Scoop.it - Formation pour adultes, apprentissage et pédagogie Learning Community Manager : le nouveau venu de la formation - CTW Tous les ans des nouveaux métiers voient le jour, et si l’on doit croire la statistique de Pôle Emploi qui veut que 85% des métiers de 2030 n’existent pas encore, cela n’est pas prêt de s’arrêter. La filière RH ne fait pas exception avec l’apparition de métiers autour du bien-être ou encore du marketing RH. Aujourd’hui on se concentre sur un nouvel arrivant dans les services de formation : le Learning Community Manager. Avec l’essor technologique et les réformes, le format des formations se modifie de plus en plus. Le e-learning et ses descendants (MOOC, SPOC etc.) ne sont plus à présenter et leurs lacunes non plus, notamment l’engagement des collaborateurs dans ce type de formation et le taux de complétude. Les missions du Learning Community Manager Comme son nom l’indique le Learning Community Manager a un rôle proche du Community Manager. Le Learning Community Manager a la même fonction, mais appliquée à une formation : il doit créer une communauté d’apprenants et l’animer.
Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei Paris Innovation Review – Nos systèmes éducatifs sont-ils toujours adaptés à un monde qui change à une vitesse sans cesse plus grande, qui est de moins en moins vertical et hiérarchique et de plus en plus horizontal et collaboratif ? François Taddei – Nos systèmes éducatifs sont fondés sur la résolution de problèmes classiques. Typiquement, pour entrer dans une grande école, il faut passer des concours qui consistent pour l’essentiel à résoudre des problèmes ordinaires. Or il y a d’autres formes d’intelligence, comme la résolution de nouveaux problèmes. Le problème avec la première forme d’intelligence (la résolution de problèmes classiques), c’est que les machines savent l’appliquer. Pourquoi est-il si important d’apprendre à travailler en collectif ? Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu’on ne sait pas résoudre. Que préconisez-vous pour développer les pratiques collaboratives dans les systèmes éducatifs? Cette démarche scientifique convient-elle à tous?
Développer l'envie d'apprendre, 50 conseils pour former avec efficacité Livre - Comment renforcer sa présence en formation et développer des méthodes d'animation qui favorisent les échanges ? Comment créer une dynamique de groupe et surprendre par des activités insolites ? L'ouvrage de Denis Cristol s’appuie sur 20 ans d’expérience dans l’animation de groupes, croisée avec des travaux de recherches dans différentes disciplines scientifiques et littéraires. 50 conseils et pistes à suivre pour développer l’envie d’apprendre. L’engagement et les ressources du formateur Conseil n°1 : Visez l’apprenance plutôt que le transfert, le savoir plutôt que la connaissance. - ressource associée Conseil n°2 : Cultivez la posture du don, du plaisir et de l’échange - ressource associée Conseil n°3 : Partagez et apprenez sans cesse : l’exemple est contagieux. Conseil n°4 : Apprenez à vous taire et à laissez faire. - ressource associée Conseil n°5 : Mettez vous à la place de l’autre, faites preuve d’empathie. - ressource associée L’apprentissage en groupe. Enregistrer
Social learning et formation professionnelle</ Le secteur de la formation professionnelle a subi de profondes mutations durant cette dernière décennie. La prise en compte des recherches sur les sciences cognitives ainsi que la digitalisation du monde du travail a amené les éditeurs de formation professionnelle à considérer de nouvelles modalités d’apprentissage. L’objectif est multiple : assurer aux entreprises un meilleur retour sur investissements (ROI) de formation mais surtout engager toujours davantage les apprenants dans la formation. Parmi les outils les plus pertinents et en vogue aujourd’hui, le social learning tend à s’imposer comme un élément essentiel dans la mise en pratique et l’approfondissement des notions acquises à l’aide de modalités plus traditionnelles. La mise en application du modèle « 70 – 20 – 10 » L’intégration du social learning dans les formations professionnelles L’intérêt de ce mode d’apprentissage Article écrit par Author
L’e-lab, une expérimentation de pédagogie collaborative et créative associée au numérique L’objectif est de faire des élèves des chercheurs au sein d’une équipe, des « constructeurs de savoirs » et de médiateurs didactiques. Ils expérimentent, découvrent et font découvrir aux autres élèves des connaissances, à travers le prisme de leur sensibilité. L’e-lab, c’est une salle de classe (e-lab1) avec des ordinateurs sous Windows ou Mac OS, des iPods, des caméras, deux grands écrans, un vidéoprojecteur numérique ainsi qu’un studio d’enregistrement (e-lab2) en construction. Une ambition commune… Dans le cadre du programme d’histoire-géographie (et de français) de seconde baccalauréat professionnel, trois classes travaillent parallèlement. Une première séquence a d’abord permis de définir les méthodes de recherche scientifiques autour de quelques axes forts : les sources, les médias, la production d’informations et d’hypothèses. … et des modalités diverses Dans la classe, l’enseignant répartit le travail de recherche entre les élèves selon des modalités qui lui sont propres.
9 mistakes you need to stop making with your teaching | TESOL Having been a teacher trainer for a few years now, I’ve had opportunities to observe and reflect on the good and bad things teachers do in the classroom (including my own teaching skills!) while looking back on those first terrifying (and exhilarating) teaching years with a more experienced eye, and maintaining an understanding of that first foray into teaching and identifying common mistakes teachers make. I’ve asked my fellow trainers what they’ve observed and here’s a list we’ve come up with. 1. The best-planned lessons often come from a clear understanding of target language, with a strong context for its use. An example of a good lesson aim would be: By the end of the lesson, learners will be able to use the present perfect simple tense, related to travel experiences, and to speak for fluency by extending answers in a conversation. 2. That feeling of stepping into the classroom can often evoke two different reactions, with the same result. 3. 4. 5. Are my main and sub aims clear? 6.
Et si nous apprenions à bien utiliser les réseaux sociaux En quelques années, les réseaux sociaux ont envahi la société. Les organisations, que ce soit les entreprises ou les écoles, n’y ont pas échappé. Les réseaux sociaux, cela peut être le pire mais aussi le meilleur. Les outils sont là, chacun en fait un usage intuitif mais n'est-il pas possible d'en tirer meilleur parti ? Les abus de réseaux sociaux De nombreux abus ont pu être constatés dans l’usage des réseaux sociaux notamment au niveau du harcèlement ou plus exactement du cyber harcèlement. [1] Au-delà du harcèlement d’autres usages posent problème : Usurpation d'identité. La plupart du temps, ces mauvais emplois résultent : Soit du fait que le monde connecté apparaisse aux jeunes comme un espace où tout est permis. Même si ces actes peuvent paraître rédhibitoires, c’est justement parce qu’ils ont déjà eu lieu que l’école a un rôle important à jouer. Voici quelques points à conserver ou à ajouter : Traiter les autres comme on aimerait être traité. Avantages des réseaux sociaux Sources
L’art d’agir ensemble : Origami créatif pour faire et apprendre en mode collaboratif Le collectif canadien Percolab travaille sur une thématique qui fait mouche : « Que les organisations s’engagent avec courage, attention et présence dans leur transition vers de nouveaux paradigmes de travail et d’apprentissage ». Il vise à aider les personnes à développer des capacités de participation et de collaboration, d’ouverture et de partage, d’agilité et d’adaptabilité, de créativité et d’expérimentation, de débrouillardise technologique. Méthode pour agir collectivement en mode collaboratif Autour des notions de faire, d’univers libre et de participation en mode collaboratif, Percolab a imaginé l’origami – cocotte papier créative imprimable et pliable à partir des éléments The Art of Hosting (communauté internationale qui travaille dans la complexité pour le bien commun) : L’art d’agir ensemble, les 4 volets de la pratique (1 page, en pdf). Cocotte papier : jeu L’art d’agir ensemble L’art d’agir ensemble, les 4 volets pratiques : Explications Comment plier la cocotte papier