SkillCatch SkillCatch Capturez chaque talent ! Avec l'app SkillCatch de Talentsoft Learning, vous détenez au creux de votre main le pouvoir de capturer les talents qui vous entourent et de les partager avec qui vous voulez. Vous créez ainsi de véritables instants de formation prêts à l’usage pour transmettre efficacement les savoir-faire de chacun via des séquences vidéo d’apprentissage disponibles à tout moment. Vous concevez votre propre MOOC (Massive Open Online Course) avec facilité et rapidité. Téléchargez gratuitement Skillcatch ! Capturez instantanément chaque talent Par essence, l'instant de talent est éphémère et peut se produire à tout moment. L'app mobile SkillCatch capte le savoir, peu importe la situation et peu importe le moment. Enrichissez vos vidéos formatives Depuis le banc de montage de l'app, vous accédez à une bibliothèque de gabarits d'affichage. Le SkillCatch bag équipez-vous pour affronter des situations extrêmes
Developing an Effective Learning Strategy - Blog Global Learning & Development As more organisations focus on return on investment, it has never been more important to create an effective development and learning strategy. But what are the key pointers to developing a learning strategy where organisational, functional and an individual’s learning goals are aligned for the good of the organisation? What measures can you take to ensure successful implementation? In this article, we’ll look at the central tenets that underpin a successful learning strategy. While some consider a strategy as simply a statement of intent for the organisation, we’ll look at the learning activities that support a strategy as well as how to implement it. Firstly, we’ll examine the significance of putting a structure in place for your learning strategy – the importance of being goal-driven and differentiating between short-term and long-term goals, as well as the need to accurately determine what the learning needs are. 1) Structuring your strategy And what will these goals be? 8) Measure!
Qruiz: quiz et sondages avec collecte de résultats, sans inscriptions Un petit service bien pratique pour lancer un quiz ou un sondage rapidement, sans avoir besoin de s’inscrire et avec la possibilité de visualiser les résultats individuels des participants. Le service est très simple d’utilisation. Il suffit de sélectionner ce que l’on souhaite faire, c’est à dire créer un quiz ou un sondage, participer à un quiz ou un sondage ou encore visualiser les résultats. Il faut ensuite créer ses questions. Il suffit de recommencer l’opération autant de fois qu’il y a de questions puis de partager votre quiz. Pour consulter les résultats, il suffit de sélectionner la visualisation de statistiques et de saisir le code approprié. la solution est gratuite mais affiche une publicité en bas de page donc à utiliser ou faire utiliser avec un bloqueur de publicités. Lien: Qruiz
La formation professionnelle et l’intelligence artificielle : ce qui change Ce que les artistes avaient vu il y a quelques dizaines d’années survient : nous pouvons discuter avec des robots. Et les robots peuvent discuter entre eux. La recherche en matière d’intelligence artificielle (IA) avance à pas de géants. Ça change quoi en matière de formation professionnelle ? Nous n’en sommes qu’au début. On commence à discerner où se situerait la contribution de l’IA : Rendre les évaluations automatiques comme avec les MOOCRépondre aux exercices automatiquesRenforcer la pratique de l’autocorrectionOffrir au formateur un panel de propositions pour améliorer ses coursProposer un tutorat virtuel Aller plus loin L’intelligence artificielle peut également engager une dynamique sociale : Y Génération Education, fondée par trois jeunes Français, a pour but de transformer des jeunes du monde entier en collaborateurs efficaces grâce aux outils IA : peer to peer learning accompagnée de facilitateurs, notamment. Les formations en IA se mettent progressivement en place
Marketing des Services | Le blog du Management & du Marketing des services Créer un MOOC connectiviste Le X et le C des Moocs Il existe une variété de MOOC non réductible aux lettres X ou C que l’on accole souvent à MOOC sans en connaître avec certitude la signification en tout cas pour le X : les MOOC transmissifs descendants[1] souvent baptisés « X » MOOC sont les plus répandus sur France Université Numérique. Ils sont basés sur une pédagogie comportementaliste combinant apports vidéos, questionnaire et évaluation en ligne. Le connectivisme, est une réflexion de deux chercheurs Siemens et Downes qui ont créé en 2008 le premier cours connectiviste (CCK)[4] ou plus de 180 000 participants en ligne auraient appris par soutien mutuel, échange et co-apprentissage sur la base d’indications de l’équipe pédagogique. Pour Rheingold Il s’agit de savoir faire preuve d’attention, de repérage des problèmes de participation, de collaboration et de savoir-faire réseau. L’intention pédagogique des concepteurs est essentielle pour créer une stimulation et un apprentissage persistant.
Nos jeux – Réseau Ludus : jouer en classe Cette page accueille désormais toutes les fiches de jeux initialement publiées sur notre site historique désormais fermé. Beaucoup de ces jeux ont été créés dans le cadre des anciens programmes et on trouvera dans les fiches de jeux des références à des points de programmes qui n’existent plus ou dont les intitulés ont beaucoup évolué.Nous avons néanmoins décidé de laisser en ligne tous les jeux qui peuvent encore faire l’affaire, tels quels ou moyennant des aménagements de détail. En général dans le jeu, notamment pédagogique, l’important est dans le mécanisme beaucoup plus que dans le thème. Ces jeux sont la propriété de leurs auteurs à qui ils ont souvent demandé un travail considérable. Ils sont bien sûr en libre service pour toute utilisation pédagogique ou personnelle. Toute utilisation commerciale en revanche est formellement interdite (sauf bien sûr si les royalties sont juteuses…). Avant de vous lancer, nous vous conseillons de jeter un oeil à la page des conseils de menée.
Ces autocollants font halluciner des objets aux IA de reconnaissance d'image Les outils de reconnaissance d’image sont de plus en plus perfectionnés, et surtout de mieux en mieux entraînés pour différencier un objet d’un autre. Néanmoins, leur capacité à percevoir les choses est ‘mécanique’ contrairement à l’Homme. Ce défaut a été mis à l’épreuve de quelques malins qui ont réalisé des autocollants capables de perdurer une intelligence artificielle pour lui faire halluciner (littéralement) des objets. Ce n’est pas la première fois que des personnes essayent de tromper la façon dont les IA voient le monde. Imaginés par des chercheurs de Google, les motifs créés poussent d’un pas en avant les pratiques d’utilisation des images contradictoires. Dans un futur proche, des libertaires pourraient s’organiser pour imprimer en masse ce type de visuels et en placer partout dans les rues ou en faire des masques lors de manifestations pour tromper les outils de reconnaissance d’image de la police ou de Street View. Source
e-teach - Le blog d'e-teach... Article initialement paru en septembre 2016 dans Education Permanente, revue de la FSEA. Le développement de la formation digitale a vu apparaître de nouveaux termes pour désigner le métier consistant à créer des modules d’apprentissage en ligne, tels que « conceptrice pédagogique », « ingénieur pédagogique multimédia » ou encore « technopédagogue ». Il n’est… Continuer la lecture → Dans le cadre du cycle de conférences “L’humain en entreprise”, Boujol formation & conseil propose une conférence/débat traitant de l’impact du monde du jeu dans la formation (Entrée libre pour les professionnels du management et/ou des RH participant pour la première fois à une conférence). e-teach y interviendra pour évoquer comment dynamiser et créer de… Continuer la lecture → Article initialement paru en juillet 2015 dans le 8ème numéro de l’AGORA, revue de l’Association Romande des Formateurs. Qu’est-ce que l’engagement dans une formation ? Pourquoi utiliser du e-learning pour un programme d’accueil ?
Motivez votre équipe commerciale à dépasser ses objectifs avec un serious game | La Digital Learning Academy Venez découvrir comment la gamification peut améliorer la performance de vos commerciaux ! Ça se passe le 04 mai 2017 de 9h00 à 11h30 autour d’un petit-déjeuner chez Interaction Games au 134 rue Danton à Levallois Perret. Avez-vous déjà pensé au serious game pour que vos commerciaux soient plus performants ?C’est le moment de vous y consacrer durant une petite matinée ! Challenger son équipe commerciale : un défi quotidienAméliorer les performances de vos équipes commerciales grâce au serious gameIntervention d’Aramis Auto sur son expérience client Inscrivez-vous vite ! Intelligence Artificielle et Big Data : une convergence révolutionnaire L’intelligence artificielle et le Big Data sont deux technologies en plein essor, pleines de promesses pour les entreprises de toutes les industries. Toutefois, le véritable potentiel révolutionnaire de ces deux technologies repose probablement sur leur convergence. Découvrez quelles sont les possibilités offertes par l’alliance entre Big Data et intelligence artificielle. La révolution de l’IA et du Big Data Nous sommes à l’aube d’une révolution technologique d’une ampleur supérieure à celle d’internet et des technologies de communication mobiles. Aujourd’hui toutefois, des technologies comme l’intelligence artificielle et le Big Data sont en passe d’évoluer de façon plus rapide encore. Intelligence Artificielle, définition d’une technologie qui inspire En 1990, un groupe de scientifiques a entrepris de décoder le génome humain. Les voitures autonomes ont toujours occupé une place privilégiée dans la science-fiction. L’automatisation de la prise de décision devient peu à peu la norme.