une nouvelle plateforme de storytelling ? - FOLD Boîte à idées pour bibliothèques et CDI 22 avril 2017 Lieu : Le Havre (France – Seine-Maritime) Principe :Des présentoirs de 50 documents en libre-service dans la ville. Objectifs : – Faciliter l’accès aux livres pour tous : anonymat, gratuité, proximité – Redistribuer des livres sans contrepartie. C’est cadeau. – Faire voir des livres dans des lieux d’attente, de passage ou de rencontre – Surprendre les habitants Organisation : – Les meubles : les présentoirs sont fabriqués par les services techniques de la ville. Gestion : Sont affectées à cette prestation deux personnes en contrat service civique de 8 mois à 24h par semaine, supervisées par une bibliothécaire. Implantations : En 2017, on compte 60 points de distributions (boutiques, restaurants, centres de soin, espaces culturels, maisons de quartier..) répertoriés sur le site des bibliothèques de la ville. Origine : Plan lecture de la ville du Havre lancé en 2012
Le projet London 4D Cityscape est un projet de conception en réalité augmentée en classe d'anglais réalisé à partir d'un puzzle (jeu éducatif vendu dans le commerce). Il a été proposé par Mme Laurence BERNARD, professeur d'anglais au lycée Montgérald, Le Marin, ac-martinique à une classe de 1ere L LVA de 11 élèves. Lors de ce projet, les élèves ont construit un puzzle en 3 D de la ville de Londres ; ils ont enrichi son contenu par des animations audio et/ou video, textes, liens en réalité augmentée avec l'application Aurasma. Déroulement: Les élèves ont reçu ce puzzle comme cadeau au retour des vacances de Noël. La première séance a consisté a découvrir le cadeau et le projet. Les élèves ont ensuite découvert et commenté le contenu du puzzle, ils ont lu la notice et les plans fournis, compris pourquoi le packaging est composé de deux sacs distincts de pièces 'les unes en carton, les autres en mousse) et d'un sac de petits bâtiments en plastique. - L'application Comment tester ce projet?
La décolonisation et la création de nouveaux états : Inde, Algérie - FOLD Malgré les négociations pacifiques de l’Inde avec les britanniques, La décolonisation de l’Inde a entraîné d’extrêmes violences. Deux groupes indépendantistes se sont affrontés sur le sort à accorder à leur pays. Le parti du Congrès de Nehru et Gandhi souhaitaient que l’Inde, une fois indépendante, soit un pays uni où toutes les confessions puissent cohabiter. La ligue musulmane de Jinnah, elle, voulait fonder son propre pays musulman séparé du reste de l’Inde : le Pakistan. Le conflit étant si violent et le compromis impossible, la partition de l’Inde s’est effectuée en 1947. Ce conflit territorial n’est toujours pas résolu, et les relations diplomatiques entre les deux pays demeurent très compliquées.
Le classemant des documents au CDI by knittingmilouze on Genially Transcription source : Vikidia Le mode de classement des documentaires a été crée par M. Depuis le site du collège : Tape ton mot-clé dans la barre de recherche : Exemple : volcan Roman Où le trouver ? Dewey entreprit alors de lui décrire comment était la planète Terre et quels étaient les animaux qui y vivaient. 000 Généralités Bande dessinée Tu peux affiner ta recherche,en regardant la colonne de droite L.Trondheim Ils allèrent l’un vers l’autre et eurent le courage de se demander qui ils étaient et de s’ interroger sur leurs vies et existences. Et maintenant, je dois faire un exposé en SVT sur les volcans, trouver un roman de J.K Rowling , et vous avez le dernier tome de la BD "Seuls" ??? Si tu ne parviens pas à utiliser l'appli, clique Il lui dit que l’homme avait cherché à améliorer ses conditions de vie en créant et en inventant des objets et des machines. BD VER b Un documentaire donne des informations sur de nombreux sujets dans tous les domaines de la connaissance ! A BRO b RPAV j C'est lui !
Dans le cadre du projet iTEC que j’ai déjà présenté dans un précédent article, je suis en pleine exploration pour l’élaboration du scénario pour mes 1ere S « créer un jeu ». Afin de mieux guider mes élèves dans ce projet, j’ai entrepris aujourd’hui de bidouiller les QR codes et la géolocalisation. J’ai découvert un site qui permet de générer des QR codes avec un fond image. De là, j’ai imaginé un plateau autour d’un jeu sur les iles anglophones de la Caraibe à partir de l’image des drapeaux et en utilisant Google Maps. Je n’ai pas encore conçu ni rédigé de règles précises mais je trouve le plateau joli et le concept innovant. En susbtance l’idée est la suivante: le joueurs doivent trouver à quelle île chaque drapeau correspond. Ce jeu pourrait être un jeu de piste, de questions/réponses, une chasse au trésor, ou encore un jeu de vocabulaire sous forme de flashcards. Le site visualead.com propose de générer gratuitement des QR codes avec un fond image. Laisser l’outil faire son travail…
Les Etats-Unis et le monde depuis 1945 (partie 1) - FOLD 3. La création d'un Empire Occuper les territoires conquis> du Japon, relance l'économie avec interdiction d'avoir une armée et nouvelle constitution> de l'Europe de l'Ouest avec relance éco. de l'All.avec GB et Fr. Créer un rempart contre le communisme.Mars 1947 : Politique du CONTAINMENT avec aide de la Turquie et de la Grèce de 400 millions de $.Juin 1947 : Plan MARSHALL favoriser institutions libres + aide économique de reconstruction -> accepter par 16 pays d'Europe occidentale et refus des pays communistes et URSS. Structurer le bloc de l'OUEST1949 : Pacte Atlantique1950 : OTAN et installation de bases militaires en Europe1951 : le Japon retrouve sa souveraineté en échange d'installation de base américaines sur son territoire.
Bilan des activités du CDI 2016/2017 - CDI - Collège Gutenberg - Saint-Herblain Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Seul l'émetteur d'un cookie est susceptible de lire ou de modifier des informations qui y sont contenues.Les données collectées sont relatives notamment aux caractéristiques du système d'exploitation, du navigateur ou du terminal que vous utilisez (ordinateur, tablette ou téléphone mobile), à votre localisation, à votre utilisation.Ces données sont confidentielles et ne seront pas transmises à un tiers.Finalité des cookies utilisés sur le siteLes cookies que nous émettons permettent :d'établir des statistiques et volumes de fréquentation et d'utilisation des divers éléments composant notre site (nombre de pages vues, nombre de visites, activité, fréquence de retour, etc.)
C’est le challenge de Christophe David, enseignant au collège Bugatti de Molsheim, qui se donne comme mission de faire aimer la physique-chimie aux élèves et mieux, de leur faire apprendre, en suivant un parcours semé d’embuches…numériques ! Aujourd’hui, en cette fin d’année scolaire (tournage réalisé en juin 2017), Christophe David a préparé une séance de type « parcours linéaire » à ses élèves de 5ème pour leur faire capitaliser les acquis annuels sur le sujet de l’électricité. Un challenge pas comme les autres pour mener à la réussite. Pour ce faire, il a fabriqué un certain nombre de « marqueurs », des QR codes que les élèves doivent flasher pour obtenir des questions ; au fur et à mesure des réponses qu’ils apportent, ils avancent dans le « jeu » pour arriver au challenge final : la réalisation, en réel, d’un circuit électrique. Le numérique, un véritable outil complémentaire dans la séance. « L’apport du numérique et notamment de la réalité augmentée aide à focaliser leur attention.