Créer un ebook et travailler le langage oral en maternelle. Créer un livre numérique avec une tablette : rien de plus facile !
Insérer de l’image, du son, du texte, tout cela est à portée de doigts d’enfants. Un outil rêvé pour enseigner le langage en maternelle. En ce début d’année, notre première création est toute simple : le livre des couleurs. On cherche des objets d’une seule et même couleur dans la classe. On trie l’ensemble pour ne garder qu’un seul exemplaire : inutile d’avoir dix feutres rouges ! Un brevet encadre l’activité et présente aux familles, mais aussi aux élèves, les réussites de chacun. Derrière cette activité toute simple, une grande richesse à retrouver sur cette carte : Christine Lemoine Voir ici ou là. TIC'Édu premier degré.
Sommaire L'équité des territoires est un enjeu fort des appels à projets "École numérique innovante et ruralité".
Pour accompagner la construction de projets innovants, le cahier des charges définit un certain nombre d'objectifs qui peuvent être soutenus par le développement des équipements numérique à l'école. Cette lettre Édu_Num illustre ces objectifs avec des retours d'usage qui contribuent à la transformation des pratiques pédagogiques à l'école élémentaire.
Encore quelques semaines supplémentaires aux classes de cycle 3 pour s'inscrire au concours Trophées des classes. Les classes participantes enverront avant fin avril une production numérique qui traite d’une question liée aux données personnelles en ligne. Le programme Safer Internet France est un projet soutenu par la Commission Européenne dans 31 pays. L’application L'atelier franceinfo junior permet aux enseignants et à leurs élèves, de comprendre le traitement de l’information, grâce à l’expertise de l’antenne franceinfo. Socle commun. Français didapages CP,CE1,CE2,CM1,CM2,livres interactifs. Livres interactifs en grammaire, conjugaison, orthographe,vocabulaire,poésies, textes et questionnaire lecture et littérature,exercices et leçons en grammaire, traces écrites en orthographe, conjuguer,français didapages CP,CE1, CE2,CM1,CM2,livres interactifs,consolidation et investissement des compétences, TUIC, livres interactifs en ligne,...
Didapages DIDAPAGES DU SITE : FRANCAIS : grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison lien vers le site de : liens vers le site Verbe aller au présent Verbe dire au présent Verbe faire - présent (version provisoire ) Verbe venir - présent Le passé simple Accord de l'adjectif en genre et nombre Accord du verbe avec le sujet Les fonctions simples dans la phrase CE2 - CM1.
Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Vous trouverez ci-dessous plus de 50 heures de vidéo des experts du moment sur les questions du numérique dans l’éducation : Cultures numériques.
Formats des fichiers. Textes de référence sur les TIC et les TICE - Éducnet. Créer vos eBooks ou livres électroniques. Votre établissement scolaire est équipé de tablettes numériques ou de liseuses électroniques et d’ordinateurs PC Windows.
Comment créer des supports pédagogiques avec un PC Windows pour les exploiter sur une la tablette numérique ou une liseuse électronique ? Le format ePUB est conçu pour faciliter la mise en page du contenu, le texte affiché étant ajusté pour optimiser la lecture sur les "readers" de livres numériques (liseuses électroniques, tablettes numériques et ordinateurs). Mise à jour décembre 2015 [sommaire] 1. Créer un ebook et travailler le langage oral. Créer un livre numérique avec la tablette : rien de plus facile !
Consolider les apprentissages avec le numérique devient aussi accessible. (Nouveauté en fin d’article.) Insérer de l’image, du son, du texte, tout cela est à portée de doigts d’enfants. Un outil rêvé pour enseigner le langage en maternelle. En ce début d’année, notre première création est toute simple : un imagier des couleurs. Créer notre (e)magier des couleurs Un brevet encadre l’activité et présente les réussites de chacun aux familles, mais aussi aux élèves. Résultats d'enquête "tablettes à l'école" 2/5 : Usages en classe. Lors de l’enquête menée dans le cadre de mon stage chez Maskott sur les usagers des tablettes à l’école, j’ai découvert des usages très variés depuis la maternelle (et je ne parle pas de mini jeux, hein !)
Jusqu’au lycée. Ces usages utilisent les caractéristiques techniques de la tablette : sa légèreté, sa petite taille, ses outils intégrés, sa connectivité. Et une interface souvent intuitive. « Trouvez moi ça sur internet » La tablette est d’abord un outil de consultation. . « Enregistrez-moi ça ! Mais la tablette est aussi un outil de collection de traces. . « Créez ! D’autres usages sont plus complexes, et utilisent la tablette comme un outil de création. . « Soyez autonome ! Contrairement à l'ordinateur qui nécessite une salle informatique, la tablette est un outil individuel : on peut donner une tablette à quelques élèves et pas aux autres.
. « Bougez ... L’un des atouts de la tablette, c’est sa mobilité. La tablette n’est quasiment jamais (dans mon enquête) connectée à l’intranet. Création d'un ebook à la manière du "Livre des si.." de Ghislaine Roman et Tom Schamp (DEL) Aspects juridiques. Textes réglementaires sur les TICE et l'éducation numérique.