Créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement html5
Terminer les diaporamas, Créer un podcast augmenté, un cours vidéo augmenté, une vidéo enrichi…. gratuitement en html5. Prise en main, installation et création d'un projet deux heures avec le tutoriel ci-dessous. Le principe : 1- Titre du webdocumentaire enrichi 2- Titre séquence 3- Extras avec plusieurs options (infos, crédits…) 4- Vidéos, images, sons… 5- Compléments avec plusieurs options 6- Notes de marges avec plusieurs options 7- Miniatures de la partie 4 avec plusieurs options 8- Timeline avec durée, sommaire, bouton arrêt/marche et d'autres options
(Avec Adobe Spark) Enseigner l’EMI et réaliser une vidéo dès le cycle 3
Au cycle 3, l’Éducation Aux Médias et à l’Information (EMI) vise à découvrir et interroger l’environnement numérique du quotidien, mettre en place des démarches de recherche d’information pertinentes et efficaces, sensibiliser à un usage responsable des outils numériques. « L’élève a conscience de la nécessité́ de mettre en forme l’information collectée pour qu’elle soit attractive. Il réfléchit à la mise en page, manipule différents supports de publication papier et numérique (traitement de texte, logiciel de PAO, vidéo,...) et commence à percevoir que chaque outil impose des contraintes ». La démarche pédagogique consistant à réaliser un blog, un journal de classe, une vidéo, ou tout autre projet collectif que l’on pourra publier sur le web est particulièrement riche pour mettre en œuvre l’EMI et les savoirs. Pourtant, réaliser une vidéo peut sembler difficile pour des CM – surtout si l’enseignant ne maîtrise pas bien lui-même les logiciels. L’activité Les outils et logiciels
Utilisation de la vidéo en différé en EPS - Vidéo en ligne
"Utilisation de la vidéo en différé en EPS" Bernard Quesnel, professeur d'EPS. "Prise en main du dispositif" La mise en place est un peu difficile au départ.Quand on maîtrise bien l'outil, après, c'est beaucoup plus simple.Il faut programmer à l'avance les fichiers où vont s'enregistrer les vidéos.Tous les appareils doivent être chargés.Prévoir assez de prises multiples, assez de câbles, assez d'espace.Créer aussi une circulation pour les élèves, pour qu'ils ne passent pas devant la caméra.Prévoir aussi un réseau, de façon à ce que les élèves puissent se capturer sur un appareil, mais faire une deuxième manipulation sur le tableur, sur un autre appareil, en réseau, de façon à pouvoir libérer le poste de capture des vidéos.La formation est assez simple.C'est comme pour tout logiciel, il y a une période d'apprentissage.Une journée de formation avec des exemples et une participation concrète permet de pouvoir travailler dans de bonnes conditions assez rapidement.
Tubechop. Un outil de montage simple pour Youtube – Les Outils Tice
Mise à jour le 27 janvier 2015 Tubechop est un outil en ligne gratuit qui permet de réaliser des montages simples à partir de n’importe quelle vidéo YouTube. C’est un petit utilitaire en ligne qui mérite une petite place dans votre boite à outils multimédia.
Apprendre avec la vidéo - Dossier
La segmentation des vidéos en plusieurs sections offre un double avantage. Le premier est celui qui vient d'être évoqué à propos de la limitation de la surcharge d'information. Le second avantage est en rapport avec la qualité d'apprentissage. En effet, un récent courant de recherche, notamment mené par Jeffrey Zacks et appelé « cognition événementielle », s'intéresse à la manière dont nous construisons nos représentations mentales des événements de la vie quotidienne. La principale découverte de ces études est que nous nous rappelons toujours des événements temporels continus... de manière discontinue !
Capture vidéo de son écran - CamStudio
Avant de commencer à enregistrer, il faut configurer le logiciel : choisir "l'endroit" de l'écran à enregistrer, la qualité de la vidéo, etc... Réglage de la Région Commençons d'abord par déterminer la zone de l'écran que vous voulez enregistrer. Vous avez le choix entre : le Mode Plein écran Tout l'écran sera capturé.
Petits films d'animation et tablettes tactiles - Vidéo en ligne
"Petits films d'animation et tablettes tactiles" Gwénaëlle Golosetti, professeur des écoles.-Nous sommes à l'école de Sainte-Marie-d'Alloix, dans un milieu rural, à environ 30 km de Grenoble.C'est une petite école de deux classes : une classe avec des CE2-CM1 et une classe avec des CM1-CM2.Cette année, nous avons participé au projet "Petit cinéma de classe", et dans le cadre de ce projet, on s'est donné pour objectif, avec les élèves, d'inventer une chanson, la mélodie, les paroles, et ensuite de réaliser le clip vidéo grâce à un film d'animation et à des petits montages vidéo. "Étape 1 : mise en place du projet" Nelly Ezingeard, professeur des écoles.-Les tablettes, on nous les a proposées, on ne connaissait pas du tout.On a tout de suite dit oui.On n'en avait ni l'une ni l'autre, ni Smartphone ni rien du tout.On a découvert un petit peu, déjà, toutes seules, mais les enfants nous ont fait aussi découvrir des petites fonctions qu'on n'avait pas toujours trouvées nous-mêmes.
10 outils d'édition de sous-titres pour votre montage vidéo
Parfois, lorsque vous montez vos vidéos, vous voudrez peut-être ajouter des sous-titres aux vidéos soit pour mieux transmettre le sens, soit pour rendre les vidéos plus personnalisées. Il existe plusieurs outils de sous-titres qui peuvent vous aider à ajouter et à modifier des sous-titres vidéo. Vous trouverez ci-dessous une liste des meilleurs 10 éditeurs de sous-titres pour l'édition vidéo. Jetez un oeil et obtenez les meilleurs outils de sous-titres pour ajouter plus d'amusement à votre production de films à domicile. Atelier de sous-titres Jubler Créateur de sous-titres Ouvrir l'éditeur de sous-titres SubMagic iToolSoft Movie Subtitle Editor Éditeur de sous-titres POP Éditeur de sous-titres vidéo Womble EasySub Aura Video Editor Recommandation de produit
30’’ chrono : montage vidéo au collège - Vidéo en ligne
"30" chrono : montage vidéo au collège" Tristan Véron, professeur d'arts plastiques.-Aujourd'hui, on va faire le montage.Vous allez regrouper vos vidéos en une seule vidéo.Ce qui m'intéresse aujourd'hui de faire aussi, c'est présenter votre travail avec un titre et un générique dans lequel il y aura votre explication.Je leur ai demandé de faire trois vidéos.Ça s'appelle "30 secondes chrono" le titre de mon sujet.On travaille des qualités différentes du temps pour chacune des vidéos. "Organisation du travail" Julia, élève de troisième.-Les premières vidéos, c'était Corentin qui attendait son amoureuse.
