Colonisation de l'Afrique La colonisation de l’Afrique fut un enjeu important de l’époque coloniale et fut au centre des rivalités entre les grands empires coloniaux. Plus que partout ailleurs, ces empires manifestaient le désir de civiliser le continent africain et de l’aider à développer des institutions commerciales. Les métropoles prenaient donc en charge des territoires jugés inoccupés. Par cette prise en charge, ils s’assuraient ainsi du contrôle des ressources naturelles en échange de quoi ils développaient des structures sociales importées des pays industrialisés : voies commerciales, ports, villes, chemins de fer, etc. Par contre, plus souvent qu’autrement les métropoles exploitaient tout autant les ressources naturelles que les autochtones, les soumettant souvent à l’esclavage. La colonisation de l’Afrique a ainsi engendré une philosophie de discrimination raciale, dans laquelle la supériorité de l’Homme blanc était indéniable et indiscutable. Les peuples africains avant la colonisation L’esclavage
G. Vidal - L'expansion du système industriel et ses conséquences sociales 1850-1914 Retour à l'accueil d'ELH Pendant la seconde moitié du XIXème siècle et la première moitié du XXème siècle, l'industrialisation se développe massivement sur toute une partie de la planète. Elle se diffuse d'abord en Europe du nord-ouest, puis en Amérique, au Japon et en Russie. Mis à part le cas de l'U.R.S.S.après la révolution de 1917, l'industrialisation s'est effectuée selon les règles du capitalisme avec une intensité inégale selon les pays, déterminant ainsi des changements plus ou moins profonds et rapides des structures sociales et des modes de vie. I Industrialisation et mutations 1850- 1939. Cette période est marquée par le développement de la révolution industrielle. a) Un siècle de développement industriel. A la fin du XVIIIème siècle, l'Angleterre entre la première dans la révolution industrielle. -1800-1840=Textile(coton)et charbon. -1840-1880=chemin de fer et sidérurgie. b) Les voies de la modernisation. II Une alternance de phases de croissance et de crises. Conclusion:
Colonisation par l'Europe de nouveaux territoires au 19e siècle Colonisation, impérialisme et colonialisme Au moment où les pays d’Europe se sont industrialisés, il ne restait plus beaucoup de traces des empires coloniaux des 16e et 17e siècles. Par contre, les grandes puissances européennes se sont lancées à nouveau dans de vastes entreprises d’expansion coloniale au 19e siècle. La colonisation, c'est l'action de transformer un pays ou une région en colonie.Le but de ces nouveaux grands empires coloniaux étaient de contrôler les échanges commerciaux à l’échelle de la planète, posséder les ressources naturelles et les matières premières des pays non industrialisés et exposer leur richesse et leur puissance face aux autres empires coloniaux. De plus, les populations des territoires colonisés leur assuraient un marché aux nombreuses marchandises produites dans les usines. L'impérialisme est la politique d'un pays qui cherche à conserver ou à étendre sa domination sur d'autres peuples ou d'autres territoires. Les diverses formes de la colonisation
La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : étude d’œuvres d’art. C’est une période qui n’est pas simple à traiter en classe… difficile pour les élèves de saisir les enjeux des luttes sociales du XIXème, et pas simple pour l’enseignant de ne pas tomber dans la caricature… Difficile aussi pour une non-scientifique comme moi d’expliquer le principe de la machine à vapeur ou du moteur à explosion ! J’ai choisi pour cette séquence de partir d’œuvres d’art… je suis plus à l’aise dans ce domaine… et le choix est vaste ! Les IO recommandent cette étude : « Identifier, notamment par l’étude d’œuvres d’art, les transformations de la société. » en CE2 : pour ma part j’ai une classe de cycle donc ce sera la même chose pour tous ! J’ai du faire des choix et cette séquence est loin de traiter tous les aspects complexes de cette période mais j’ai pris les points essentiels des IO et j’ai choisi des documents d’appui qui me semblaient judicieux (et évocateurs pour les élèves). L’objectif étant d’arriver à quelque chose comme ça : les deux traces écrites : évalCE2
Tintin au Congo jugé «toxique» par un collectif antiraciste Le célèbre album d'Hergé a été la cible d'une action d'une association, lundi 8 décembre, à la Fnac des Halles, à Paris. Des autocollants «relents racistes, peut nuire à la santé mentale» leur ont été apposés. Tintin au Congo est de nouveau dans le collimateur d'un collectif antiracisme. Lundi 8 décembre, plusieurs membres du Groupe d'intervention contre le racisme se sont rendus à la Fnac des Halles, au centre de Paris, afin d'apposer des autocollants sur des albums de la bande dessinée d'Hergé. Reprenant le logo avertissant de la nature toxique d'un produit, avec une tête de mort dans un triangle jaune cerclé de noir, les stickers mentionnaient «Produit toxique, relents racistes, peut nuire à la santé mentale». Le Groupe d'intervention contre le racisme prend en exemple la préface avertissant du caractère de «propagande coloniale» de l'ouvrage ajoutée dans les éditions britanniques. Rien n'a cependant été fait dans ce sens.
RS11 L'expansion du monde industriel <div class='alert alert-danger'> We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our <a href='/terms_and_conditions' target='_blank'>terms and conditions</a> for more information. false Loading your results As this is a preview, your results will not be submitted at this time. Le jour où Berlin décida des frontières en Afrique | Afrique | DW.DE | 27.02.2015 Cinq mètres, c'est la hauteur de la carte qui s'étale sur le mur de la chancellerie de l'Empire allemand, dans la salle où se déroule la conférence de Berlin. Une carte avec des fleuves, des lacs, quelques noms de localités mais surtout de vastes espaces laissés en blanc. Des espaces où les Européens n'ont encore jamais posé le pied. Frontières arbitraires lls le posent en revanche à Berlin, le 26 février 1885. Cette conférence de Berlin est considérée comme le point de départ de la conquête coloniale et pour certains historiens, elle est aussi à la base des nombreux conflits anciens et récents. Dans de nombreux cas, par exemple au Cameroun, les Européens ignorent tout simplement les situations et les besoins des populations locales. Pas de révision par la suite Au moment des indépendances, dans les années 60, les dirigeants politiques africains auraient eu la possibilité de réviser les frontières imposées par la conférence de Berlin.
L'industrialisation de la France au 19ème F. Caron :" A la fin du XIX siècle, 'La France est un grand pays industriel faiblement industrialisé". Introduction : La singularité de la Croissance Française au 19ème siècle, à la recherche d'un "take off". 1 - Les progrès agricoles et la première industrialisation. 11. Le développement agricole. 111. 12. 121. 12222. 2. 21. 211. 1800-1840 Le textile. 212. 1850-1880 Le chemin de fer. 213. 1890-1913 La 2ème révolution industrielle et l'acier. 22. 221. 23. 24. 241. 25. 251. Conclusion : Un modèle français de développement au XIX siècle. Introduction : La singularité de la croissance Française au XIX, à la recherche d'un "Take off". Dès 1921, l'historien Anglais J.H Clapham avait opposé la lenteur du développement graduel et presque insensible de l'économie Française au caractère rapide et brutal de la croissance allemande. Que signifie cette croissance moyenne ? Mais les contradictions surgissent, quand il faut délimiter chronologiquement ces phases. D’après Marczewski : 1. 11 .