Présence numérique du chercheur : de l’identité à l’environnement. Vers une culture de la diffusion en sciences humaines et sociales : les 10 ans de HAL-SHS • Quel sens a le dépôt en archives ouvertes pour le chercheur en sciences humaines ?
Suffit-il de lui parler diffusion et référencement pour le convaincre d’adopter une démarche d’auto-archivage ? Sans doute faut-il dépasser les performances de l’outil et les services qu’il peut lui rendre (automatisation de certaines tâches, fournitures de CV…), pour replacer le dépôt dans une pratique globale d’éditorialisation scientifique. Celle-ci va de la conversation entre chercheurs à la transmission des connaissances, en passant par la publication, l’indexation, la curation, la redocumentarisation, etc. Journée d’étude organisée par l’Institut des Sciences Humaines et Sociales (InSHS) du CNRS et le Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD) 18 décembre 2015, CNRS, Paris • captation vidéo • support de présentation programme. Le numérique pour la persévérance - Sciencesconf.org. Télécharger gratuitement des livres numériques.
Le calcul mental et le numérique. À l’heure de l’installation à grande échelle de tablettes dans les écoles, collèges et lycée, il est important de se poser la question sur l’apport pédagogique de ces outils, notamment pour une question qui intéresse ce blog, le calcul mental.
Associer le numérique à vos pratiques La pratique de logiciels de calcul ludique depuis quelques années m’a permis d’établir quelques constats qui relèvent du domaine de l’expérience. Le changement de cadre qu’apporte l’écran combiné à l’absence de cahier, stylo et livre facilite la mentalisation de la relation aux nombres et aux opérations. Ainsi la connexion au cerveau est plus directe. Le numérique pour la persévérance - Sciencesconf.org. Google nous rend-il idiot ? nicholas carr (fiche de lecture) 1006 mots 5 pages Introduction : Google nous rend-t-il idiot ?
Est la traduction d’un article que Nicholas Carr a publié en été 2008 dans The Atlantic, une revue mensuelle Américaine abordant des sujets plutôt généralistes (technologie mais également politique, économie, actualités nationales et internationales etc.). A en juger par son intitulé, l’article semble être un essai sur la dangerosité de Google quant à notre capacité de réflexion. Dans cet article Nicholas Carr lance une hypothèse qu’il développe en 2010 dans The shallows : What the Internet is doing to our brains, portant ainsi la charge sur l’Internet dans son ensemble et plus uniquement sur le moteur de recherche de Page et Brin. L’auteur : Nicholas Carr est un auteur Américain spécialisé, notamment, dans les ouvrages sur la technologie (IT doesn’t matter, The Big Switch: Rewiring the World, From Edison to Google…) . Mots-clés : Google, Internet, taylorisme, Intelligence artificielle, déconcentration.
SEO : les 19 algorithmes de Google à connaître à tout prix (WebRankInfo) Article mis à jour le 07/12/2020 (Core Update de décembre 2020) Voici le sommaire de ce dossier à mettre dans vos favoris : L’algo Google (référencement naturel) Il n’y a pas 1 mais de multiples algorithmes Google Pour simplifier, on peut dire qu’il n’y a pas un algorithme de classement de Google, mais une constellation d’algorithmes qui se cumulent.
Au passage, c’est devenu tellement complexe que même chez Google ça doit être très dur de bien s’y retrouver ! Partagez l’info : SEO : il n'y a pas 1 mais plein d'algorithmes Google, WebRankInfo résume ici les 19 à connaîtreClick to Tweet La plupart des algorithmes (sinon tous) ont vocation à améliorer la pertinence des résultats de recherche.
Pénaliser les sites ou pages qui ne respectent pas les consignes (par exemple des backlinks artificiels ou du bourrage de mots-clés)favoriser les sites ou pages qui ont une caractéristique précise (par exemple la vitesse, le protocole sécurisé HTTPS, la compatibilité mobile…) Le saviez-vous ? 3 Panda 2 Liens. Vers un CDI numérique ? Présentation d'un projet de « CDI numérique » au collège Gustave Roux de Hyères dans le Var, coordonné dans l'établissement par Mme Stéphanie Longhi, professeur-documentaliste, et animé par l'équipe d'accompagnement du CRDP de l'académie de Nice.
Le contexte L'idée est née avec la participation du collège des hôpitaux, « Institut Pomponiana », à l'expérimentation « Tablettes numériques » lancée en septembre 2011 dans l'académie de Nice. Cet établissement accueille des élèves hospitalisés ou en situation de handicap. Il est rattaché au collège Gustave Roux situé à quelques kilomètres de distance dans lequel se trouve le CDI.