Vie privée : Trump 1 - Internet 0. Donald Trump avait prévenu : la protection des libertés sur Internet est loin d'être sa priorité.
Le problème, c'est que le Sénat américain lui emboîte le pas. Jeudi 23 mars, il a décidé de revenir sur une décision du gendarme des télécoms américains : désormais, les fournisseurs d'accès à Internet pourront revendre les données de navigation de leurs clients, et ce sans leur consentement. C'est une décision en forme de recul pour la protection de la vie privée des internautes américains. Le Sénat a décidé, jeudi 23 mars, d'annuler une règlementation prise par la Federal Communications Commission (FCC), l'agence chargée de réguler les télécoms américains. INFOGRAPHIE - Protection des données sur Internet, les jeunes plus inquiets que leurs aînés. Les Français sont de plus en plus sensibilisés à la protection des données personnelles sur Internet, selon un sondage de l’institut CSA.
Et parmi eux, les jeunes se soucient désormais davantage de leur e-réputation en supprimant des contenus en ligne. Neuf Français sur dix se disent « préoccupés par la protection des données personnelles sur Internet », selon le sondage de l’institut CSA publié le 20 septembre (1). Ce chiffre est en hausse de cinq points depuis 2014, date de la dernière étude similaire réalisée par cet organisme.
Identité numérique : Comprendre, apprendre et agir. Dans la lignée du document de travail sur l’identité numérique élaboré par le groupe de travail Doc TICE de l’Académie de Créteil – Réseau Canopé, dossier évoque sur NetPublic en février 2015, le même réseau met nouvellement à disposition un dossier en 3 volets invitant à décrypter et analyser cette thématique : Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe ainsi qu’une infographie : Maîtriser sa présence numérique (voir à la fin de cette article).
Présence numérique et compétences numériques en filigrane Il est précisé qu’il s’agit d’un enjeu majeur s’inscrivant dans les compétences numériques d’aujourd’hui : « Apprendre à agir au sein des environnements numériques, prendre part aux échanges dans l’Internet social pour s’informer, comprendre et apprendre, tout en maîtrisant sa présence numérique, relève du défi éducatif. » Gérer son identité numérique importe tout comme la compréhension de comment les systèmes informatiques gardent traces de nos navigations. Droit d'auteur et droit à l'image on Prezi Next.
Réalisation de photos libres pour Wikipédia - Lionel Allorge - PSES2017. Titre : Réalisation de photos libres pour WikipédiaIntervenant : Lionel AllorgeLieu : Pas Sage en SeineDate : Juillet 2017Durée : 45 min 27Visionner la vidéoDiaporama support de la conférence : format PDFSous-titres : fichier format srtLicence de la transcription : Verbatim Bonjour.
Merci d’être là. C’est sympa d’être venus. Moi je viens d’arriver parce que je me suis retrouvé coincé dans les embouteillages parisiens, ce qui explique un petit peu le retard, le léger retard. Error. Le droit d'auteur et la recherche d'images libres de droit. YouTube et les YouTubeurs. Publier des photos d'élèves sur l'internet.
Les sites web scolaires ont choisi des stratégies très différentes quant à la diffusion de photographies d'élèves sur l'internet.
On trouve des salles de classes désertes ou aucun élève n'est jamais visible ; d'autres nous montrent des élèves déguisés ou dont le visage a été flouté ; d'autres enfin diffusent des photographies individuelles ou des romans photos mettant en scène les élèves. La question de la diffusion de photographies d'élèves sur le site web de l'établissement scolaire ou de l'école nous est régulièrement posée.
Les photographies individuelles des élèves. Les droits des auteurs Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet.
Mise au point Faites le point sur le droit d’auteur appliqué à la musique avec 5 animations des Fondamentaux : Écoutez de la musique, oui mais comment ? La propriété de l’œuvreLa création et le droit moralVivre de la musiqueUne écoute citoyenne de la musique Une fiche pédagogique est proposée aux enseignants pour chaque vidéo afin de faciliter leur intégration dans les pratiques de classe. Découvrez les animations. Internet responsable.
Aspects juridiques du Web 2.0. Les réseaux sociaux modifient les entretiens de recrutement. Les réseaux sociaux, Facebook, Twitter, Viadeo ou Linkedin, commencent à changer le regard des recruteurs lors des entretiens.
Avant de vous rencontrer, en visitant vos comptes et publications en ligne, ils ont déjà une petite idée de vos compétences et de votre personnalité. Des entretiens plus directs et plus personnels en perspective. "Même si la majorité des recrutements ne se font pas sur les réseaux sociaux, ces nouveaux outils changent les règles du jeu entre les entreprises et les candidats", avance Franck La Pinta, responsable marketing web et RH 2.0 du Groupe Société Générale. En consultant vos profils Facebook, Twitter, Viadéo ou Linkedin, en vérifiant ce que Google remonte de vous, en lisant vos commentaires et tweets sur l'actualité d'un secteur, les recruteurs peuvent vérifier votre intérêt et votre pertinence dans un domaine. Phosphore Savoir s informer sur reseaux sociaux 2. Une vidéo de meurtre sur Facebook, dernier dérapage d’une longue série. Il a fallu attendre deux heures avant que le réseau social ne reçoive le premier signalement d’internaute.
Le compte du meurtrier a été désactivé une vingtaine de minutes plus tard. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Perrine Signoret Vers 11 heures, dimanche 16 avril, un Américain de 37 ans, du nom de Steve Stephens, a commencé à poster sur sa page Facebook une macabre série de vidéos. Dans la première d’entre elles, il proclame son envie de tuer quelqu’un. Dans la deuxième, il met ses menaces à exécution, assassinant face caméra un homme de 74 ans. Il aura fallu attendre deux heures après la première publication de l’une de ces vidéos pour qu’un internaute la signale au réseau social, grâce au bouton prévu à cet effet, situé dans une liste déroulante au-dessus de chaque post.
Lycee (15 a 17 ans) CNIL. Le Brevet informatique et internet (B2i) À l'école, au collège et au lycée, le numérique est intégré dans les programmes de chaque discipline.
L'objectif est de former les élèves à l'usage des outils numériques, leur transmettre les compétences nécessaires à leur future vie professionnelle, de développer leur esprit critique et leur donner les codes nécessaires pour maîtriser les nouveaux modes de communication et utiliser de manière responsable les nouveaux médias, dont Internet. Il s'agit également d’identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s’inscrivent leurs utilisations.
Les compétences numériques sont évaluées à tous les niveaux de leur scolarité. À l’école À l’école, les compétences numériques des élèves sont évaluées dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture conformément au livret scolaire unique (LSU). Au collège Au lycée Le B2i évalue les compétences des élèves dans plusieurs domaines : Les élèves sont évalués par les enseignants dans des situations concrètes. MENE1517386A. Programme d'enseignement d'informatique et création numérique NOR : MENE1517386Aarrêté du 17-7-2015 - J.O. du 4-8-2015MENESR - DGESCO MAF 1 Vu code de l'éducation ; arrêté du 27-1-2010 modifié ; avis du Conseil supérieur de l'éducation du 2-7-2015 Article 1 - Le programme d'enseignement d'exploration d'informatique et création numérique en classe de seconde générale et technologique est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.
Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2015-2016. Article 3 - La directrice générale de l'enseignement scolaire est chargée de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 17 juillet 2015 Pour la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et par délégation, La directrice générale de l'enseignement scolaire, Florence Robine.
Internet responsable & usages raisonnés du numérique. Accueil. Vie privée sur internet : </br>Google et le droit à l’oubli. Imaginons Félicita H. et Hannibal L. qui souhaitent tous deux disparaître des recherches Google. Et pour cause, Félicita, demandeuse d’emploi, trouve sur Google des liens d’articles l’impliquant dans un bizutage. Bien qu’elle y ait participé étant étudiante, Félicita craint que ces liens renvoient une mauvaise image d’elle aux recruteurs.
Hannibal est un ancien comptable français, mêlé à une fraude fiscale. CEMEA - Enfants Ecrans Jeunes et Médias. PROGRAMME EUROPEEN SAFER INTERNET.