Ricomincio da Bloom Perché ricominciare da Bloom? Non certo per ritornare a Bloom, ma per intraprendere in modo consapevole e con qualche strumento in più i sentieri presenti e futuri dell’insegnamento e dell’apprendimento. Spesso ripercorrere la strada fatta è il miglior modo per non perdersi nel cammino che ancora attende, specie quando questo cammino, come è il caso del territorio dell’educazione, più che a un’autostrada somiglia a un labirinto di teorie, vecchie e nuove pratiche, attese escatologiche, mode assillanti, svariate tecnologie educative, acronimi impronunciabili, innumerevoli modi di declinare l’e-learning, articoli di fede, e così via. Ricominciare da Bloom è quindi un modo per fare chiarezza sulla questione centrale dell’apprendimento, incentrata sul significato che diamo a questa parola. Samuel Benjamin Bloom Rappresentazione della Tassonomia di Bloom in forma di “piramide” Nell’immagine la tradizionale raffigurazione della tassonomia di Bloom in forma di “rosa” o “ruota“. 2. 4. 5. 6. 7.
Franca Da Re – Dirigente Tecnico MIUR – USR Veneto Psicologa Obiettivi, cosa fare in una classe mlearning Introdurre un argomento Realizzare prodotti multimediali Valutare i risultati Condividere i risultati isitgoonair 4 in 1 info@isitgoonair.net isitgoonair mobile ePortfolio social teach Istituto Statale d'Istruzione Superiore "G. via Puccini, 22 - 34170 - Gorizia (Italy) t/f 0481.530048 / 0481.534955 www.isitgo.it info@isitgo.it | cookie privacy | Progetto realizzato con il contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Gorizia www.fondazionecarigo.it Questo sito utilizza i cookies per scopi statistici e di corretta navigazione nel sitoulteriori informazionichiudi Insegnanti 2.0 | Insegnare nell'era digitale
corsi di formazione | Impara Digitale Soggetto accreditato per la formazione del personale della scuola D M, protocollo AOODPIT 595 del 15/07/2014 MIUR e riconfermato secondo la Direttiva n.170/2016 I CORSI DI IMPARA DIGITALE (clicca sull’immagine per visualizzare l’elenco dei corsi disponibili): TUTTI i corsi di ImparaDigitale sono: – Scalabili dal bonus docente* – Validi come aggiornamento (rilascio di attestato) Corsi in presenza Per gruppi di docenti… Corsi on-line Sulla progettazione didattica, ambienti di apprendimento, … Webinar Seminari on-line … Tablet School Partecipazione gratuita con rilascio di Attestato Speciale sconto del 10% Se sei un Associato regolarmente iscritto all’Associazione ImparaDigitale (quota associativa regolarmente versata e in corso di validità) hai diritto ad uno sconto del 10% sull’importo. Se non sei Associato e desideri maggiori informazioni sull’iscrizione all’Associazione clicca qui. FORMATORI Elenco dei formatori ufficiali di ImparaDigitale
Home - EUN Academy teachmood IULine - Esempio CMOOC 2013 Dopo il cMOOC #LTIS13: Curato da Prof. Andreas Robert Formiconi Guarda il video illustrativo del corso di Laboratorio Informatico del Prof. connectivist: studente al centro, apprendimento cooperativoMassive: senza limiti di iscrizioniOpen: liberamente e gratuitamente fruibileOnline: accessibile da qualsiasi browserCourse: un insegnamento universitario Modalità di fruizione: chiunque può partecipare liberamente e gratuitamente, per iscriversi occorre semplicemente connettersi al sito www.iamarf.org: nella parte destra della home page si trova la sezione "iscrizione al loptis", che conduce a questo indirizzo iamarf.org/iscrizione. Obiettivi del corso Guarda i Risultati del #LTIS13
Archivio webinar - eTwinning Italia 21 dicembre, ore 17:00 – Insegnare la media education in contesti interculturali. Risorse e strumenti per la scuola – Maria Ranieri, professore associato – Didattica e pedagogia speciale – Dipartimento di Scienze Formazione e Psicologia, Università di Firenze.Abstract: Il webinar introduce i concetti fondamentali della media education, declinati in chiave interculturale, offrendo sia linee guida per la progettazione didattica che risorse operative per gli insegnanti. Webinar destinato agli insegnanti eTwinning delle scuole secondarie di primo e secondo grado.Materiali: presentazione Webinar_MEET_eTwinning 12 dicembre, ore 17:00 – eTwinning School: scadenze e modalità di candidatura – a cura dell’Unità eTwinning Italia. 9 ottobre, ore 15:00 – Per una scuola dell’inclusione. 12 giugno ore 17.00 – Oltre la scuola trasmissiva, verso una didattica per problemi, progetti e competenze. 5 aprile ore 17.00 – Perchè eTwinning nella scuola dell’infanzia?
Valutazione, competenze e inclusione in matematica: ecco i video-consigli dei nostri esperti | Articoli | DeA Live È in corso il convegno “Motivare, Coinvolgere, Divertire con la Matematica 2017” dedicato ai docenti di matematica di tutti i gradi, con l’obiettivo di approfondire le metodologie innovative per una didattica motivante e coinvolgente. Abbiamo chiesto ad alcuni esperti e ricercatori che stanno animando le tre tappe di riassumere in pochi minuti i temi cardine del convegno: la relazione tra la matematica e le esperienze del quotidiano; il ruolo positivo dell’errore, le attività di laboratorio e il gioco al servizio di una didattica inclusiva; la valutazione della competenza matematica, anche alla luce della recente approvazione del decreto attuativo della Legge 107/2015 sulla Valutazione e i cambiamenti relativi agli Esami di Stato. > L’importanza della valutazione per competenze in matematica – Intervista al professore Giorgio Bolondi, Dipartimento di Matematica- Università di Bologna
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