Linda Darling-Hammond. For media inquiries: scope@stanford.edu For scheduling and speaking engagements: Execadmin@learningpolicyinstitute.org Short biography Linda Darling-Hammond, President of the Learning Policy Institute, is Charles E.
Create Books. Print & Ebooks. Μάθηση με Τεχνολογίες. Resources. Professional Learning. Home - European Association for the Education of Adults. 2017: The Year of Adult Education in Europe - European Association for the Education of Adults. The Power and Joy of Learning What do we do?
EAEA is collecting events and campaigns organised by adult education organisations across Europe under the campaign ”2017: The Year of Adult Education in Europe - The Power and Joy of Learning”. We want to make adult education activities around Europe visible and offer promotional and advocacy support for them. Manifesto for Adult Learning in the 21st Century The EAEA Manifesto is the basis for this celebration. Active citizenship, democracy and participation. Life skills for individuals. Social cohesion, equity and equality. Employment and digitalization. Migration and demographic change. Sustainability. European policies. How do we do it? Join the campaign! To become a part of this pan-European campaign: 1) Share your events! Send the information (what, when and where) about your events to eaea-office(a)eaea.org or use this form! 2) Link your event to one or several Manifesto topics or build an event around it!
Tony Bates. European Journal of Open, Distance and E-Learning. Open and Distance Learning: Cultural Practices in Nepal Shesha Kanta Pangeni Date of publication: 11.07.2016 TAGs: open and distance learning, online learning, web 2.0 technology, e-learning, Nepali education culture, flexible learning Let's Look to Future!
E-Learning-Trends and Hypes in Academic Teaching Helge Fischer, Linda Heise, Matthias Heinz, Kathrin Moebius, Thomas Koehler Date of publication: 01.12.2015 TAGs: e-learning, innovation, higher education, content analysis, future studies. 67 Influential Educators Changing the Way We Learn in 2015. At one point in your life — if you are lucky — an inspiring leader will change the way you see the world.
All of the educators on this list have done that, in various ways, for students, teachers, and lifelong learners across the globe. They’ve created cutting-edge tools to increase access to learning; built new schooling models from the ground up; anticipated the challenges and opportunities of the 21st century; and inspired other teachers to give the best of themselves in the classroom.
AITSL Teacher Toolkit - Engaging with the Professional Learning Charter. Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών. Teaching The Teachers: Designing A Moodle MOOC To Support Educators With Their Skills - eLearning Industry. Learn Moodle: About this site. What is Moodle?
Moodle is a fully-featured, highly flexible open source Learning Platform (also known as a Learning Management System or a Virtual Learning Environment). Currently used in more than 230 countries with more than 70 million users worldwide, Moodle was first developed in 2001 by Martin Dougiamas based on the idea of providing teachers with the tools to create sequences of powerful activities to engage students in active collaborative learning. Supported by a global network of certified Moodle Partners, Moodle HQ continues to work with developers and educators worldwide to support a fast growing community of Moodle users. Moodle - Open-source learning platform. Επαγγελματική Κατάρτιση και Εκπαίδευση: επανάκτηση της θέσης της ως πρώτης επιλογής. Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στα διάφορα Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα.
Η αρχική και συνεχιζόμενη ΕΕΚ μοιράζεται το διττό στόχο να συμβάλει στην απασχολησιμότητα και την οικονομική ανάπτυξη και να ανταποκριθεί σε ευρύτερες κοινωνικές προκλήσεις και ειδικότερα να προάγει την κοινωνική συνοχή. Το 2010 οι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση και κατάρτιση Υπουργοί συμφώνησαν σε μια δεκαετή στρατηγική για την Ευρωπαϊκή συνεργασία. Η στρατηγική αυτή, το Bruges Communiqué, θέτει ως στόχο τη βελτίωση της ποιότητας και της ελκυστικότητας της ΕΕΚ. Στους νέους, η ΕΕΚ θα πρέπει να προσφέρει τόσο επιλογές απασχόλησης όσο και περαιτέρω σπουδών. Εκπαίδευση Ενηλίκων και Τοπική Ιστορία - Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών. Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών Το παρόν είναι ένα άρθρο που περιλαμβάνεται στο βιβλίο του Κωνσταντίνου Μ.
Κιουρτσή με τίτλο: «Δεκατρία άρθρα για την εκπαίδευση ενηλίκων», που εκδόθηκε από τον ίδιο στην Έδεσσα και φέρει τον ISBN 960-631-364-6. Εξαντλημένο. Εισαγωγή Πολύ συχνά στην εκπαίδευση αποτολμούνται καινοτομίες που αφορούν στη φύση του μαθησιακού υλικού ή στις μεθόδους και τα μέσα μάθησης ή στις σχέσεις εκπαιδευτή/εκπαιδευόμενου. Παρουσιάζονται οι 7 εμπειρικές μελέτες που θα αποτελέσουν το αυθεντικό υλικό της εργασίας, εξηγείται γιατί η αξιοποίηση των ΤΠΕ αποτελεί εκπαιδευτική καινοτομία, γίνεται απόπειρα σύνθεσης των 7 μελετών σχετικά με τα πέντε επιμέρους ζητήματα της εργασίας, παρουσιάζεται η κριτική αποτίμηση της σύνθεσης των 7 μελετών και προβάλλονται τα νέα ζητήματα που αναφύονται για παραπέρα διερεύνηση και η εργασία καταλήγει στα συμπεράσματα και ολοκληρώνεται με την παράθεση της σχετικής βιβλιογραφίας.
Οι μελέτες αυτές είναι: α. Β. Γ. Δ. Ε. European Journal of Open, Distance and E-Learning. (Extended version of the paper published in the proceedings of the ICL International Workshop, Villach, Austria, 2003) Thanassis Hadzilacos [thh@eap.gr]; Dimitris Kalles [kalles@eap.gr]; Spyros Papadakis [papadakis@eap.gr] and Michalis Xenos [xenos@eap.gr] Laboratory of Educational Material and Educational Methodology, Hellenic Open University, Sachtouri 23, 26222, Patras, Greece [ The Hellenic Open University (HOU) has embarked on a large-scale effort to enhance its textbook-based material with content that is conducive to mature students' learning needs and supports the basic tenets of distance learning.
It has selected the development and deployment of streaming media based content as one of its key priorities and now faces the challenge of setting up a framework that allows for the production-level creation, distribution and consumption of content, as well as the issue of evaluating its effort in terms of technological, educational and organisational knowledge gained. Figure 1. Εκπαιδευτικός Κύκλος. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία. ΙΚΩΝ - ADULT EDUCATION. ΙΚΩΝ - ADULT EDUCATION.