Création poétique et numérique Tout a commencé par une déambulation à la Bastide, les élèves de 5ème B du collège Léonard Lenoir de Bordeaux avaient sur leur feuille de route des regards photographiques insolites et poétiques à poser sur leur quartier. Les captures d'images se faisaient à partir des tablettes numériques. Entourés par Madame Guilbot, professeur d'Arts-plastiques et Monsieur Martinez, professeur de français, par groupe de cinq, ils déambulaient, furetaient. Il y avait celui qui photographiait, celui qui notait ses impressions dans un carnet, celui qui faisait des croquis sur le vif, celui qui orientait... Les rôles tournaient... Ils se sont arrêtés près de l'église Sainte Marie, des Bains douches, de la maison cantonale capturant des prises de vue insolites sur ces architectures. Là, ils ont été attentifs aux détails des murs, aux matières, aux textures, aux portes, aux pavés bordelais... Un regard neuf, curieux et artistique posé sur leur ville. En attendant, voici nos réalisations en partage...
Au bonheur de lire - ::: ::: - Secrétariat Général - Fédération Wallonie-Bruxelles En route pour de nouvelles lectures ! Dans le sillage des cinq volumes précédents, cette nouvelle parution d’Au bonheur de lire propose une sélection de livres récents à l’attention des élèves de 4e, 5e et 6e secondaires que nous invitons à embarquer à destination des rivages de la littérature contemporaine. Qu’ils évoquent les crises de notre époque, qu’ils fassent revivre le passé ou interrogent le présent, qu’ils nous emmènent dans des mondes imaginaires ou posent un regard différent sur notre quotidien, ces livres sont des portes ouvertes vers d’autres horizons, d’autres manières de voir le monde. Polar, thriller psychologique, roman historique, d’aventure, d’anticipation, réaliste, intimiste : autant de genres représentés pour offrir à chacun l’occasion de gouter à tout et d’affiner ses préférences. À toutes et à tous, bienvenue à bord ! Téléchargez le volume 6 (édition 2016) Téléchargez les volumes précédemment parus:
Neil Gaiman : lecture, imagination et bibliothèque, notre avenir Le 14 octobre 2013, Neil Gaiman a donné une conférence à l'invitation de la Reading Agency, au Barbican Centre de Londres. Voici une retranscription intégrale de son discours. Pourquoi notre futur dépend des bibliothèques, de la lecture et de l'imagination est un vaste plaidoyer de l'auteur, en 24 pages, sous-titré « Une conférence sur le devoir de chaque citoyen d'exercer son imagination et de pourvoir à ce que les autres exercent la leur. » Neil Gaiman ActuaLitté CC BY SA 2.0 Né en 1960 en Angleterre, Neil Gaiman est auteur de célèbres comics, scénariste et romancier. Retrouver L'Océan au bout du chemin en librairie Le texte a été traduit de l'anglais par Patrick Marcel, et grâce à son éditeur, ActuaLitté vous propose de découvrir le texte dans sa version intégrale. Il est important que les gens précisent dans quel camp ils se rangent et pourquoi, et s'ils pourraient être de parti pris. Pour approfondir
Des activités pédagogiques clés en main pour favoriser l’apprentissage de la lecture! La persévérance et la réussite scolaire sont au cœur des préoccupations de tous les intervenants du milieu scolaire. De nombreuses études ont démontré que la lecture est l’une des clés de la réussite scolaire. En effet, la compréhension de l’écrit est fondamentale dans toutes les disciplines, tant au primaire qu’au secondaire. La lecture au quotidien Le projet La lecture au quotidien est le fruit d’un travail de collaboration échelonné sur deux ans. Le projet s’appuie sur le Référentiel d’intervention en lecture pour les élèves de 10 à 15 ans publié par le MELS en novembre 2011, ainsi que le modèle de réponse à l’intervention (RAI). Une banque d’activités riche en contenu La banque d’activités pédagogiques La lecture au quotidien permet de développer trois dimensions du Référentiel en lecture : l’identification des mots, la fluidité et la compréhension. En plus des activités pour les trois dimensions évoquées, vous trouverez : Joanne TremblayCarrefour éducation
Referentiel_-Les_quatre_dimensions_de_la_lecture.pdf Les 10 Bienfaits de la Lecture : Pourquoi vous devriez lire tous les jours... Campagne pour la lecture À quand remonte la dernière fois où vous avez pris le temps de lire un livre? Ou alors un long article dans votre revue préférée? Est-ce que vos habitudes de lecture gravitent plutôt autour de Facebook, de Tweeter, ou de la liste d’ingrédients de votre soupe instantanée? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Il existe un genre littéraire adapté à chaque personne qui sait lire et écrire. Source : Comment-Economiser.fr |
numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres Existe-t-il vraiment une classe homogène ? Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ? Une classe sans aucun élève à besoin spécifique, sans dys, sans élèves allophones, sans élèves voyageurs, décrocheurs, sans élève plus à l'aise à l'oral qu'à l'écrit ou bien présentant des difficultés plus ou moins grandes de lecture, sans élèves handicapés ou déscolarisés pour raisons médicales, etc. Cette classe relève bien-sûr de la fiction. Les outils numériques ne constituent pas la seule réponse pour gérer cette fameuse hétérogénéité, mais ils peuvent apporter une aide précieuse, souvent facile à mettre en œuvre et permettent de résister à la construction d'élèves idéaux, ceux de bien des manuels de français du collège et du lycée. les contenus, les structures, les processus et les productions. une carte heuristique. ) une émission de webradio
Plan de métro de la rentrée littéraire d'automne 2015 en littérature jeunesse Apprenez-en plus sur chaque livre en cliquant sur les différentes stations ! La fille de la ville Boris Lanneau Cinq potes à la vie à la mort, cinq gars de la campagne : ils se surnomment « l’Équipe ». Sarbacane Quelqu'un qu'on aime Séverine Vidal Matt a un projet fou : refaire avec son grand-père Gary la tournée d’un crooner mythique des années 50, Pat Boone. Demain, une oasis Ayerdhal Moitié médecin, moitié technocrate à Genève, on l’a enlevé un soir… Un kidnapping. Au Diable Vauvert Le pays où l'on arrive jamais André Dhôtel D'aussi loin qu'il s'en souvienne, Gaspard a toujours suscité la méfiance chez les habitants de Lorninval. Flammation jeunesse 13 peurs Collectif Entre craintes et phobies, hantises et autres démons intérieurs, chaque moment est une occasion d’avoir peur. Bayard Canada Nick's blues John Harvey Un soir, en rentrant chez lui, Nick est bousculé par une bande de jeunes qui s’enfuient après avoir vraisemblablement commis une agression. Syros Ski, Blanche et avalanche Pierre-Luc Bélager
Roland Goigoux : Lecture : Répondre aux interrogations du moment L'enseignement de la lecture est-il menacé par la rue de Grenelle ? C'est une question que l'on peut se poser après les déclarations pro syllabique de JM Blanquer et les échos qui nous sont parvenus des conférences tenues avec les inspecteurs. Roland Goigoux, auteur du récent rapport Lire Ecrire, revient sur cet enseignement dans une conférence filmée, diffusé e par le Centre A Savary, qui fait date. Il y fait le point sur les savoirs concernant l'enseignement du lire-écrire au cycle 2 qui font consensus, sur les points en discussion et sur les pistes utilisables par les enseignants. Roland Goigoux fait notamment la part du mythe et de la réalité autour de la méthode syllabique. Il revient pour le Café pédagogique sur la genèse de cette publication et l'état des lieux du débat. Pourquoi cette publication en ce moment ? Depuis la publication du rapport Lire Ecrire différentes circonscriptions m'ont fait des demandes réitérées de conférences. C'est lié à l'actualité. Bien sur. Sur Narramus