Ressources pour TBI/TBN : Applications flash. 26 usages pour votre TBI. 21 Février 2018 Julie Beaupré, conseillère pédagogique du RÉCIT à la commission scolaire des Affluents, présente une infographie et un diaporama qui proposent plusieurs usages du tableau numérique interactif pouvant être faits sans avoir recours au logiciel qui l’accompagne.
Que ce soit pour écrire, interagir, diffuser, gérer sa classe efficacement ou pour créer, ces ressources sauront vous inspirer! Ressources Diaporama Infographie Site du RÉCIT local de la CSDA. Newsletter du Mobile Learning - Novembre 2019□ Comment faire une vidéo pour une formation e-learning ? En bonus : des exemples de vidéos réalisées - Digiformag. Digitaliser son activité, c’est se donner la possibilité de produire plus avec moins de moyens et le e-learning n’échappe pas à cette tendance.
Pour beaucoup de formateurs, se lancer en e-learning c’est l’opportunité de construire une formation complète en n’utilisant qu’un smartphone et de quelques logiciels. Des formations peu coûteuses à produire, qui pourront ensuite être diffusées (et vendues !) Auprès d’un large public. En réalité, si il est tout à fait possible de créer une vidéo e-learning avec peu de moyens, c’est également un format qui ne tolère pas les erreurs de confection : une image qui tremble ou un son grésillant et l’apprenant a tôt fait de changer de fenêtre ! Aujourd’hui, nous vous partageons quelques bonnes pratiques pour vous aider à créer votre première vidéo e-learning par vous-même. 5 obstacles à éviter quand on débute en e-learning - Digiformag. La nouvelle réforme de la formation ouvre de nouvelles perspectives à la formation à distance.
En effet, le gouvernement inclut désormais la formation à distance dans sa définition d’une action de formation. Ces changements incitent de nombreux organismes de formation à sauter le pas et à numériser leurs parcours de formation. Attention tout de même, car s’il existe différentes manières de créer une formation e-learning, les erreurs commises sont souvent les mêmes. Dans cet article, nous avons dressé une liste des 5 erreurs les plus commises par les débutants en e-learning et vous proposons des conseils pratiques pour les éviter ! Erreur n°1 : Transposer sa formation présentielle en formation e-learning Vous avez une formation qui fonctionne bien, vous la maîtrisez sur le bout des doigts et vos stagiaires en ressortent toujours pleinement satisfaits. Qu’est-ce qui ne va pas ? Comment éviter cette erreur ? Il va falloir adapter votre formation !
E-learning. À la recherche du formateur. Beaucoup de choses ont été écrites sur la pédagogie de la formation à distance et sur les mécanismes qui permettent un apprentissage avec le numérique et Internet.
Nous avons eu l'occasion dans une première partie de voir que les propositions des entreprises présentes sur les salons donnaient, de manière plus ou moins explicite, une vision des apprenants. Dans cette deuxième partie, nous abordons la place, ou plutôt les places que les formateurs peuvent occuper dans les dispositifs de formation à distance. Le formateur augmenté Ne vous précipitez pas sur le site de votre banque pour vérifier... Le mot « augmenté » du titre doit être compris comme dans l’expression « réalité augmentée ». Ce qui paraissait compliqué, coûteux et long comme le montage vidéo, la réalisation d’animations, les outils collaboratifs ou parfois la réalité augmentée, sont maintenant à la portée de beaucoup de formateurs, même si un accompagnement reste souvent nécessaire. Des metteurs en scène Les dépanneurs. E-learning. À la recherche de l'apprenant. Qu’est-ce qu’un apprenant, en formation à distance par Internet ?
Pour certains, c’est un cerveau, avec des zones spécialisées où des milliards d’impulsions électriques construisent et renforcent des liaisons. Ce cerveau est en lutte contre la courbe de l’oubli. Il l’utilise aussi. Pour d’autres, c’est un être inconstant, prêt à s’échapper dès qu’il s’ennuie, qu’il faut sans arrêt stimuler par des vidéos courtes, des jeux et des défis, pour d’autres, l’apprenant est une succession de milliers de données. Peu importe ce qui se passe réellement dans la boîte crânienne : analyser ces données massives grâce à l’intelligence artificielle nous aidera à proposer la bonne activité au bon moment à la bonne personne, et à réagir de façon individualisée. D’autres enfin voient l’apprenant comme un être doué de liberté. BOITE A OUTILS DU DIGITAL LEARNING. Test FLE - Un test de positionnement FLE en ligne pour votre centre. Restez en contact avec nous Soyez notifiés de l'activité du Café du FLE lors:
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