WikiNotions Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...) D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.
Yummly : un bon moteur de recherche de recettes de cuisine ! Yummly est un tout nouveau moteur de recherche de recettes de cuisine. Entièrement en anglais, l’outil reste néanmoins ultra simple à utiliser. Et si vous souhaitez partager vos recettes, l’inscription se fait rapidement (voire très rapidement avec votre compte Facebook). Au delà de l’interface que j’ai vraiment apprécié (l’info essentielle est présente, pas de superflu, tout est très clair), de nombreuses précisions affinent les résultats de ce moteur. Le goût : plutôt salé, sucré, amer, doux ou acide. Le nombre de calories par personne.Le type de plats : apéro, entrée, desserts, plat principal.Le type et la répartition des minéraux apportés au corps.L’apport en nutrition : vous avez du cholestérol ou tentez d’éviter la junk food ? Bien entendu, les photos, avis, ingrédients et étapes de la recettes sont présents. Au final, nous avons là une nouvelle référence en matière d’outil de recherche de recette.
DocTICE BNF Notices Comment signaler à la BnF un dysfonctionnement dans la récupération des notices par panier ? En raison de la migration technique des applications du système d'information bibliothéconomique de la BnF vers des serveurs sous Linux, les transferts de notices par panier à partir de BnF catalogue général sont perturbés depuis plusieurs semaines. Pour comprendre et résoudre les difficultés que vous rencontrez, nous devons tracer vos opérations sur nos serveurs.
MoCCAM-en-ligne Bienvenue sur le site de moccam-en-ligne Moccam-en-ligne est un service libre et gratuit de récupération de notices au format Unimarc. Il est essentiellement destiné aux bibliothèques : > Rapide : Récupérez vos notices en scannant les ISBN par lot, puis exportez les immédiatement vers votre logiciel de gestion. > Complet : Vous pouvez récupérer toutes les notices de la BNF, ainsi que les notices du site Leslibraires.fr contenant les dernières nouveautés. > Monitoring : Si les notices que vous cherchiez n'étaient pas à la BNF, moccam en mémorise les isbn et vérifiera régulièrement si la BNF ne les a pas cataloguées. > Autorités : Moccam-en-ligne vous permet de récupérer automatiquement les notices autorités (auteurs, sujets...) liées aux notices bibliographiques. Pour plus d'informations sur moccam-en-ligne, reportez-vous à l'aide en ligne Pour vous inscrire gratuitement : inscription En cas de difficultés : moccam AROBASE free.fr
Temps scolaire - Questions spécifiques au collège et au lycée Qui fixe l'emploi du temps des élèves ? Le chef d'établissement, conformément aux principes d'organisation fixés par le Conseil d'Administration (CA) de l'établissement et dans le strict respect des heures de cours imparties par les programmes d'enseignement scolaire pour chaque discipline et par niveau d'enseignement : articles R 421-2 et R 421-9 du code de l'éducation. Y a-t-il une réglementation qui fixe la durée de la pause déjeuner ? Non, cette durée est fixée en fonction de l'emploi du temps des élèves. C'est au chef d'établissement qu'il appartient d'aménager cet emploi du temps, si la situation paraît le nécessiter et après consultation du CA, pour atténuer, par exemple, les désagréments liés à une pause déjeuner trop courte. Voir aussi "Vos questions, nos réponses" plus générales sur le temps scolaire
Notices UNIMARC pour médiathèques par RDM Video, norme ISO 2709 RDM fournit gratuitement les notices Unimarc des articles commandés, réalisées selon la norme ISO 2709, suivant un modèle standard. Leur contenu est le reflet des différentes fiches articles de notre site internet, et elles sont téléchargeables aussi souvent que nécessaire et à tout moment depuis la rubrique Mon compte, soit dans une commande ou un devis validé, soit dans un devis en cours de constitution, soit dans un panier de catalogage validé. Toutes nos notices sont personnalisables et modifiables en fonction de vos besoins : les zones et sous-zones peuvent être modifiées, ajoutées ou supprimées, et leur contenu peut être ajusté, pour s'adapter au mieux à votre logiciel et à vos spécificités. Pour cela, nous vous proposons un outil en ligne complet vous permettant de paramétrer vos notices, et de les télécharger directement sur notre site. Vous trouverez toutes les informations détaillées sur cet outil et ce que nous pouvons vous proposer dans la rubrique Mon compte / Mon unimarc.
Décret n° 2014-940 du 20 août 2014 relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants exerçant dans un établissement public d'enseignement du second degré | Legifrance Publics concernés : enseignants exerçant dans un établissement public d'enseignement du second degré.Objet : missions et obligations de service de ces personnels.Entrée en vigueur : le décret entre en vigueur à la rentrée scolaire 2015, à l'exception des dispositions relatives au décompte des maxima de service dans les établissements relevant de l'éducation prioritaire, qui entrent en vigueur à la rentrée 2014.Notice : le décret reconnaît l'ensemble des missions inhérentes au métier enseignant dans le second degré. Il met en place des dispositifs de pondération du service d'enseignement afin de reconnaître les charges particulières en matière de préparation des cours, d'évaluation et de suivi des élèves dans certaines classes ou niveaux d'enseignement. De même, il dispose que l'existence de conditions particulières d'exercice des fonctions justifie un allégement du service d'enseignement. - un service d'information et documentation, d'un maximum de trente heures hebdomadaires.
Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies : 1. 2. 3.
Circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 Circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 Texte adressé aux recteurs, aux inspecteurs d'académie et aux chefs d'établissement. Références : circulaire n° 77-070 du 17 février 1977 et circulaire n° 79-174 du 9 mai 1979 RLR 523-3b (cédérom 1999-3)BO n°12, 27 mars 1986 La mise en œuvre, dans les collèges et les lycées, d'une rénovation pédagogique qui tienne compte à la fois des objectifs et des contenus des nouveaux programmes, du recours à de nouvelles technologies notamment dans le domaine de l'audiovisuel et de l'informatique, de la nécessité d'ouverture des établissements sur le monde et la société, implique une contribution accrue des centres de documentation et d'information. Les établissements d'enseignement technologique et professionnel doivent tirer parti dans des conditions analogues aux autres établissements des ressources de ces centres. 1. Il prend, par ailleurs, toutes initiatives opportunes pour amener progressivement les élèves à : 2. 3. 4.
Circulaire de rentrée 2017 Préambule En 2012, la France a fait le choix de s'engager en faveur de la jeunesse et la refondation de l'École est devenue alors l'une des priorités de l'action publique. Cinq ans après, l'engagement, la volonté de tous les acteurs du système éducatif ont permis d'atteindre cet objectif. Pour construire une école qui offre les mêmes chances à tous, les actions nécessaires ont été engagées avec détermination. Priorité à l'école primaire, réforme du collège, rénovation des enseignements et de l'évaluation des acquis des élèves, renforcement de la formation des enseignants et personnels d'éducation, refondation de l'éducation prioritaire, renforcement de l'attractivité de l'enseignement professionnel, mise en place des parcours éducatifs ou encore développement du numérique éducatif : l'ensemble de ces mesures sont nécessaires pour permettre à chaque élève de construire progressivement un parcours cohérent, souple et sécurisé répondant à ses besoins et à ses aspirations. 1. 1.1. 1.2. 1.3.
Résultat de recherche documentation ASP Documentation Site pour les enseignants documentalistes de l'académie de Poitiers : actualité et veille documentaire, pédagogie (tetxes officiels, pratiques documentaires, nouveaux dispositifs), rubriques... Pause méridienne dans l'éducation nationale Détails Il n’existe pas de texte réglementaire ou d‘application du ministère de l’Education nationale fixant le temps de la pause repas (même si des académies ont pu produire leurs propres circulaires). Cependant, la circulaire Fonction Publique n° 1510 du 10 mars 1983, toujours en vigueur, précise : « L’interruption méridienne, modulable dans les limites d’une plage mobile de la mi-journée, ne doit pas être inférieure à quarante-cinq minutes ; elle n’est pas comprise dans le temps de travail. ». Si le salarié doit rester à la disposition de son employeur, totalement ou partiellement, la pause repas doit être assimilée à du temps de travail effectif et rémunéré comme tel. Des arrêtés émanant de différents ministères mentionnent très explicitement cette disposition : Arrêté du 19 avril 2002 relatif aux cycles de travail dans les services du Premier ministre (voir plus spécifiquement l'article 2 - 45 min -)
Pourquoi? Comment ? La recherche documentaire par Pierrette Guibourdenche et Marie-Claire Traverse avec l'aide du comité d'animation de la Bibliothèque de Travail (B.T.) 1986 COLLECTION : "Les POURQUOI-COMMENT DE L'ÉCOLE MODERNE PÉDAGOGIE FREINET" Mots-clés méthode de travail - socialisation - confrontation coopérative - structuration de la pensée - autonomie - esprit critique- création de documents - part de l’adulte - réseaux documentaires - formation 1ère PARTIE Place de la recherche documentaire dans la classe Chacun de nous est en situation de recherche d'une manière quasi permanente et la recherche documentaire participe de ce besoin fondamental. Besoin et aussi nécessité, car à une époque où nous ne pouvons nous passer de l'information, de la documentation, elle nous donne le moyen de nous y retrouver. Il nous faut faire la distinction entre : se documenter et faire une recherche documentaire. POURQUOI pratiquer la recherche documentaire ? • Parce qu'elle répond à des besoins réels Curiosité naturelle à tout individu Michel Pellissier
Sur ce site vous pouvez déposer un document que vous avez rédigé et le proposer à la vente (5 ou 10€). Plus de 60 000 documents sont déjà disponibles. by castorp Jan 27