Créer une infographie en ligne facilement et gratuitement L’infographie est un moyen très efficace de fournir du contenu de qualité. Souvent très apprécié, ce support peut être partagé à un grand nombre de personnes via les réseaux sociaux et réutilisé par d’autres sources sur le web. Comme on dit, « une image vaut mille mots ». Une infographie bien pensée permet donc de proposer une lecture facilitée, créative et impactante. Zoom sur 3 outils : Easel.ly, Picktochart et Infogr.am Easel.ly Easel.ly donne accès à des thèmes déjà customisés, gratuits et entièrement personnalisables afin de les modifier selon vos envies. Il permet également de réaliser votre infographie en partant de zéro et en ajoutant des icônes, des objets, des graphiques, du texte, des images importées, etc. Points forts : un « drag & drop » permet d’ajouter facilement des éléments. Points faibles : il y a peu d’explications sur le fonctionnement avant de commencer votre création. Piktochart La facilité de prise en main est mise à l’honneur dès la page d’accueil du site.
Le IAN en action — Documentation (CDI) Bordeaux : Katrine Delage Présentation sur Prezi "Construire un cours avec des ressources numériques. DANE 2015" Corse : Anne Kuss Supports de formations et comptes-rendus de réunions Créteil : Christophe Barbot Outils de communication et d'échanges à disposition des professeurs documentalistes de l'académie de Créteil Guadeloupe : Éléna Delag Présentation à des élèves de 2nde Bac Pro : Comment les images peuvent mentir Grenoble : Farah-Fleur Guillot Un parcours de lecture numérique Guyane : Perrine Chambaud Veille professionnelle réalisée via un Pearltrees Lille : Mélanie Serret La rubrique IAN du site académique de Lille gérée par Mélanie Serret comprend une présentation et une veille mensuelle. Limoges : Magali Lesince Capsule vidéo présentant une suggestion de lecture Martinique : Nella Vestris Gruette Poupet
7 recommandations pour enseigner et apprendre efficacement à l'école L’apprentissage : se produit quand les neurones se touchent.se forme quand le cerveau est face à un déséquilibre ou un défi.s’installe dans la mémoire à long terme L’apprentissage modifie le cerveau ! Voir cette vidéo pour comprendre la neuroplasticité. Source : vidéo Mieux comprendre le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner ? Conférence de Steeve Masson 1. L’activité neuronale augmente en présence d’émotions positives et quand l’enseignant célèbre l’apprentissage et la prise de risque (dans un climat où l’erreur est la bienvenue, où le jugement est évité – aussi bien dans la relation enseignant/ élève qu’entre les élèves eux-mêmes). L’activité neuronale est ralentie est présence d’émotions négatives ou de stress élevé. Cela peut passer par plusieurs outils dont voici quelques exemples : >>> Pour aller plus loin :L’importance d’un climat de classe positif : pourquoi ? 2. La rétroaction consiste à donner un retour à l’élève sur le degré de développement d’une compétence. 3. 4.
Défense européenne : pour Hollande, l'élection américaine change la donne VIDÉO - François Hollande estime qu'un retour des États-Unis à l'isolationnisme à l'issue de la présidentielle américaine pourrait donner un coup de fouet à l'ambition d'une défense européenne. Envoyé spécial à Bratislava Vous utilisez un bloqueur de publicité Pour poursuivre la lecture de nos articles, nous vous proposons deux solutions : Tout Le Figaro en illimité Le journal en numérique dès 22h Le site Premium, sans publicité L’information sur tous les écrans 1 MOIS D’ESSAI GRATUIT François Hollande a, pour la première fois, dit tout haut ce que beaucoup de dirigeants européens pensent tout bas: un retour des États-Unis à l'isolationnisme, après l'élection présidentielle américaine du 8 novembre, pourrait donner un coup de fouet à l'ambition d'une défense propre à l'UE. «Si les États-Unis font le choix de s'éloigner, l'Europe doit être capable de se défendre par elle-même, a dit le chef de l'État à son arrivée au sommet de Bratislava.
Eggs Last edit: 08 Feb 2016 An (dragon) egg refers to an unhatched Dragon. You can receive new dragon eggs by Breeding. certain dragons together, winning them from events or buying them in the shop. Once an egg is bred or you claimed your egg from the shop or event you can move your egg to the Hatchery where you can hatch it to a little baby dragon. History Trivia The selling prices and hatch time of many dragons change frequently. See Also Gallery Don't forget to hatch your eggs! Start a Discussion Discussions about Eggs help identify this egg 4 messages rainbow Yep I'll go with Rainbow.
Test A/B Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. En français, le test A/B est habituellement un terme générique pour qualifier tout type de testage. Par exemple, on englobe sous ce terme les tests A/A, A/Z ainsi que les tests multivariés (ou tests MVT). Test A/B en ligne[modifier | modifier le code] Le principe[modifier | modifier le code] Exemple où deux groupes ont deux pages différentes : le bouton vert avec icône génère plus de clics que le bouton bleu. Un test A/B permet d’évaluer les performances respectives d'une ou plusieurs versions partiellement ou totalement différentes d'une même page web en les comparant à la version originale. Un test A/B permet de mettre en concurrence deux versions de pages afin d'en améliorer l'efficacité (optimiser le taux de transformation, le chiffre d’affaires…). Autres termes utilisés[modifier | modifier le code] Exemple du testage dans la campagne 2008 de Barack Obama[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code] Portail du commerce
Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD NSD pour No Significant Difference ! En effet, des méta-analyses ont été faites à ce sujet et dans un premier temps, aucune conclusion n’est généralisable : des études montrent que le numérique apporte une plus-value, d’autres montrent que le numérique est contre-productif et d’autres encore n’arrivent pas à conclure sur la pertinence (ou pas) du numérique … 2 – le modèle ICAP (ou CoCAR, dans une traduction libre en français) Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. 3 – Discussion Et vous, qu’en pensez-vous ?
Le numérique en classe : c’est comment ? Le numérique en classe ? Qui se pose aujourd’hui les questions du bien fondé du numérique à l’école ? Il est dans tous nos usages sociaux et on ne sait même plus que certains services sont numériques…Ils sont, c’est tout. En revanche, il y a des règles à ces usages…L'Education aux médias est un des enjeux majeurs de l'éducation. L’école doit initier et accompagner. Car il faut bien résister aux sirènes comprendre que quand c’est gratuit… débusquer les mensonges en ligne, éviter certains comportements en classe : La classe est un lieu d’apprentissages spécifiques. Allons voir du côté des collèges… Là ?
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