Revue EPS : Pour tous les enseignants et professionnels de l'Education Physique et du Sport

L’apprentissage de la confiance en soi, un défi pour l’école Cet article paraît dans « Le Monde de l’éducation ». Si vous êtes abonné au Monde, vous pouvez vous inscrire à cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien. Depuis quelques semaines, les petits CE1 de Margot, professeur des écoles dans les Yvelines, doivent piocher tous les lundis matin une carte avec le prénom d’un de leurs camarades, avec pour mission d’y écrire dessus un compliment, comme ça, gratuitement. L'école est-elle vraiment de plus en plus inégalitaire? Depuis quand l’école augmente les inégalités scolaires? Peut-on critiquer le rapport Pisa qui ne cesse de le rappeler? Le discours de déploration sur l’école plombe-t-il l’école française ? Cela fait des années que je répète – que tous ceux qui travaillent sur l’éducation – répètent et écrivent ces phrases: La France est championne des inégalités scolaires.

éducation physique et sportive - cahiers EPS (cliquez sur le bandeau) éditorial les cahiers EPS N° 43 : "la motricité durable"Michel Delaunay Le thème de ce numéro 43 s'est trouvé, en quelque sorte, justifié par l'importance accordée à la 5e compétence propre (CP 5) dans les programmes des Lycées (BO spécial n°4 du 29/4/2010). Elle recentre l'intérêt éducatif de l'EPS sur le domaine de la santé et plus directement sur la seconde finalité (ou objectif) de l'Éducation physique et sportive, tout en engageant les professeurs à enseigner différemment des APSA déjà présentes ainsi que des APSA "nouvelles" dénommées parfois ASDEP : Activité de Développement Personnel.

café pédagogique : Les TICE comme « moyen » de l’EPS jan 16 2012 Il y a certains sites que l’on aime bien visiter régulièrement de par « l’ambiance » et l’actualité des informations que l’on y trouve. Et encore davantage si l’on y parle EPS. Dans son mensuel de decembre, Le café pédagogique nous propose plus qu’un simple expresso . Peut-être l’un des dossiers les plus complets (en tout cas dense) sur l’utilisation des TICE en EPS. Les cahiers pédagogiques Où l’on voit dans cet article, comment et pourquoi, la situation de travail en groupe d’apprentissage est une approche sûre et concrête de la mission de socialisation des élèves dont l’école a la charge. Apprendre ensemble ne signifie pas uniquement apprendre en groupe. Ensemble veut parfois dire à deux ou par classe entière. Suivant l’objet d’apprentissage, la situation, mais aussi le domaine d’action travaillé en EPS, l’élève peut être athlète, entraîneur (manager), arbitre, chronométreur...Apprendre ensemble, c’est aussi réfléchir ensemble sur les activités travaillées, c’est-à-dire mettre en commun ses conceptions du jeu, élaborer des stratégies, comprendre ses réussites et ses échecs ;

« La confiance en soi se développe lorsque l’on donne aux élèves des occasions de réussir » Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu. Pour plus d’information, consulter notre politique de confidentialité. Vous pouvez consentir à l’utilisation de ces technologies en cliquant sur « accepter »

«Quels professeurs au XXIème siècle?», colloque ouvert à tous Le colloque international « Quels professeurs au XXIème siècle ? » est organisé par le Conseil scientifique de l’éducation nationale dans le cadre du Grenelle de l’éducation. Il offre un regard croisé de la recherche et des retours d’expériences à l’international sur l’avenir du métier des professeurs : Comment évoluent leurs missions? Comment les manières d’enseigner se transforment? Comment former demain les professeurs et comment promouvoir un environnement garantissant la reconnaissance, la coopération et le bien-être au travail?

Collège : mieux apprendre pour mieux réussir Après des années qui ont vu sa place et son rôle mis en cause à mesure que ses moyens s’amoindrissaient et que sa performance se dégradait, l’école est engagée dans une refondation globale qui est au cœur du redressement de notre pays voulu par le Président de la République. L'enjeu de cette refondation tient dans ce double défi de rétablir la performance du système éducatif, en assurant la réussite du plus grand nombre et en luttant contre le déterminisme social, et de rendre à l’école sa mission de transmettre et de faire partager les valeurs de la République. La loi du 8 juillet 2013 a déjà permis d’engager des évolutions positives, concentrées sur le premier degré, là où se forment les premières inégalités d’apprentissage. Aujourd’hui, nous devons prolonger la refondation en imaginant une nouvelle organisation du collège, opérationnelle dès la rentrée 2016. C’est cette réforme que vous présente le dossier suivant. En 10 ans, les élèves ont régressé en français, en maths, en histoire.

Des outils numériques pour les enseignants Mots-Cahiers, un logiciel d’édition simple et rapide de mots à coller dans les cahiers des élèves (leçons, informations aux parents, devoirs...) - 24 janvier "Mots Cahiers" vous permet d’éditer simplement et rapidement des "mots" en plusieurs exemplaires. monAppli.net, des applications pour s’exercer à l’école primaire - 17 janvier monAppli.net propose un ensemble d’applications éducatives spécialement conçues pour l’école primaire. Pour le professeur et ses élèves, ces applications permettent de créer des activités scolaires à l’aide d’un support numérique tel qu’un ordinateur, une tablette ou un tableau blanc interactif. Tous les meilleurs logiciels gratuits, 200 logiciels indispensables pour Windows - 11 janvier Tom’s Guide vous propose de retrouver la compilation des logiciels indispensables pour vous constituer une logithèque ultime, complète et gratuite ! Au total, plus de 200 programmes sont mis en avant.

Déconnexion-reconnexion. Un module sur l'attention pour déconnecter et mieux se recentrer Exercice de coopération 5 min de réflexion individuelle : ça veut dire quoi être attentif ? ça veut dire quoi être concentré ? Quand est ce que je sais me concentrer ? VIOLENCE SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT <br>L'EPS A-T-ELLE UN RÔLE À JOUER? - Revue EP&S Cette édition, revue et enrichie en 2018 correspond aux exigences en vigueur pour la session 2020. Avec la masterisation de la formation, le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) doit non seulement valider les connaissances des candidats, mais aussi apprécier leur aptitude à enseigner une discipline qui contribue de manière irremplaçable au développement de l’enfant.Le coefficient attribué à l’épreuve d’EPS atteste de son importance. Outre la préparation méthodique à l’épreuve, cet ouvrage détaille les enjeux des textes réglementaires les plus récents.

Grâce aux outils numériques, de nouvelles pratiques Utiliser toutes les potentialités du numérique pour travailler différemment l’écrit, pour mettre en place des activités favorisant la collaboration entre élèves, y compris orale, pour aboutir à des productions soignées : dans ce domaine-là aussi, le lycée pro innove ! De l’irruption des TICE dans ma pédagogie L’usage du numérique au sens large a été pour moi un moyen de réconcilier travail et plaisir même pour des élèves « en froid » avec l’école. De l’importance de la salle pupitre pour aider les élèves

DSDEN de la Vienne Depuis maintenant un an les enfants de 8 écoles de l'Académie de Poitiers ont appris... à respirer. Dans le cadre d'un projet de recherche sur le bien-être à l'école, la circonscription de Poitiers Sud Vienne a pris l'attacahe de David O'Hare, médecin généraliste, psychologue et surtout vecteur d'une pratique respiratoire simple et naturelle, la respiration guidée, ayant de nombreux effets positifs sur l'apprentissage : meilleur contrôle de ses émotions, meilleure concentration, augmentation de la confiance en soi, plus grande mémorisation... Des résultats objectivés et publiés en 2018 La visite du Dr O'Hare commence par la classe de moyenne section maternelle de Madame Martineau. Un premier temps de respiration est prévu en début de journée. Dans le coin regroupement les enfants participent à une « respiroutine » au son d'un accordéon qui accompagne d'un son différent chacune de leurs inspirations et expirations.