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Concevoir des déroulés pédagogiques avec la taxonomie de bloom Malgré un nom un peu barbare, la « taxonomie de Bloom » c’est très simple : c’est un schéma qui permet de regrouper des actions (ou opérations) comme « choisir », « assembler », « décrire », « interpréter » ou « schématiser » au sein de grandes catégories cognitives. L’intérêt ? Mesurer les compétences de manière plus globale, analyser l’apprentissage de chacun et ainsi adapter les objectifs pédagogiques des formations. De quoi suis-je capable ? C’est en 1956 que Benjamin Bloom, psychologue en éducation, a fait émerger une classification des compétences impliquées dans l’apprentissage.

Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue "Les enseignants qui innovent sont bien plus nombreux qu’on ne le croit. Mais leurs trouvailles restent souvent confidentielles, car limitées à leur salle de cours ou à leur palette de stratégies personnelles", note Vanda Luengo, professeure chargée de la mission d’innovation pédagogique sur le campus Pierre-et-Marie-Curie de Sorbonne université. Comment éviter que des outils améliorant la compréhension et l’implication des étudiants ne disparaissent, une fois leurs auteurs amenés à d’autres responsabilités ? Beekast. Un outil pour dynamiser vos cours et vos formations Mise à jour le 10 mai 2017 Beekast est un outil magique qui va vous permettre d’introduire une bonne dose d’interactivité dans vos cours ou formations. Beekast offre aux participants la possibilité d’intervenir de différentes manières à partir de leur ordinateur ou de leur smartphone à la demande de l’enseignant ou de l’animateur de la formation. Ce dernier pourra projeter les résultats pour rythmer ou rebondir sur un point de son cours. Il existe plusieurs outils sur le marché qui permettent ainsi de sonder en temps réel des étudiants ou les participants à un cours ou une conférence. Beekast, outre qu’il est entièrement en Français, est peut-être un des plus aboutis et un des plus complets pour rendre vos cours plus efficaces et plus interactifs.

Microsoft Office 2016 à 11,10 Euros pour les enseignants Microsoft propose, pour les personnels enseignants, la Version 2016 de sa suite Office Professionnelle Plus 2016 pour la modique somme de 11,10 € . Il s'agit d'une version Office (Word 2016, Excel 2016, PowerPoint 2016, Outlook 2016, Access 2016, Publisher 2016, OneNote 2016 et Skype). Au travers de ce site de distribution de logiciels, les enseignants et employés du Ministère de l’Education nationale (Crous, universités, ENS, écoles supérieures etc.), peuvent télécharger une licence d’Office professionelle Plus 2016 sur leur ordinateur personnel et pour leurs besoins professionnels (Mac OSX ou Windows). Mind Mapping et créativité Cet article est la suite d’une interview au sujet du Mind Mapping publiée sur le blog Apprendre à apprendre. Je vous invite à lire la première partie : Jean-Pascal Côte, consultant en technologie de l’informatique et passionné de Mind Mapping, aborde la question du business du Mind Mapping, la similitude qui peut être faite avec les neurones ainsi que la question de la simplicité de la carte. Dans cet article, Jean-Pascal répond à ma quatrième question au sujet de la créativité. Nous savons par la pratique que le « Mind Mapping » développe la créativité, mais comment situer cette démarche d’un point de vue neurocognitif ?

Classes virtuelles et réunion en ligne Le Pôle Foad propose un nouveau service de classes virtuelles et de réunion en ligne. Ce service est ouvert à tous les personnels du Ministère de l'Education Nationale. Accéder à ce service Pour accompagner vos premiers pas sur la nouvelle offre Ma Cl@sse Virtuelle : Tutoriel Créer une activité sans inscription 7 outils pour créer des nuages de mots à partir d'un texte Mise à jour le avril 18, 2019 Comment créer un nuage de mots à partir d’un texte ou d’une page web en quelques clics ? Ces représentations graphiques du corpus d’un texte ont toujours le vent en poupe. Il existe de nombreux services et outils pour créer des nuages de mots. Voici une nouvelle liste. Sept outils pour créer des nuages de mots.

Offres de formation à distance Ces formations à la carte sont basées sur le principe de confiance et de responsabilité individuelle. Il appartient aux enseignants de s'inscrire aux formations qu'ils souhaitent suivre, via le lien associé à chaque formation. A l'issue de leur participation aux formations, les enseignants doivent impérativement s'inscrire dans GAIA, sur les dispositifs et modules correspondant aux formations suivies, afin de valider leur parcours. À distance Sommaire : WebÉNum

01 – Présentation de la PNL Bienvenue dans ce cours gratuit en 10 leçons Aujourd’hui, nous posons le décor. Alors allons-y ! Louvain Learning Lab Pionnière, le Louvain Learning Lab a déjà une longue histoire, en 1995 l’UCL a créé l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM), pour accompagner les enseignants (professeurs et assistants) qui souhaitaient progresser dans leurs métiers et promouvoir la qualité de la formation. Aujourd’hui, face à un public d’étudiants plus nombreux, plus diversifié et dans un monde bousculé par des crises successives, les enseignants doivent sans cesse réinventer de nouveaux modes de formation, utilisant les innovations, entre autres technologiques, pour améliorer la qualité des apprentissages. Pour répondre à ces nouveaux défis, en 2015, l’IPM devient le Louvain Learning Lab (LLL). Proche des enseignants, le Louvain Learning Lab a la volonté de répondre aux besoins et aux attentes de tous les acteurs de la formation : enseignants académiques, assistants et doctorants, équipes, programme, services et facultés, sur tous les sites de l’UCL.

Top 10 des compétences qui feront la différence demain Le World Economic Forum a fait une synthèse des compétences clés pour 2020. Et cela suscite de nombreuses interrogations. Tout d’abord, il s’agit uniquement de ce que l’on appelle des « soft skills », autrement dit des compétences psychologiques et comportementales. Ensuite, ces compétences posent une question majeure : comment les développer ? Et ce n’est pas si simple puisque cela implique d’aller au-delà de notre fonctionnement habituel. Prêt.e à relever le défi ?

L'e-comBox Ressources pédagogiques uniquement accessibles aux enseignants membres du crcm-tl; merci de vous identifier sur le site (à droite) pour accéder aux ressources. La formation aux outils métiers d’e-comBox se fait à travers un cas. Ce cas peut par la suite être soumis aux étudiants avec un objectif de maîtrise de compétences digitales. Présentation et justification des choix opérés : Le cas est volontairement créé avec une logique de "fil rouge" : les différentes applications sont découvertes dans le cadre d'un même contexte (Art Concept Stories) et d'un enchaînement des tâches (des missions). Le cas s'inscrit dans une logique digitale à 360° : le site marchand (transactionnel) Prestashop Art Concept Stories est lié au blog Wordpress (relationnel) Art Concept Stories, à la page Facebook, au compte Twitter, au compte Instagram, à la chaîne Youtube, une formation au community management et au Social Media Marketing étant souhaitable.

sans titre Les Troisièmes savent qu’ils auront bientôt un contrôle de grammaire sur les connecteurs logiques. Pour être prêts, ils doivent d’abord bien réviser cette leçon : cliquer sur l'image pour la voir en grand format Pour télécharger la leçon, cliquer ici (si vous n’arrivez pas à lire ce fichier cliquez ici et installez le logiciel gratuit) Vous pouvez faire cet exercice de mémorisation en cliquant ici Ces nouvelles pédagogies pour apprendre autrement Apprendre en faisant, « classe renversée » ... A l’approche d’O21 / s’Orienter au 21e siècle à Nancy, zoom sur des enseignements qui visent à rapprocher les étudiants du monde du travail et à développer leur autonomie. Si les cours magistraux gardent leur utilité pour transmettre des connaissances, ils ne suffisent pas à une époque où l’enseignant n’est plus le seul dépositaire du savoir : avec la révolution numérique, celui-ci est accessible à tous et à tout ­moment.