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Une lecture : Des bandes dessinées pour faire de la géographie - Histoire-géographie - Éduscol

Une lecture : Des bandes dessinées pour faire de la géographie - Histoire-géographie - Éduscol
La thèse de Julien Champigny, L’espace dans la bande dessinée, soutenue en 2010 sous la direction de Christian Grataloup, avait montré notamment comment « un récit organisé séquentiellement parvient à dire la réalité synchronique qu’est l’espace ». Un Café Géo autour des liens entre géographie et bande dessinée a eu lieu en juin 2015 à Annecy en présence de Bénédicte Tratnjek. En janvier 2014, un autre Café Géo avait abordé le même thème autour du titre « Représenter l’espace urbain dans la bande dessinée » et son compte-rendu magistral par Olivier Milhaud offre des perpectives d’analyse diverses et de nombreux exemples exploitables en classe. C’est l’occasion de rappeler les liens importants entre les sciences dessinées et la géographie et l’apport de ce mode de représentation par l’image. Bénédicte Tratjnek y propose également une bibliographie des articles parus autour des liens entre géographie, cartographie et bande dessinée. L’édition de bandes dessinées est devenue très dynamique. Related:  histoire /géo /emcHdAGeographie

Créez, générez et imprimez gratuitement vos frises chronologiques Créez des frises générales (de -5000 à nos jours) avec ou sans césures, contemporaines (périodes après JC), horaires (dates précises en heure:minute) ou géologiques (en millions ou milliards d’années) avec ou sans césures Générez-les en pdf, image, Excel, Open Office ou en 3D (webGL) Sauvegardez votre frise pour pouvoir la recharger et la modifier ultérieurement Grand choix d’objets à votre disposition : période (texte intérieur ou extérieur, en bande horizontale), événements (avec ou sans image, en bande horizontale), image seule, zone de texte libre, cadre de regroupement Tous les objets sont personnalisables : couleur du texte, du fond et du cadre, la taille, le style et la position des textes, format des dates, format des pages (A4 ou A3) Une bibliothèque d’événements est à votre disposition pour compléter votre frise (2462 éléments de -1000 à 2013).

Mon Oeil : le Centre Pompidou lance une web-série éducative pour les enfants Destinée aux 5-11 ans, "Mon oeil" est une web-série du Centre Pompidou. Chaque mercredi, un nouvel épisode permettra aux enfants de découvrir l'art contemporain... Mon Oeil : capture d’écran du 1er épisode Le Centre Pompidou a lancé ce mercredi le premier épisode de sa web-série Mon Oeil. « Mon Oeil » est un programme hebdomadaire d’une dizaine de minutes (élargi entre 20 et 25 minutes durant les vacances scolaires) qui présente de façon ludique et didactique plusieurs oeuvres contemporaines issues des collections du Centre Pompidou. Pour guider l’enfant dans sa découverte, la web-série s’appuie sur un personnage, un « oeil » malicieux dessiné par Stéphane Kiehl, dans un environnement illustré aux couleurs du Centre Pompidou. Sandra Ktourza

Sujet et corrigé: Les inégalités de richesse dans le monde Question 1 : -56% de la population mondiale se situe dans des pays à faible revenus. Question 2 - Les Etats-Unis appartiennent aux pays ayant des revenus élevés. (40 fois celui du Nigéria) - Le Brésil appartient aux pays ayant des revenus intermédiaires. - Le Nigéria appartient aux pays ayant des revenus faibles. Question 3 : - Revenus : (voir chiffres du PIB) - Santé : (voir chiffres des médecins par habitants et espérance de vie) - Equipement : (voir chiffres accès à l’eau) Question 4 : Le pays où les inégalités sont les plus forte est le Brésil (2.6% des richesses pour les 20% les plus pauvres seulement. Question 5 : Cette photographie se situe à Sao Paulo au Brésil. Paragraphe argumenté: Correction du paragraphe argumenté : « les inégalités de richesse dans le monde, entre les pays puis à l’intérieur du pays » Idées essentielles : - Présence de pauvreté dans les pays riches et de richesse dans les pays pauvres. - Définition des critères de pauvreté.

"Les Résistances" : un webdoc sur la Résistance et ses héros Accueil » Actualités » « Les Résistances » : un webdoc sur la Résistance et ses héros Le 27 mai est la Journée nationale de la résistance. C’est l’occasion de découvrir « Les Résistances », un excellent webdoc sur ces années terribles avec de très beaux témoignages. Pour la première fois, une plateforme interactive et pédagogique donne la parole aux derniers témoins de la Résistance et explore les fonds d’archives historiques. L’approche de « Les Résistances » est originale car elle te fait découvrir ce qu’a représenté la résistance durant la seconde guerre mondiale dans ta région. Découvrir le webdoc « Les Résistances » Mots-clés Articles sur le même sujet

Les yeux de La Joconde : un nouveau mystère élucidé Des scientifiques ont fait il y a peu de nouvelles découvertes concernant les yeux de la Joconde de Léonard de Vinci. Ironique, triste, le regard qui suit son spectateur quelque soit l'angle, ce visage interpelle car dans les yeux de Mona Lisa, il y a une illusion d'optique. Reportage : N. Lemargignier / B. Les yeux de La Joconde, nouvelles découvertes Un sourire emblématique Pour approfondir ces mystères, une université anglaise s'est servie d'un autre portrait attribué au génie. © France 2 / Culturebox Un regard énigmatique étudié à la loupe Mais qui regarde-t-elle ? Des recherches perpétuelles Aujourd'hui encore les recherches autour du modèle de Mona Lisa se poursuivent. Une star au Louvre grâce à François Ier Avec 20 000 visiteurs qui admirent le tableau du maître italien chaque jour, Mona Lisa c'est la star du Louvre. La Joconde exposée au Louvre

Géographie: séquence se repérer sur la Terre Brainstorming : Ce qu’on sait déjà sur la Terre Distribuer photo de la Terre vue de l’Espace, poursuivre le brainstorming (faire émerger la notion de continents et océans du brainstorming, guidage de l’enseignant si besoin) Lister continents et océans Placer Continents et Océans sur un planisphère (Hawai = 20° Nord, 157° Ouest ; Saint Pierre et Miquelon 46° Nord, 56° Ouest). Distribuer un planisphère vierge demander aux enfants de pointer L’Europe, la France, l’Afrique, l’Asie, le Canada … Les îles Hawaï (normalement les élèves doivent être confrontés à un problème si tel n’est pas le cas, proposer Saint Pierre et Miquelon) Discuter du problème Faire émerger la question comment se repérer sur Terre ? Recueillir les hypothèses S’appuyer sur ce que proposent les élèves pour aborder les lignes remarquables et les points cardinaux Rappel : définitions Jeu de repérage sur la carte : distribuer un planisphère doté de lignes remarquables, il faut retrouver des îles mystérieuses dont on a les coordonnées

Histoires 14-18 le nouveau site en vidéos, playlists et carte - France 3 Régions Histoires 14-18, c'est d'abord une collection de reportages sur la Grande Guerre 1914 - 1918. Aujourd'hui plus de 250 vidéos Histoires 14-18 racontent la vie des poilus sur le front, "les grandes batailles", la guerre des mines à Vauquois ou encore "les femmes dans la guerre" comme Louise De Bettignies à Lille. Aujourd'hui pour mieux retrouver les vidéos Histoires 14-18, nous vous invitons à découvrir notre nouveau site : france3.fr/histoires1418. Histoires 14-18 propose de nouveaux modes le lecture par une navigation plus dynamique, plus ludique, plus fluide. Des playlists Histoires 14-18 par date, par thème ou par lieu ... et vous pouvez partager votre playlist avec vos amis ! Jusqu'en novembre 2018, France 3 raconte la Première Guerre Mondiale par une collection de 680 reportages Histoires 14-18 réalisés par les 7 journalistes référents des 7 antennes de France 3 Nord Est ... le long de la ligne de front. Créer une playlist sur un théme : Verdun

Images de femmes dans l'art roman en Poitou-Charentes - Patrimoine et inventaire de Poitou-Charentes Découvertes Mis à jour le 1 septembre 2015 Dans la société féodale des 11e et 12e siècles, la femme est considérée comme inférieure aux hommes. Selon les archives conservées, essentiellement ecclésiastiques, elle doit être féconde, docile et pieuse. Certaines fortes personnalités jouent toutefois un rôle important,comme Aliénor d'Aquitaine, duchesse d'Aquitaine, comtesse de Poitou, reine de France puis reine d'Angleterre. Le discours de l'Église à l'encontre de la femme est souvent négatif ; les filles d'Ève sont fréquemment désignées comme tentatrices, corruptrices et les hommes doivent s'en méfier. Ce sombre portrait est nuancé par Marie, la mère du Fils de Dieu, et les vies exemplaires des saintes. Des femmes à l'époque romane Les images de femmes présentes dans les églises romanes illustrent principalement la Bible ou la vie des saintes. Des figures saintes représentées dans un environnement contemporain Des personnages féminins de l'Histoire Sainte : le Mal ou le Bien Ève... Voir

Dessine, découpe, déplace : le monde entre tes mains - La p@sserelle -Histoire Géographie- Savoir situer les continents, les océans et les lignes imaginairesComprendre qu’une projection cartographique déforme la réalité 1. Au tableau, 3 élèves listent les continents, océans et lignes imaginaires 2. 3. si tu ne fais pas un sans-fautes, repère les continents, océans et lignes imaginaires que tu as du mal à placerdéfinissons ensemble : océancontinentligne imaginaireglobeplanisphère Tu viens de représenter le monde, cet exercice passionne depuis toujours. Regarde l’extrait de 7.45 à 10.20 Cette vidéo explique bien ce qu'est une projection cartographique Représenter une sphère à plat (faire une projection) déforme forcément la réalité. Extrait de Carte blanche, un site du cartographe Jules Grandin qui écrit "toute carte est un mensonge nécessaire" A tester : le jeu Mercator Puzzle « Dessiner une carte c’est prendre le pouvoir, avec le stylo comme seule arme, décider du moindre trait, sélectionner, exagérer, voire mentir. » 4. 5. Indien : car cet océan baigne l'Inde 6. Aller + loin 1. 2.

Les deux albums d'Auschwitz Chefs de projet Cyril Roy et Dominique Trimbur Chef de projet web Olivier Martzloff Un webdocumentaire écrit par Olivier Martzloff, Cyril Roy, David Tessier Conception Olivier Martzloff, Cyril Roy, Vianney Sicard, David Tessier Développement Olivier Martzloff, Vianney Sicard Création graphique David Tessier Sound Design David Tessier Infographie Aurélie Jaumouille Montage vidéo et encodage Bernard Taillat Analyses des photos Album d’Auschwitz : Marcello Pezzetti, Sabine Zeitoun (sauf photos 26 : Alexandre Bande) Sur les photographies présentées ici, des personnes ont pu être identifiées grâce aux chercheurs de l’Institut Yad Vashem de Jérusalem. Album de Höcker : USHMM, traduction Peggy Frankston, Cyril Roy. Notices historiques et fiches pédagogiques Alexandre Bande, Gilles Gaudin, Emmanuelle Hamon, Danielle Simon Voix Hélène Archereau Interview Lili Jacob Les interviews de Lili (Jacob) Meier (1996) sont issues des archives de l’USC Shoah Foundation. Ce site respecte le droit d'auteur.

La République, trois républiques - 1ère Prezi est une application en ligne permettant de réaliser des présentations dynamiques, et intégrant des vidéos, ou des images à haute définition dans lesquelles il sera possible de profiter de détails grossis. L’outil peut-être utilisé par l’enseignant, mais aussi par les élèves qui pourront le prendre en main assez facilement, à l’aide de didacticiels assez nombreux sur le web. Voir à ce sujet, sur ce site, l’article de Jean-François Boyer : Un outil collaboratif Prezi peut également être utilisé en mode collaboratif. J’ai testé cette possibilité avec une classe de 1ère S durant l’année scolaire 2014-2015 sur un projet d’analyses de dessins de presse. Le projet Nous avons d’abord sélectionné un grand nombre de dessins en puisant dans les collections de Gallica, après les avoir repérés dans différents ouvrages, manuels scolaires ou revues. Bibliographie : La séance 3 devait être consacrée à la mise en forme dans prezi.

Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane Dans le cadre des journées de formation disciplinaire consacrées à la réforme du collège, l’IA-IPR d’histoire géographie, Corinne Deniaud et l’équipe des formateurs proposent un ensemble de mises au point scientifiques et de ressources, à disposition des enseignants pour débuter l’année. Extrait du programme : Thème 1 : Habiter une métropole Question 1 : Les métropoles et leurs habitants La métropolisation est une caractéristique majeure de l’évolution géographique du monde contemporain et ce thème doit donner les premières bases de connaissances à l’élève, qui seront remobilisées en classe de 4e. Pour le premier sous-thème on se fonde sur une étude de deux cas de métropoles choisies pour l’une dans un pays développé, pour l’autre dans un pays émergent ou en développement. Il s’agit de caractériser ce qu’est une métropole, en insistant sur ses fonctions économiques, sociales, politiques et culturelles, sur la variété des espaces qui la composent et les flux qui la parcourent.

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