Créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement html5
Terminer les diaporamas, Créer un podcast augmenté, un cours vidéo augmenté, une vidéo enrichi…. gratuitement en html5. Prise en main, installation et création d'un projet deux heures avec le tutoriel ci-dessous. Le principe : 1- Titre du webdocumentaire enrichi 2- Titre séquence 3- Extras avec plusieurs options (infos, crédits…) 4- Vidéos, images, sons… 5- Compléments avec plusieurs options 6- Notes de marges avec plusieurs options 7- Miniatures de la partie 4 avec plusieurs options 8- Timeline avec durée, sommaire, bouton arrêt/marche et d'autres options Démonstration de la valeur ajoutée à une démonstration vidéo : Le CLEMI vous propose : Produire un podcast augmenté : le tutoriel de Scenari Webmedia 2, un logiciel libre et gratuit Webmedia : vidéo et podcast enrichis par Canope Strasbourg Dans ce projet de série documentaire qui répond à vos questions de sciences !
[EXEMPLE] Silence, ça tourne !
Les élèves de l’école publique de Champfrémont ont participé au projet départemental 2EAC 2020-2022 « Parfois on se sent … » en produisant un film d’animation sur le thème des émotions. Lire la suite 03 juillet 2019 Sur mes skis Les élèves de l’école maternelle publique de Congrier vous présentent une production réalisée dans le cadre de la 3ème édition du Festival de l’Ardoise d’Or de Renazé qui met le cinéma d’animation à l’honneur. Marion et Marco Les élèves de l’école maternelle publique de Renazé vous présentent une production réalisée dans le cadre de la 3ème édition du Festival de l’Ardoise d’Or de Renazé qui met le cinéma d’animation à l’honneur.
Codecademy. Cours en ligne de pour apprendre le code informatique.
Codecademy est un site qui permet de s’initier au code informatique avec de nombreuses leçons en ligne à la portée de tous. Ce site qui impressionne par sa facilité d’utilisation, la pédagogie mise en oeuvre et l’ergonomie irréprochable, n’est pas nouveau. Lancé aux Etats-Unis il y quelque temps déjà, il y compte plus d’un million d’utilisateurs. Codecademy apprend à coder de manière progressive et interactive. L’idée n’est pas de faire de vous ou de vos élèves des cracks de l’informatique et de la programmation, mais de fournir à tout un chacun les bases de la grammaire qui permettent de comprendre ce qu’il se passe sous le capot d’Internet, des sites web et autres applications mobiles. L’utilisation est un modèle du genre. Et si vous êtes un crack de la programmation ou des langages informatiques vous pourrez aussi proposer des séquences pédagogiques à la communauté d’utilisateurs.
15 iPad Skills Every Teacher and Student should Have
Check the learning goals below and share with us your feedback. Enjoy 1- My students should be able to create presentations . Here are the apps to help you achieve this goal : Sliderocket Idea Flight3- Slideshark5- SlideGrabber6- Prezi Viewer4- Xavier Presentation 2- My students should be able to create digital stories. 1-StoryKit2- Talking Tom & Ben News3- I Tell a Story4- Scholastic Storia5- Talking Tom Cat6- Toontastic7- Our Story8- Bunsella Bedtimes Story 3- My students should be able to create eBooks . 1- Book Creator for iPad2- eBook Magic3- Demibooks Composer4- Story Patch5- Creative Book Builder 4- My students should be able to print their docs right from their iPad. 1- Epson iPrint2- Print Magic3- ACT Printer4- Doc Printer5- Air Sharing 5- My students should be able to create videos . 1- Animoto Video2- Videolicious3- Vidify app4- ReelDirector5- Magisto6- Super 87- Vintagio8- iMovie 6- I want to Improve my students reading skills. 11- My students should be able to screen share .
Utilisation de la vidéo en différé en EPS - Vidéo en ligne
"Utilisation de la vidéo en différé en EPS" Bernard Quesnel, professeur d'EPS. "Prise en main du dispositif" La mise en place est un peu difficile au départ.Quand on maîtrise bien l'outil, après, c'est beaucoup plus simple.Il faut programmer à l'avance les fichiers où vont s'enregistrer les vidéos.Tous les appareils doivent être chargés.Prévoir assez de prises multiples, assez de câbles, assez d'espace.Créer aussi une circulation pour les élèves, pour qu'ils ne passent pas devant la caméra.Prévoir aussi un réseau, de façon à ce que les élèves puissent se capturer sur un appareil, mais faire une deuxième manipulation sur le tableur, sur un autre appareil, en réseau, de façon à pouvoir libérer le poste de capture des vidéos.La formation est assez simple.C'est comme pour tout logiciel, il y a une période d'apprentissage.Une journée de formation avec des exemples et une participation concrète permet de pouvoir travailler dans de bonnes conditions assez rapidement.
OBSStudio : Faire une capture d'écran vidéo en rajoutant sa voix
Tackk. Creer des pages web simplement
Tackk est un nouveau service en ligne pour le monde de l’éducation qui permet de créer une page web à la volée et ensuite la partager. Tackk permet de créer en quelques secondes une page web pour annoncer un évènement important, pour partager des notes de cours, valoriser un travail de recherche ou encore permettre à un groupe d’élèves de présenter un travail. Essayez-le, vous serez surpris par la simplicité d’utilisation. À partir d’une feuille blanche, Tackk permet de jouer avec des textes, des images, des sons, des vidéos… grâce à un système de menus contextuels dans lesquels vous allez pouvoir choisir la bonne option en fonction de vos besoins. Vous pouvez créer autant de pages que vous le souhaitez. Vous n’avez pas besoin de vous inscrire pour utiliser Tackk, mais attention, vos pages web dans ce cas ne seront conservées que 8 jours avant de disparaitre. Le service Tackk est entièrement gratuit. Lien : Tackk
A list of All The Best iPad Apps Teachers Need
Coming to you from the Canadian Maritimes ( Halifax), Educational Technology and Mobile Learning is an educational blog dedicated to curating, reviewing and sharing EdTech tools and mobile apps. The purpose is to help teachers and educators effectively integrate digital technologies into their day-to-day teaching, learning and professional development. For any questions regarding our website or the content we publish, please contact EdTech admin, editor and blog owner, Med Kharbach at: info@educatorstechnology.com. Med Kharbach is a doctoral researcher and a former teacher with 10 years of classroom teaching experience. Med's research interests include: language learning, linguistics, Internet linguistics, critical linguistics, discourse analysis, new (emerging) literacies, and educational technology. Here is how to cite any of our blog posts in APA style : Kharbach, M. Example: Kharbach, M. (2016, December 30). 9 Fundamental digital skills for 21st century teachers [Blog post].
Apprendre avec la vidéo - Dossier
La segmentation des vidéos en plusieurs sections offre un double avantage. Le premier est celui qui vient d'être évoqué à propos de la limitation de la surcharge d'information. Le second avantage est en rapport avec la qualité d'apprentissage. En effet, un récent courant de recherche, notamment mené par Jeffrey Zacks et appelé « cognition événementielle », s'intéresse à la manière dont nous construisons nos représentations mentales des événements de la vie quotidienne. La principale découverte de ces études est que nous nous rappelons toujours des événements temporels continus... de manière discontinue !
