ATIEF - thèses soutenues. La pédagogie centrée sur l’apprenant et le recours aux TIC. View topic - Et si Claronext était en plus ludique ? Le software libre en éducation. Un logiciel «libre» est celui qui permet à ses utilisateurs de le modifier, l'utiliser, le copier, l’étudier et le distribuer librement.
Quand on parle de logiciel libre, il est nécessaire de penser en termes de «liberté d'expression» et non pas basées sur l'idée de «gratuité». En fait, de nombreux programmes gratuits ne sont pas libres parce qu'ils ne comprennent pas les quatre libertés des utilisateurs, à savoir: liberté d'exécuter le programme dans n'importe quel contexte (objectif, contexte de travail, contexte technique) et par n’importe qui, la liberté d'étudier le fonctionnement du logiciel et de l’adapter à vos besoins, la liberté de distribuer des copies et finalement, la liberté d'améliorer le programme et de publier les modifications.
Quelques exemples de logiciels libres pour l’enseignement sont : ExeLearning Environnement auteur qui assiste les enseignants et les concepteurs pédagogiques dans la publication de contenus web. L’e-learning : une approche devenue ” crédible ” pour les entreprises européennes » Ressources Humaines. Fefaur - Etudes et conseil e-learning. Epedagogie. Conception e-learning. eLearnTeam : le Pôle Ingénierie et services de DistriSoft Distribuer suppose aussi de notre part de transmettre notre expérience et la maîtrise de nos solutions logicielles.
Des formations à nos produits, et en réponse à une demande croissante de la part de notre clientèle, nous avons développé une large gamme de services. Nous avons ainsi créé une division spécifique basée à Lyon et qui porte le nom d’eLearnTeam. Son champ d’action est le suivant (cette liste n’est pas exhaustive) : E-learning : « La France largement à la traîne face à ses voisins européens » (Etude Cegos) Toute l'information professionnelle dédiée à l'e-learning et la formation en ligne.
E-learning. "Sourire jeune étudiante en amphi vide" (image 10723033, 123RF, banque d’images libres de droits) Professeur-chercheur à l’université de Standford et co-fondateur de la société Udacity à l’origine des premiers Moocs (Massive Open Online Courses) Sébastien Thurn estime que dans 50 ans, seules une dizaine d’universités subsisteront dans le monde !
En effet, face à l’explosion de l’offre de formation en ligne, les experts s’interrogent quant à la pérennité des cours présentiels. Après avoir énuméré une série de constats justifiant la disparition programmée des universités, l’article de Denis Abecassis des "Echos.fr" tempère toutefois cette prédiction alarmiste en mettant en avant la dimension socialisante du présentiel fortement plébiscité par les apprenants qui y voient une prise en compte directe de leurs besoins spécifiques. Les nouveaux dispositifs de formation. Les besoins des apprenants évoluent rapidement et les modes d'apprentissage se diversifient.
Par conséquent, la formation évolue et s'enrichit notamment d'une couche 2.0 ! L'intérêt premier de ces changements est d'offrir des solutions pédagogiques de plus en plus adaptées aux différents contextes de travail ... et aux différents individus. The Rapid eLearning Blog. Creating great interactive learning experiences requires a few core building blocks: relevant content, pull versus push, and real-world decisions.
With those building blocks you're able to structure effective learning scenarios that are meaningful to the learner and helps meet the objectives of the course. One of those building blocks in creating relevant content or content that is placed in a meaningful context. Essentially, you want to recreate the types of scenarios that are similar to the ones the learner has in real life. This allows them to see the content in ... Read the full article After last week's post on the different drag & drop interaction examples, I had quite a few emails asking for tips on how to create drag and drop interactions for elearning.
Sliders are used as a means to make adjustments/selections or as a simple way to navigate content. L'Agence nationale des Usages des TICE. Service national du RÉCIT en formation professionnelle. E-learning, formation a distance et cours en ligne - actualite e-learning. CHECK.point-elearning.com. eLearning. Formasup. E-LEARNING-INFOS : toute l'information professionnelle dédiée à l'e-learning et la formation en ligne. Visions d'apprentissage Cammy Bean: Haut Ressources pour les concepteurs pédagogiques. Applications iPad Dans la taxonomie de Bloom. This has bubbled up in my feeds not once, but several times now. It’s an interesting graphic that actually places example iPad applications into Bloom’s levels of performance in the cognitive domain.
Focussed around students, and not really workplace learning, but interesting nonetheless. Bloom’s Taxonomy and iPad Apps LearningToday shares with everyone two beautiful posters, that help us remember Bloom’s Taxonomy: the Blooming Butterfly and the Blooming Orange.
How do we connect the Bloom’s Taxonomy with the iPad? Following inDave Mileham and Kelly Tenkeley’s footsteps of assigning iPad apps to the different levels of the Bloom’s Taxonomy, I created the following table with apps that I have tested out and am recommending. (Click to see a larger version of the image) Exemples d'e-learning by Design. Brainsfeed - Intelligence Stratégique et Veille. Proxima Mobile : applications et services gratuits sur mobile pour les citoyens. Outils de veille gratuits. Formation et culture numérique - Thot Cursus. Livre blanc « E-mail & réseaux sociaux » : les bonnes pratiques selon Dolist. Le marketing mobile, un nouveau canal pour atteindre votre cible En l’espace de 20 ans, des évolutions technologiques majeures ont été créées, à présent, elles font partie de notre quotidien.
Evidemment, les actions marketing des entreprises, B-to-B comme B-to-C ont su s’adapter pour atteindre une cible toujours plus exigeante et versatile. Communiquer professionnellement via le vol en montgolfière Parmi les outils que les entreprises utilisent pour communiquer auprès de leurs clients ou partenaires, il y en a un qui sort de l’ordinaire : le vol en montgolfière.
Ce moyen permet de marquer originalement les esprits de chacun. L’internaute, un prescripteur et un influenceur Les internautes ont un pouvoir de prescription conséquent, plus élevé que des médias traditionnels si l’on en croit une étude d’ETO, spécialiste du marketing relationnel menée en France. Le coin du e-learning. Webdesign - Sébastien SAUVAGE on Diigo. Les trucs qui m'énervent - sebsauvage.net. Bon allez, je réponds à l'appel d'Alda (mais je ne continuerai pas la chaîne -- j'ai une aversion envers les messages qu'on me demande de forwarder à X personnes.) 1.
À ton avis pourquoi il y a moins de femmes chez les geeks, libristes, hacker et hardcore-gamers de tous bords qu’ailleurs ? Je ne pense pas que la proportion écrasante de mâles soit spécifique à l'informatique. On retrouve le même genre de tendance chez les politiques, chefs d'entreprise ou chefs étoilés. C'est juste notre culture historique machiste que nous traînons comme un boulet. Et encore: Dans nos sociétés occidentales, malgré ces comportements à la con, on peut considérer que la femme est admirablement bien traitée par rapport à la majorité des pays de cette planète (où certaines se prennent de l'acide dans la gueule pour avoir osé apprendre à lire).
Ne jetons pas la pierre aux geeks/gamers: Je ne pense pas que ce problème leur soit spécifique. 2. Oui, bien sûr, la question ne se pose même pas. 3. 4. 5. Oui. EducTice : Education, technologies de l'information et de la communication. By admin — last modified 2017-11-22 10:08 The very fast evolution of working and learning environments deeply questions school and society.
The development of shared digital fluency is presented as a political, social and educational objective. This results in keen institutional demands for a development of the use of ICT (Information and Communication Technologies) by the pupils, the teachers and by all the actors of education. Un blog informatif sur l'usage des blogs en milieu éducatif ou en entreprise. Technologie de l'information. Travail collaboratif. Ordinateur et Internet. Sciences. L'éducation à la culture informationnelle pour répondre au défi de la société de la connaissance, la dynamique de production de savoirs et leur gestion pour un apprentissage tout au long de la vie sont désormais.
Collaboratif. Le MOOC (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours en Ligne, Ouvert et Massif) propose une nouvelle modalité d’apprentissage.
Si l’idée de mettre en ligne un cours est une pratique comprise, utilisée par de nombreux enseignants, soit parce qu’ils interviennent en ligne, soit parce qu’ils complètent un cours en présentiel par des ressources en ligne. La nouveauté des MOOC, est d’ouvrir non pas l’accès aux ressources, mais bien l’accès au groupe des personnes qui se réunissent à une séquence de cours, et donner ainsi l’accès aux échanges dans et autour du cours. Si l’idée d’ouvrir l’accès à son cours est facile à comprendre, les implications de cette ouverture intriguent plus d’un praticien.
Le terme massif est clairement un faux ami, et peut être une source d’incompréhension. Pour certains M pour Massif rime avec foule. Certains enseignants qui découvrent les MOOC s’inquiètent de la perte d’une relation privilégiée possible avec chacun de ses étudiants. Facebook simplifie ses options de confidentialité.