O Pioneers Work. Le paradoxe de la distance pour développer la compétence phonologique : l’anglais en lansad. <br> Description : 1.
Le cadre éducatif L’enseignement des langues peut se faire dans des contextes divers et au cours de trajectoires variées. Il signifie aujourd’hui : inter(agir), de plus en plus en dehors du cadre institutionnel, de plus en plus à distance, de plus en plus à l’échelle mondiale. Pour être appris, les savoirs linguistiques ont-ils besoin d’être véhiculés dans un cadre éducatif ? L’espace pédagogique du confinement octroie à l’enseignant une large gamme d’options pour organiser son dispositif d’enseignement : canaux (son, texte, vidéo, etc.), modes (synchrone, asynchrone), séances (individuelles ou collectives).
L’enseignement ne se déroule plus dans un lieu spécifique (l’établissement), selon un cadrage horaire immuable (l’emploi du temps), autour de fonctions et de rôles codifiés. 2. BAC- Grand Oral. Anglais Monde Contemporain (AMC) - Anglais de spécialité (lycée général) LLCER - Anglais de spécialité (lycée général) Tests : Positionnement / Certification. Listening. Reading. Speaking. Writing.
Phonologie / Phonétique. Ressources enseignants. Edition Image / Audio / Vidéo. Vocabulaire. Visites virtuelles. Web 2.0 / Tools / Apps. Tutothèque. Concours. Parcours Anglais +