Competencias Matemáticas 1º ESO

quintoprimaria Recogida de datos (Encuestas, Observaciones y Mediciones). Esta actividad está compuesta por las siguientes secciones: Elegir la técnica de recogida de datos más adecuada Lista de registro Recuento de datos Votación del delegado de clase Que pasa coa lectura científica en galego? A Rede de Bibliotecas Escolares publicou estes tres últimos anos o listado do 50 títulos máis lidos nos clubs de lectura. Chama moito a atención que entre eses 150 títulos non encontremos ningún de divulgación científica. O caso aínda é moito máis rechamante se temos en conta que xa levamos 6 edicións de celebración "Novembro, mes da ciencia en galego nas bibliotecas" nas que se desenvolven, ou iso se di, toda unha serie de actividades, tales como lecturas nas bibliotecas, difusión de mochilas viaxeiras e a conseguinte multiplicación de entradas nos blogues de Bibliotecas ou de Equipos de Normalización coas máis diversas propostas. Aparentemente todo funciona como unha locomotora. Pero só aparentemente.

enteros Observaciones: Presentamos una competición de todo el grupo de clase. Con la competición queremos conseguir que nuestros alumnos y alumnas hagan diversos cálculos con números enteros y recuerden además, al hacerlos, la jerarquía de operaciones. Nivel: Primer ciclo de la … Seguir leyendo Observaciones:Presentamos una actividad para todo el grupo de clase para reforzar las operaciones de suma y resta de números enteros. Esta entrada, y las observaciones sobre su puesta en marcha, está sacada de la página francesa: Objetivos didácticos: Reforzar … Seguir leyendo Castigo antibullying: ¿es eficaz castigar a un niño que hace bullying en el colegio? El castigo «antibullying» que se hizo viral Hace cuestión de un par de meses, se hizo viral una noticia sobre un “castigo ejemplar”. En aquel entonces, una molona compartió la noticia conmigo para pedirme mi opinión.

Unha actividade (de Matemáticas) para titoría A unha semana do comezo das clases máis estraño que temos visto, vou compartir unha actividade que fixen no curso 2018/19 coa miña titoría de 3º de ESO. Veredes que, en realidade, a actividade é transportable a calquera curso da ESO ou mesmo 1º de BAC, depende do titor, se quere enfatizar a análise matemática das gráficas ou o diálogo titor-clase. Para empezar, coñecía a gráfica de xkcd de arriba, na que podemos ver a idea das coordenadas cartesianas de xeito informal.

Cree su propio diagrama de Voronoi Los diagramas de Voronoi son una forma de subdividir una superficie. Se construyen de una forma intuitivamente sencilla: Se coloca un número finito de puntos sobre la superficie, que llamaremos nodos.Todos los puntos de la superficie se asocian con el nodo más cercano. Una imagen vale más que mil palabras: Y, si es usted más de “tocar” simulaciones interactivas, le recomiendo que eche un vistazo a esta web. Estos diagramas tienen aplicaciones en ramas tan diversas como la geometría computacional, la ingeniería civil o la cristalografía. O alumnado contará cun Plan de reforzo para recuperar as aprendizaxes non adquiridas no curso 2019/20 O alumnado galego contará con plans de reforzo e recuperación, elaborados polos equipos docentes, coa finalidade de que recupere as aprendizaxes imprescindibles non adquiridas no curso anterior. Así se establece nas instrucións que a Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional acaba de publicar para o desenvolvemento do curso 2020/2021, tendo en conta a situación derivada da pandemia da covid-19. Estes plans elaboraranse a partir dos informes individualizados redactados á finalización do curso 2019/2020 e da avaliación inicial, e reforzarán os elementos curriculares esenciais e as competencias e aprendizaxes imprescindibles do pasado ano académico, co fin de garantir a continuidade do proceso de ensinanza-aprendizaxe. O Plan de reforzo desenvolverase mediante axustes curriculares, segundo as necesidades individuais do alumnado demostradas polos resultados da avaliación inicial e estenderase, como mínimo, durante o primeiro trimestre do novo curso. Programa de acollida

¿Cuál es la raíz cuadrada de 16? - Gaussianos No, no me he equivocado. Quiero preguntar exactamente lo que dice el título de esta entrada, y os aseguro que la pregunta tiene más interés de lo que podría parecer en un principio, a la vez que es una de esas cuestiones que suele crear «polémica» entre los que la responden (sí, como el ya «famoso» 8:2(2+2)). Vamos a intentar aclarar la cosa y despejar todas las dudas que podáis tener sobre ella. Todo esto surgió cuando vi que en el libro de 2º de ESO que usamos en mi centro aparecía lo siguiente: Se me ocurrió mandarla a Twitter para ver qué opinión tenían mis seguidores y, como era de esperar, salieron opiniones para todos los gustos. Podéis verlas aquí: