Début de la #cogniclasse : la preuve par l'exemple - Cogniclasse-fr.over-blog.com Mercredi 6 septembre : 1er contact avec ma 4ème cogniclasse. C'est une classe lambda : 30 élèves, avec des profils très hétérogènes ( 2 sont en ULIS, 2 sont #DYS sévères, 1 élève n'a que 11 ans, certains sont brillants, d'autres moins, certains sont motivés, d'autres moins, certains sont travailleurs, d'autres moins, certains sont scolaires, d'autres moins ... Comme d'habitude, le challenge s'avère difficile mais passionnant : comment emmener chacun vers des progrès, des réussites, des objectifs de connaissances et compétences à acquérir, dans le respect absolu des différences, mais dans une structure commune ? Je pose la 1ère pierre en expliquant le mot "cogniclasse" avec la référence au verbe "cogito", je pense. Un dialogue se noue dans la classe autour du cerveau et j'explique que nous allons tenter de mieux connaitre le fonctionnement de notre cerveau pour mieux l'utiliser au quotidien pour améliorer les performances en classe. Que restera-t-il vendredi de tout cela ?
Pourquoi ce site? | L'aventure d'enseigner L’idée de créer un site personnel m’avait jusqu’à présent semblé ostentatoire, prétentieuse. Quelques essais de blogs perso se sont révélés embryonnaires, sous-développés, à demi-abandonnés sitôt créés, désertés en pleine gestation, à peine nés et déjà poussifs, semi-moribonds- alors que pourtant, je mène à bien chaque année des blogs pédagogiques avec mes élèves, dont nous sommes plutôt contents, eux et moi. J’ai un peu la manie de m’enfuir quand les choses me semblent difficiles ou me concernent trop personnellement. Et puis, récemment, on m’a demandé de faire un CV. Mais surtout…J’éprouve le besoin de réagir. Je ne sais pas au juste si je m’y prends bien pour contribuer à casser cette sale image qui nous colle à la peau, mais je voudrais montrer à mon échelle qu’être prof, ça peut être vécu comme une aventure forte.
Approche ALPES | la pédagogie agile Travailler en mode collaboratif : 200 fiches pratiques et méthodologiques MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée à l’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et universités propose – sous licences Creative Commons – des ressources pour les animateurs de réseaux/groupes sous la forme de fiches outils et méthodes. Chacun est invité à contribuer à l’amélioration et à l’écriture de nouvelles fiches. Des fiches pour participer et collaborer 200 fiches autour des démarches participatives et collaboratives sont déjà téléchargeables via un dossier Dropbox : Accélérateur de projet, atelier de créativité, cartographie participative, veille collaborative… L’ensemble des thèmes et des ateliers est exhaustif. Les contributions sont également disponibles sur le site MultiBaO au fur et à mesure des publications par le collectif ou les contributeurs extérieurs. Fiches synthétiques sur la collaboration En une phraseA quoi ça sert ? Pour en savoir plus
etb-hachette.ligne13.com/exports/10909-lettre_dunod_page4_n7.html Manuella Chainot-Bataille La pédagogie agile Il y a 5 ans, alors que j’envisageais une reconversion professionnelle parce que je ne voyais plus comment continuer à enseigner, l’agilité a donné un nouveau souffle à mon métier. Une rupture douce débutait dans mon cartable d’enseignante et formatrice. Quand un mari informaticien co-organise une journée de formation agile et demande de l’aide à sa femme, professeur des écoles, tout peut arriver... Point de départ : la découverteLorsqu’il me parlait d’agilité, je ne comprenais précisément pas ce dont il s’agissait. Lorsqu’il a rejoint un petit groupe qui souhaitait organiser une première journée autour de l’Agilité, j’ai contribué à l’organisation et la logistique, sans savoir ce qu’il en retournait. Et là, surprise n°1 : Dès l’accueil, l’atmosphère y est chaleureuse. La mission de l’enseignant est de permettre à chacun d’entre eux de construire autant de compétences qu’il leur en est possible. Sa conception du fonctionnement de classe :
Français – Un projet de pédagogie active avec une classe mobile Après une première phase de travail individuel indispensable à la réussite de chacun, les élèves du même îlot se consultent quasi systématiquement dans le but de s’apporter mutuellement aide, correction, idées, conseils afin de progresser et réussir. Tout d’abord, il serait faux de réduire cette méthode de travail à du simple travail en groupes. J’ai tenté de ludifier un peu les travaux individuels et collectifs en affectant des points lors des activités en ou hors classe, et j’ai proposé des challenges avec des bonus-malus entre les ilots pour donner plus d’intérêt à l’apprentissage des éléments de cours.Lire la suite » L’idée à consister à entrer d’une autre manière dans la description réaliste et l’analyse méthodique des textes littéraires. 2 ou 3 mots-clé : images; description ; réalisme ; écriture d’invention ; à la manière deDate de la création de la ressource : décembre 2015Nom de l’enseignant : Stéphane FONTAINEDiscipline : lettres modernesE-mail : stephane.fontaine Cadre
Gestes barrières- Outil pédagogique, BD niveau 2nd degré Après la Bande dessinée 1er degré sur les gestes sanitaires largement apprécié et utilisé. ADOSEN vous propose aujourd’hui une BD pour les collégiens et les adolescents. Toujours sur le ton de l’humour, la campagne de BD “Pas trop jeune” a été pensée pour permettre au jeune de s’emparer entièrement des #gestesbarrieres. Port du masque, distanciation sociale ou encore lavage de mains : cette Bande Dessinée revient sur la crise sanitaire et les mesures mises en place pour contrer la pandémie, en mettant en scène Noah et Alex, deux personnages auxquels chacun peut s’identifier. Les quatre opus de Bande Dessinée sont construits de la même manière. Dans un premier temps, Noah et Alex font un bond dans le passé pour revenir sur la dimension historique de la mesure mise en place. Il peut être gratuitement dupliqué, et est gracieusement mis à disposition par ADOSEN Prévention Santé MGEN : Vous pouvez télécharger les deux premiers épisodes sur la distanciation sociale et le port du masque ici :
Echange mails de christian den hartigh - l'auteur d'educaryote Jeux agiles et pédagogiques — Ensiwiki Cette page recense quelques idées de jeux intéressants à pratiquer avec des étudiants (un critère clé : la durée, on a rarement beaucoup de temps à y consacrer). Ressources sur les jeux agiles Idées de jeux Jeux très courts (ice-breakers) Baton d'hélium (~20 min, peut aller très vite si les gens sont bons) Le check-in, la constellation (~15 min, adaptable) Jeux courts (< 1h) Ball point game (5 itérations de 2*2 min + présentation et débriefing ~ 45 min) Marshmallow challenge (18 min de jeu + présentation et débriefing ~ 45 min). Jeux longs (> 1h) Artistes et spécifieurs (~1h30) : version originale : draw the drawing game et variante chez Agilex. Autres idées à explorer Au tableau Complex System
Pédagogie Agile par Manuella Chainot-Bataille Il y a 5 ans, alors que j’envisageais une reconversion professionnelle parce que je ne voyais plus comment continuer à enseigner, l’agilité a donné un nouveau souffle à mon métier. Une rupture douce débutait dans mon cartable d’enseignante et formatrice. Quand un mari informaticien co-organise une journée de formation agile et demande de l’aide à sa femme, professeur des écoles, tout peut arriver... Point de départ : la découverte Lorsqu’il me parlait d’agilité, je ne comprenais précisément pas ce dont il s’agissait. Lorsqu’il a rejoint un petit groupe qui souhaitait organiser une première journée autour de l’Agilité, j’ai contribué à l’organisation et la logistique, sans savoir ce qu’il en retournait. Et là, surprise n°1 : Dès l’accueil, l’atmosphère y est chaleureuse. Et puis, surprise n°2 : Les deux premières conférences auxquelles j’assiste, « Innovation Frugale » (2) de Fanny WALTER (3) puis, « L’Agilité un état d’esprit » d’Aurélien MORVANT (4) me parlent.
Lettres 2018 13 outils pour utiliser la vidéo en classe | Les Outils Tice Dernière mise à jour le 12 février 2023 La vidéo est désormais un média incontournable dans l’usage des TICE en classe. Un média qui n’est pas simple à manipuler, à scénariser, à monter, à partager sans des moyens et des formations adaptés. Les choses évoluent cependant avec des outils en ligne qui rendent plus facile l’intégration de la vidéo dans vos projets pédagogiques. Voici treize outils et services présentés ces derniers mois sur le site qui vont vous permettre d’utiliser la vidéo en classe sans trop de difficultés. Créer des vidéos interactives. EdPuzzle Un excellent outil qui permet d’insérer dans vos vidéos des questions ou des tests pour mesurer le niveau de compréhension des élèves. Lien : EdPuzzle Playposit Même principe pour Playposit. Lien : Playposit Vialogues Vialogues permet d’uploader vos propres vidéos ou en insérer une depuis YouTube. Lien : Vialogues Vizia Vizia est un service en ligne bien pratique qui permet d’insérer des quiz, questions et autres sondages dans une vidéo.
Un mooc pour la gestion de projet en mode agile Les méthodes agiles, Scrum, les mêlées, les rétrospectives... Ces termes sont devenus familiers dans le monde de la gestion et du management. Ils évoquent des environnements créatifs, rapides et efficaces... Mais on peine parfois à comprendre la cohérence de ces outils et méthodes, d'autant que l'adjectif "agile" est devenu un slogan... Mickael Ruau propose un mooc consacré à la gestion de projet agile. Ce mooc s'appuie sur Trello, une application de suivi de projet. Des réunions qui ont du sens Les méthodes agiles, et en particulier SCRUM se déploient autour de cycles de production que l'on appelle des itérations. Une itération démarre avec le tableau de bord qui présente le "backlog", les priorités de fonction à développer. Lorsque les stories ont été distribuées et que le "sprint" d'une itération est engagé, les développeurs et responsables de projet se retrouvent tous les jours pour la "mêlée". Ce que j'ai fait hierce que je compte faire aujourd'huiles difficultés que je rencontre.
Essayez les jeux agiles 99 ballons de test Ce jeu nous vient du blog TastyCupCake. Ce jeu d’une durée de 30 minutes nécessite une vingtaine de ballons, du papier, des règles des ciseaux et des marqueurs. Les règles sont assez simples, le thème étant les critères de sélection de chacun et l’acceptation de ces critères par les autres. Les règles ici le Multitasking Name Game Ce jeu nous est proposé par Henrik Kniberg et traduit en Français par Cédric Chevalérias. Téléchargez la doc ici Le Product Owner Challenge Game : Comme son nom l’indique , c’est un challenge pour les Product Owner. Le jeu ici