Les outils qui rendent possible la classe inversée
1. Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Un enregistrement d’une minute de bonne qualité occupe beaucoup d’espace sur l’ordinateur. C’est pourquoi on a recours à un service comme YouTube. Le fait de déposer un fichier (dans ce cas-ci, un fichier vidéo) sur un service en ligne pour y avoir accès de partout s’appelle l’infonuagique, ou l’informatique en nuage. Il existe d’autres applications de l’infonuagique. 2. Pour la création de capsules vidéo originales, il y a différentes façons de procéder. La méthode « enregistreur d’écran » La première façon d’envisager la fabrication de vidéo est d’enregistrer ce qu’on voit à l’écran, tout simplement. - Application ShowMe (application iPad, gratuite) - Enregistreur vidéo Activinspire (tableau interactif Activboard) - Enregistreur SMART (tableau interactif SMART Board) - Screenr (application Web, durée maximum de 5 minutes) Caméra standard ou webcam 3. Sophia
Flipped Learning, algo más que tecnología – Recursos Geográficos
El Flipped Learning vino para quedarse, y se queda porqué es algo más que una herramienta. Así que durante estos últimos años mi proceso de inversión ha ido acompañado de más, y mejores, herramientas tecnológicas, junto a cambios en la metodología, instrumentos y herramientas de evaluación. Un cambio que ha sido crucial ha sido la corrección mutua de los cuestionarios, de modo que mi alumnado se corrige entre si. El/la que corrige puede aumentar su nota, en el caso de la ESO un 25%, y en Bachillerato en un 10%, pero además me sirve para que estudien de nuevo sin la presión de la nota, ya que si no lo hacen bien no les resta. En la ESO, esto se complemente con dos premisas. Un cuestionario, que siempre incluye preguntas de la unidad didáctica anterior, lo que les sirve como recuperación. El complemento final ha sido la incorporación de Kahoots para el final de cada unidad, y un Flipquiz de final de trimestre. Me gusta: Me gusta Cargando...
Apps para flipped classroom
Flipped Classroom es un modelo de trabajo en el aula con el que muchos docentes hemos estado trabajando el curso escolar terminado reciéntemente. Con esta metología en que se invierten los momentos y lugares en los que se realizan las tareas de aprendizaje: los contenidos teóricos se consumen en casa para pasar a realizar los contenidos prácticos en el aula. El contenido del material que ofrecemos a nuestros alumnos puede ser desde un simple cuento que podemos apoyar con animaciones, audios, vídeos... Tanto si lo que queremos es grabar nuestros propio vídeo es necesario un micrófono, y en el caso de los vídeos necesitamos que el ordenador de nuestra aula tenga webcam. También tenemos la opción de utilizar aplicaciones para generar este tipo de contenidos para nuestra Flipped Classroom. En Inevery Crea te ayudamos a preparar la mochila 2014-2015 y te presentamos diferentes apps para tabletas (iOS y Android) que nos ayudarán a generar contenidos para Flipar #flippedclassroom nuestras clases.
folie
Folie et normalité, une fluctuante frontière Introduction De nos jours, la folie reste encore un sujet tabou où les gens préfère ne pas en parler car ils ne se sentent pas concernés par le sujet. D'après tous les dictionnaires, la fol ie, du latin follis (un ballon, outre gonflée) est un très grave dérangement de la personnalité. Prenant sa source dans des obsessions ou des angoisses p rovoquées par des traumatismes, elle se traduit par un délire où le fou n'est pl us capable de faire la distinction entre ce qui est réel et ce qui ne l'est pas. I La folie et la normalité, dans l' Histoire a-Définitions de la Folie et de la Normalité aujourd'hui · la folie : Si on regarde un peu plus profondément la définition de la folie, on remarque que tout d'abord métaphoriquement la folie est l'étrangeté propre à l'homme. b-La folie et la normalité dans la société du Moyen-Age · Occident, Au Moyen-age, la folie est le signe d'une possession démoniaque pour 1'Eglise.
folie
En premier lieu, consultons le dictionnaire (1), nous trouvons folie entre folichonnerie et folié, bon, je vais peut-être passer les détails pour les deux autres...Folie donc est un nom féminin qui veux dire :1 - déréglement mental, démence exemple : Philippe a eu un accès de folie. Edmond sombre dans la folie 2 - manque de jugement, inconscienceexemple : C'est une folie de vouloir démissionner 3 - idée, parole, action déraisonnable exemple : vous n'allez pas prendre votre moto par ce temps, c'est de la folie 4 - dépense excessive exemple : Très chère, vous avez fait des folies 5 - Engouement, passion, manie. exemple : Paulo a la folie des bâteaux 6 - Excessivement, éperdument exemple : J'aime mon chien à la folie En architecture, on donne ce nom à une maison avec un style extravagant, on lui ajoute le nom de son concepteur. En psychiatrie, c'est un vieux terme qui désignait les désordres de l'esprit, les actes déraisonnables, passionnés, excessifs. La folie dans les textes classiques :
Réseaux sociaux : Modes d’emploi Facebook, Twitter, Instagram et Snapchat
Le portail Comment ça marche a mis à jour en juin 2015 ses modes d’emploi Réseaux sociaux, un dossier coordonné par Jean-François Pillou. Ce dossier propose une présentation générale des réseaux sociaux avant de dérouler des fiches thématiques pour apprendre à créer, paramétrer et gérer sa présence sur des réseaux sociaux grand public. Fiches pratiques pour tous Les principales fonctionnalités y sont listées et explicitées avec des captures d’écran et une ouverture vers des applications tierces (statistiques, modules supplémentaires…). Chaque mini-dossier est construit pour être compréhensible par tous. Les fiches pratiques consultables sur le site sont également téléchargeables en pdf (pour faciliter leur consultation hors ligne). 5 fiches pratiques réseaux sociaux L’ensemble de ces ressources sont mises à disposition sous licence Creative Commons. Introduction Réseaux sociaux (à télécharger en pdf) Fiche pratique Facebook (à télécharger en pdf) Fiche pratique Twitter (à télécharger en pdf)
CRÍTICA A "FLIPPED CLASSROOM"
El método Flipped Classroom o ‘Clase Invertida‘ (ya lo sé, la traducción se las trae) se ha puesto de moda. No paro de ver artículos contándonos sus bondades y uno piensa. ¿Cómo no se nos había ocurrido antes? Al fin y al cabo se trata de que los alumnos aprendan en su casa mediante vídeos y luego vayan a la escuela a trabajar, practicar lo aprendido, compartir conocimientos, aplicar la teoría en proyectos y dinámicas… Suena bien La verdad es que lo de aprender mediante vídeos se lleva intentando durante varias décadas. Pero, ¿será esto siempre así? Somos muchos los que pensamos que las editoriales no deberían marcar, aunque lo estén haciendo en muchos casos, el currículo que se desarrolla en el aula. Con el método “Flipped Classroom”, el profesor pierde el control sobre la modificación de ciertos contenidos. Veo las ventajas de este método para la educación universitaria. Con el modelo “Flipped Classroom” podríamos encontrarnos con algo parecido. ¿será justo con TODOS los alumnos?
100 herramientas para invertir tu clase (para empezar)
Hemos actualizado el mapa de recursos para la flipped Classroom que ya presentamos en una entrada hace varias semanas. Si conocéis alguna herramienta interesante para cualquiera de los apartados contemplados, os agradeceremos que nos las indiquéis en el apartado de comentarios. Muchas gracias. Si no lo podéis ver en pantalla, haced clic aquí. Artículos relacionados <img src=" srcset=" 1x, 2x" width="500" height="383" alt="¿Cómo mejorar la evaluación de mis estudiantes?"
