Séquences pédagogiques sur les traces numériques. La Commission scolaire de Laval a lancé en octobre 2018 le site évolutif Vers une identité positive à l’ère du numérique, sur une idée originale de Maryse Rancourt et de Patrick Fleury, animateurs du RÉCIT et conseillers pédagogiques en intégration des technologies. Ce site pédagogique québecois vise à outiller les enseignants afin qu'ils puissent amener « les jeunes à réaliser à quels besoins répondent leurs comportements en ligne, légitimer ces besoins et trouver des façons plus éthiques d'y répondre, d'être en mesure en tant qu'élève de se mettre à la place des autres pour comprendre des points de vue différents du nôtre, de réfléchir ensemble sur nos jugements de valeur et de prendre position ».
Des activités pour le primaire et le secondaire Ce parcours ne cherche pas à être prescriptif auprès des élèves quant à ce qui constitue une identité numérique positive. Sources Réseaux et médias sociaux. La gestion. La brève a été mise à jour en 2017.
Des sites académiques publient, en cette fin d’année scolaire, des ressources accessibles sur le net concernant une tâche indispensable pour la gestion du CDI : le bilan d’activités. Ainsi le Réseau des documentalistes de l’Académie de Dijon propose des fiches/outils pour recueillir des données afin de connaître précisément le nombre et le contenu des séances conduites pour chaque classe, chaque niveau. Politique documentaire : outils pour le projet pédagogique Guide d’auto-évaluation de la politique documentaire informationnelle Autre outil pour l’évaluation de la politique informationnelle dans l’établissement. 10 bonnes raisons d’aller au CDI - vivreaucollege.
Voilà pour l’essentiel, mais le CDI et son « maître des clefs », le ou la professeur documentaliste, propose bien davantage. « Comme leur nom l’indique, les profs doc sont des enseignants, souligne Isabelle : par exemple, ils forment à la recherche documentaire et expliquent les méthodes qui permettent de trouver des informations fiables ».
Ils organisent, souvent avec les autres profs, des séquences pédagogiques pour utiliser les technologies de l’information, les médias et les réseaux sociaux, car certains élèves manquent parfois de recul sur les dangers d’internet. Proches des élèves, ils les aident parfois à faire leur devoir et, bien sûr, les incitent à la lecture en leur proposant des idées selon leurs goûts et leurs envies. Livres, manuels, revues, magazines, DVD… - PROFESSION : PROF DOC.
BCDI Capes de documentation. Nous vous proposons de télécharger librement la dernière version de BCDI afin de préparer, dans les meilleures conditions, votre épreuve de « Techniques documentaires » du Capes de documentation. La documentation : hier pour expliquer et comprendre demain (M.F Blanquet) 1.
La documentation : son histoire et son évolution Présenter l’histoire de la documentation, c’est poursuivre simultanément plusieurs objectifs. Le premier concerne la jeunesse de cette « discipline » et donc la jeunesse de la profession de documentaliste. La rentrée du professeur documentaliste : le bon moment pour négocier ! - ENSEIGNANTS DE L'UNSA. La période de rentrée scolaire est le moment où le prof doc est souvent amené à négocier un certain nombre de points avec le chef d’établissement.
Le premier sujet sensible à aborder avec le chef d’établissement concerne les horaires d’ouverture du CDI. Avant tout, précisons que le temps de service des profs docs est de 30 heures en établissement. Si votre chef souhaite vous imposer d’être présent 36 heures en établissement, la négociation s’avère d’emblée impossible puisque sa demande serait contraire aux textes officiels. Mieux apprendre pour mieux réussir ... avec le Professeur documentaliste. Éducation aux médias et à l'information. L’éducation aux médias et à l’information vise à développer les connaissances et les compétences des individus pour leur permettre d’utiliser avec discernement les médias de manière critique et créative tant dans la vie quotidienne que professionnelle.
Par le terme «médias», on entend tous les moyens d’information, de communication, de divertissement, d’influence, de réseautage, d’enseignement et d’apprentissage, d’organisation du quotidien, etc., autrement dit, non seulement les médias de masse traditionnels (livres, journaux, cinéma, radio, télévision), mais aussi les médias numériques (Internet, réseaux sociaux, applications de communication, agents conversationnels, dispositifs de réalité virtuelle ou augmentée, jeux informatiques, etc.)[1].
Éducation aux médias et à l'information - ressources pédagogiques en emi. Les outils de l'info-doc. Base de recherche pour séances pédagogiques info-doc. La place des professeurs-documentalistes dans l'ENT. Ressources Capes Documentation. Savoirs CDI: Quelles revues au CDI ? Compilation de messages issues de la liste cdidoc-fr Revues Collège.
Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture. J’ai assisté dernièrement à une formation sur la « différenciation pédagogique » : l’art de faire convenir une activité à tous les élèves, quelque soit leurs compétences.
Je me suis demandé si on pouvait adapter ce principe aux projets-lecture, pour faire en sorte que tous les élèves y trouvent un bénéfice. Préparation au CAPES interne et externe : Méthodologie de l'analyse documentaire. Préliminaires De nombreux textes existent sur l'analyse documentaire.
Médias d'information et professeurs documentalistes. MOTBIS - PMB - BCDI/eSIDOC. Accueil - Information Documentation. Documentation - CDI — Documentation (CDI)
Politique documentaire. SIC. LeWebPédagogique. Classes coopératives : Ce que disent les élèves. Forum des Enseignants Innovants. Les pratiques innovantes en éducation (2009) [version intégrale] Par Marie-Ève Lacroix et Pierre Potvin, Université du Québec à Trois-Rivières À première vue, l’innovation semble une notion simple signifiant nouveauté et changement.
![Les pratiques innovantes en éducation (2009) [version intégrale]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/pratiques-innovantes-education-2345803)
Cependant, lorsque l’on recense les écrits de recherche ou les écrits professionnels sur l’innovation sociale – et en particulier sur l’innovation en éducation – nous sommes rapidement confrontés à sa complexité. Le texte qui suit présente les éléments théoriques entourant la notion de pratique innovante. 50 méthodes d'enseignement innovantes en sciences. Student engagement and understanding of materials is given more emphasis in today’s education over spoon feeding the facts. Therefore, using black-boards or the typical lecture methods are not adequate to teach science and other related subjects. Many scholars and researchers have proposed advanced ideas and they claim that virtual teaching scenarios or simulations can help to build a better understanding of subjects amongst students. More than just conveying facts or findings in science, students will love to explore the world of science.
These innovative teaching methods in science can substitute the typical teaching techniques to achieve the goal. Pratiques innovantes.