversation : parlons tourisme. Voici un pack de conversation FLE, prêt à imprimer et à utiliser. Celui-ci vous donne tous les éléments nécessaires pour faire parler vos apprenants autour du thème du tourisme aux niveaux B1 et B2. Le temps estimé pour réaliser toutes les activités est de 120 minutes minimum. (Bien franchement, si vous écumez le pack en moins de 120 minutes, on vous envoie une boite de chocolats).
Ce pack de conversation contient : des activités de compréhension orale et écrite pour attaquer le sujet,une activité de conversation liée à chaque document,une liste de vocabulairedes questions de conversation pour partir dans tous les sens et discuter à gogo,une activité “pourriez-vous voyager ensemble”,un imagier multi-fonction avec plusieurs propositions d’utilisation. Parler des vacances au camping (B1-B2) Le camping, ça craint ou pas?
Au lieu de poser à nos élèves la fameuse question : “Et qu’est-ce que vous allez faire pendant les vacances?” , je vous propose de parler du camping, le mode de vacances qui cartonne en France. En effet, il attire de plus en plus de touristes chaque année. Vos élèves aiment-ils camper ? Avec cette vidéo, vous pouvez déclencher une discussion qui demandera l’utilisation du vocabulaire des vacances, qui fera parler au futur et au passé, qui permettra d’exprimer une opinion et argumenter. Telecharger (PDF, 219KB) Tourisme en francophonie. Découvrir un pays ou une région francophone tout en apprenant le français, voilà ce que nous vous proposons avec ces activités.
Quelques pistes d’exploitation : a. Proposer aux apprenants de faire découvrir à la classe un pays francophones. Pour cela, vous pouvez demander d’établir une sorte de carte d’identité de chaque région ou pays, qui pourrait prendre la forme suivante : Afin que les apprenants choisissent un pays francophone, vous pouvez leur proposer les sites suivants : b. Pour trouver des informations, vous pouvez orienter les apprenants vers les sites suivants : Que pensent les touristes étrangers de la France ? Eric, libanais. » Les voyages forment la jeunesse… Pourquoi les jeunes entreprennent-ils des voyages et qu’en retirent-ils?
Alors qu’ils partent pour découvrir le monde, travailler ou étudier, s’amuser et rencontrer des gens, les jeunes voyageurs reviennent avec beaucoup plus que l’atteinte de leurs objectifs de départ. Leurs voyages leur ouvrent des horizons nouveaux, développent leur assurance en eux et, surtout, les amènent à manifester plus de tolérance et de confiance envers les cultures et les peuples différents des leurs. Il n’y a pas de balises fixes pour le marché des jeunes: chacun y va de tranches d’âge différentes. Voyage en Orient Express BIS. …ou le débat qui dévoile toute la vérité.
Tout d’abord une petite anecdote. L’idée de l’activité que je partage avec vous cette semaine n’est pas la mienne. Jeu de rôle FLE : voyage entre collègues. Il y a des semaines où je suis plus inspiré que d’autres.
Cette semaine, c’est pas top, les enfants sont malades, des cours sont annulés, le soleil ne brille brille brille pas. Bref, pour mon article, j’avais juste assez de motivation pour faire du recyclage. Je me suis donc plongé dans mes dossiers, et j’ai retrouvé ce jeu de rôle que j’avais créé pour des apprenants B2+, pour un de mes tous premiers cours en Pologne. Scénario : Le concept est très simple : le comité d’entreprise (ou tout autre organisation) organise un week-end à Dunkerque (pourquoi pas ?). Voyager en couch surfing. Un petit merci à Wikipédia pour la photo de canapé ;) Aujourd’hui, je vous propose un jeu de rôle, un peu différent de celui que je vous avais proposé à Dunkerque pour des niveaux B1-B2.
Celui-ci est plutôt A2. Le concept est simple : organiser un tour d’Europe en couch-surfing. Parler de ses vacances. Attention, rien de révolutionnaire dans cette fiche.
C’est même du basique basique. Mais bon, un peu d’apprentissage par les tâches, ça fait toujours du bien… Vous connaissez tous cette situation : “retour de vacances, parlons-en donc.” Et là, vous obtenez des réponses du genre “j’ai allé au cinéma”… et c’est tout ! A croire que vos étudiants n’ont pas de vie en dehors de votre salle de classe.