WordArt.com - Word Art Creator. Synliggör lärandet vid filmvisning med Zaption presenter – Fröken Jingfors. Synliggöra lärande när ni ser film tilsammans.
Att snabbt kunna stämma av om eleverna hänger med, att låta eleverna diskutera i grupp och sen smidigt låta dem ta del av varandras tankar eller att låta eleverna digitalt markera med hjälp av en padda/mobile när de har en fråga, varje gång de hör en viss verbform eller vad nu läraren har bett dem att uppmärksamma i filmen, allt detta är möjligt med Zaption presenter. I Zaption kan du lägga in text och frågor i en film och dela den med eleverna. Eleverna måste svara på frågorna innan de kan se vidare på filmen och läraren kan sen se vad alla elever har svarat.
Jag har tidigare skrivit ett blogginlägg om hur jag använder Zaption för att flippa, du kan läsa mer om det och hitta instruktioner för hur man skapar en film här. I slutet av förra året släpptes Zaption presenter som gör det möjligt att visa en film i klassrummet och låta eleverna svara på frågorna med hjälp av mobil/padda/dator på samma sätt som de gör på exempelvis Kahoot.
Skapa goda samtal. Aaron Sams: The Truth about “Flipping Out” Curriculum. Aaron Sams has become synonymous with Flipped Learning around the world.
An award winning educator who speaks and consults on new learning designs took time to debunk myths and update us on how Flipped Learning is becoming common practice in schools all over the world. Dr. Rod Berger: From the outside Flipped Learning appears to have been generated from the educator and in response to antiquated delivery systems and experiences in the classroom for both teacher and student. How can we include administrators, in the process, so that the entire school embraces new methods for educating students? Aaron Sams: You are right. much of the Flipped Learning wave has come from the ground up. They see something that will meet the needs of their students, and they act. Any successful school change comes from teachers who buy into a concept with support from the top. RB: Help me understand fact from fiction. DigiExam. Powtoon - ännu presentationsverktyg! - Michael Haglöf.
PhotoPeach: Skapa ett bildspel med musik. Play this quiz now! Läroplanen som ordmoln. IKT i skolan, del 4: Ordmoln. Ordmoln är ett verktyg som kan användas till olika saker.
De kan hjälpa till att analysera en text t ex genom att synliggöra vilka ord som är vanligast förekommande i texten. Den informationen kan sedan hjälpa eleverna att utveckla sitt skrivande. På samma sätt kan man t ex synliggöra vad som står i läroplanen i ett ämne eller i någon annan text (eller på en hemsida). Ordmoln går även att använda som ett estetiskt uttryckssätt. Det finns säkert många fler användningsområden. Här finns en länk till en sida på engelska med 108 olika förslag på hur man kan använda ordmoln i undervisningen. Wordle (www.wordle.net/) Är den mest kända tjänsten för att skapa ordmoln. Tagxedo (www.tagxedo.com/) Går att anpassa en hel del, bl a vilken form ordmolnet ska ha. I övrigt har det liknande funktioner som wordle har. Tag-cloud generator ( Klistra in en länk till en hemsida så skapas ett 3-dimensionellt ordmoln. Tagul ( Skapar ordmoln i form av olika figurer. Betaversionen är gratis. What Teachers Can Learn From Vsauce's YouTube Show. One of the Internet's most popular science stars explains why kids watch his lessons for entertainment.
VSauce When I told my sons, ages 11 and 15, that I would be interviewing a series of unconventional and inspiring educators about their teaching methods, they insisted—nay, demanded—that I sit down with them and watch their favorite teacher, Michael Stevens, host of the wildly popular YouTube education channel Vsauce. They queued up their favorite episodes, “What If The Earth Stopped Spinning?” “What If the Moon Was a Disco Ball?” And “Why Are Things Creepy?” Three hours and two bowls of popcorn later, I’d become yet another number in the Vsauce subscription and view counter, and I’d also pieced together some theories on what makes Michael Stevens such an effective and popular teacher.
Stevens understands that the best teachers don’t just hurl vast shovelfuls of wisdom at their students, hoping some of it sticks as it whizzes by. Keep it simple, but never talk down to your audience: Pecha kucha. Presentatör på en PechaKucha-kväll på Cluj-Napoca i Rumänien Pecha kucha (ペチャクチャ) [1] är ett presentationsformat som alltid innehåller 20 bilder, som visas 20 sekunder vardera.
Pecha kucha-formatet uppkom i Japan, och har sedan spritt sig världen runt. Uttrycket är onomatopoetiskt och betyder ungefär 'snick-snack'. Presentationsformen Pecha Kucha föddes på ett arkitektkontor i Tokyo i februari 2003 [2] där två arkitekter, Astrid Klein och Mark Dytham på Klein-Dytham Architecture, hade som avsikt att attrahera folk till SuperDeluxe; deras experimentella eventforum i Roppongi och för att ge möjligheten till unga designer att träffas, visa upp sitt arbete och dela idéer. [3] De hade tröttnat på långa sega dragningar och all den tidsspillan det ledde till.
Man beslutade därför att en presentation enligt denna modell ska omfatta 20 bilder där varje bild visas i 20 sekunder. Format[redigera | redigera wikitext] En typisk PechaKucha-kväll innehåller 8 till 14 presentationer.