Test per allenarsi « Le prove INVALSI di matematica e italiano Test per esercitarsi Matematica – scuola secondaria di primo grado Il giorno della prova, in 75 minuti devi rispondere a 25-28 domande su numeri, geometria, relazioni e funzioni, dati, misure e previsioni. PER ESERCITARTI Puoi rispondere alle domande in due modalità. Allenamento: se sbagli, il computer ti dà un feed-back e ti dice il perché dell'errore. Questi esercizi sono stati scritti da Maddalena Braccesi, Luigi Caneve, Stefano Martone, Giuseppina Melchiorre, Stefania Pozio.
Rubrica valutativa Competenza Digitale Guamodì Scuola: D.S.A./BES: 50 software gratuiti per intervenire con efficacia Raramente si trovano docenti motivati e attivi come quelli del terzo circolo di Sanremo. La loro collaborazione porta ad una proficua condivisione di buone pratiche, auspicabile in ogni contesto scolastico. Questa volta mettono a disposizione un CD (prodotto nell'A.S. 2007/2008, decisamente avanti con i tempi!) con 50 software per l'intervento con alunni con D.S.A. o, in generale, con bisogni educativi speciali. Cliccando qui, invece, si giunge ad una sezione dedicata alla presentazione del prodotto, con le istruzioni per l'uso, la scelta dei programmi, l'introduzione al lavoro etc... I programmi sono suddivisi per ordine scolastico e per classi: BES e didattica disciplinare: come rilevare le abilità di base trasversali Segnalo un interessante articolo disponibile nel sito wed di La Scuola editore, su BES e didattica disciplinare. Il contributo di Marina Bottacini fornisce una modalità per rilevare le abilità di base trasversali per i bambini con Biseogni Educativi Speciali. Viene dunque proposta un sistema per l’individuazione dello sviluppo di attività trasversali di base attraverso l’utilizzo di griglie di osservazione e di rilevazione previa un’autoanalisi delle competenze dei disciplinari e professionali in relazione alla materia insegnata. Le griglie di rilevazione delle abilità esemplificative presentate, possono essere utilizzate nella didattica quotidiana adattandole nelle abilità specifi che e nella scelta dei contenuti relativi a ciascuna disciplina per tutti gli alunni. Per scaricare le griglie di rilevazione e l'articolo completo, cliccate qui Articoli correlati
BES – Bisogni Educativi Speciali « MIUR Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna L’espressione “Bisogni Educativi Speciali” (BES) è entrata nel vasto uso in Italia dopo l’emanazione della Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica“. La Direttiva stessa ne precisa succintamente il significato: “L’area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse”. Nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna – Alunni con bisogni educativi speciali Nota prot. 13588 del 21 agosto 2013 “Bisogni Educativi Speciali.
Come creare un archivio condiviso di materiali didattici ~ Schoolkit - accompagnamento innovativo del PNSD Letto: 43950 volte Schookit prodotto da: Comunità scolastica In un tweet: Costruire un luogo virtuale (sito/cloud) dove catalogare il materiale e le attività svolte in classe utile a tutti i docenti della scuola. Azione #31 – Una galleria per la raccolta di pratiche Formazione 6 maggio, 2016 Autore: Annamaria Bove – Docente di Lettere e Animatrice Digitale Scuola Secondaria di I grado Solimena-De Lorenzo, Nocera inferiore (SA) Destinatari: Docenti Tipologia di scuola a cui è diretto: tutte le scuole di ogni ordine e grado Introduzione Descrizione Questo schoolkit è utile per imparare a costruire un luogo fisico/virtuale (sito/cloud) dove catalogare il materiale che può essere fruito da tutti i docenti della scuola. Raramente in una scuola esiste un centro di raccolta, un repository (archivio), dei materiali utilizzati per le attività svolte in classe, delle buone pratiche e ancora più raramente viene applicato il concetto di “condivisione”. Come procedere 1Scegli gli elementi da condividere
Chi siamo - Dida-tech Due maestre appassionate di tecnologie applicate alla didattica ,unite a tanta voglia di mettersi in gioco e di sperimentare nuove modalità di realizzazione di processi di insegnamento-apprendimento che siano davvero efficaci e stimolanti,questi rappresentano gli elementi fondanti che hanno ispirato la nascita del sito. Emilia Luciana Sansonetti è docente titolare della scuola primaria presso l’ Istituto Comprensivo Montorio-Crognaleto di Montorio al Vomano, provincia di Teramo. Autrice di due pubblicazioni, ha maturato un’esperienza ventennale nella scuola, dove ha ricoperto diverse funzioni. Da cinque anni è Referente digitale e da tre Animatore digitale. Ricopre da tre anni anche la funzione strumentale di formazione e sostegno ai docenti(Area 2). Simona Restauri è docente di sostegno della scuola primaria, attualmente presso l’ Istituto Comprensivo Montorio-Crognaleto di Montorio al Vomano, provincia di Teramo.
E book in PDF dei nostri post - Laboratori nelle scuole E book ! Per ottimizzare la ricerca delle attività proposte da progetto infanzia, abbiamo pensato di riunirle per categoria e proporvele in PDF affinché tutti possiate usufruirne. Ringrazio che ha scritto: Diventerà una guida didattica utilissima e…. Gettonatissima! Arcimboldo = 5 post Arcimboldo 1 Baj = 13 post Baj 1 – Baj 2 Calder = 9 post Calder 1 – Calder 2 Gerard = 11 post Gerard 1 – Gerard 2 – Gerard 3 Mirò = 33 post: MIRAMIRO’ 1 MIRAMIRO’2 MIRAMIRO’3 MIRAMIRO’ 4 MIRAMIRO’ 5 Picasso = 10 post Picasso 1 Picasso 2 Kandinsky = 12 post Kandinsky 1 – Kandinsky 2 Rosaspina e i 4 elementi = e-book-rosaspina-e-i-4-elementi Elemento Acqua = Elemento Aria = Elemento Terra = Elemento Fuoco = e-book-fuoco La matematica del riordino = e-book-la-matematica-del-riordino Musica = e-book-natura-in-festa Inizioni di creatività =
Notizie fresche di stampa sull'Ingegnere "Sa farsi ascoltare qualsiasi cosa racconti" diceva di lei Italo Calvino che nel 1973 riscattò da un lungo oblio, ripubblicandolo da Einaudi, il suo romanzo "Un matrimonio in provincia", storia dell'educazione sentimentale di una ragazza di fine ‘800 diventata anche sceneggiato televisivo Rai. L'autrice, Maria Antonietta Torriani (1840-1920) si firmava Marchesa Colombi. Nata a Novara, visse anche a Milano, moglie (poi separata) di Eugenio Torelli Viollier, fondatore del Corriere della Sera. È appena uscita da Salerno la biografia "Gadda" di Giorgio Patrizi: "Nelle mie vene di bastardo è sangue ungaro, celtico, visigotico e lombardo. Quando viveva Roma quasi ogni giorno andava a rivedere i quadri di Caravaggio in San Luigi dei Francesi, per i quali provava "vera ebbrezza mista a gratitudine". Vacanze a km quasi zero, spettacolari e low cost su per "I più bei sentieri della Lombardia centrale", tra Bassa Valtellina e Valchiavenna, alto lago di Como, Valsassina e Val Brembana.
Flipped Classroom: tre strumenti per creare lezioni capovolte Si parla sempre con maggior insistenza di Flipped Classroom, metodologia in cui viene capovolto il normale schema di lavoro in classe che non vede più al centro l'insegnante e la lezione frontale, ma sono gli alunni a costruire collaborativamente i loro percorsi di apprendimento, lavorando su materiali didattici selezionati dal docente-facilitatore. Le tecnologie consentono di utlizzare piattaforme digitali per la gestione della flipped classroom e per creare lezioni capovolte. Ve ne segnalo tre. eduCanon è un servizio gratuito per la creazione di "lezioni capovolte", l'assegnazione di attività e il monitoraggio dei progressi dei vostri studenti. Ecco due esempi di utilizzo di eduCanon da Punti e Appunti: Primi insediamenti a San Marino: