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PRISE DU CRAYON: Une histoire pour apprendre comment bien tenir le crayon (ergothérapie)

PRISE DU CRAYON: Une histoire pour apprendre comment bien tenir le crayon (ergothérapie)
Une petite histoire ludique pour capter l’attention des jeunes enfants sur leur prise du crayon et les motiver à l’améliorer si nécessaire (stratégie d’ergothérapie), par Josiane Caron Santha ergothérapeute à la clinique Les Mille Pattes (Canada). Pour une version qui se présente directement aux enfants : Petite note : une bonne prise du crayon ne dépend pas seulement de la motivation de l’enfant et de bons enseignements. Elle devient possible seulement quand le corps est prêt. Related 9 conseils pour l'écriture des gauchers 9 conseils pour l'écriture des gauchers Dans cette vidéo sont donnés 9 conseils pour accompagner le geste et la posture d'écriture des enfants et adolescents gauchers. In "Méthodologie et outils" Related:  Motricité fineécritureTROUBLES D'APPRENTISSAGE

8 recettes de peinture maison pour enfants - Loisirs - Bricolage, projets et expériences Loisirs 21 avril 2017 Peinturer est une activité populaire chez les enfants, c’est pourquoi on vous présente 8 recettes de peinture facile à fabriquer à la maison. Peinture tactile Cette peinture est étonnement douce : elle est parfaite pour les jeunes enfants, qui adorent peindre avec leurs petits doigts. Ingrédients 1 tasse d’amidon ou de fécule 1 tasse d’eau froide 1/4 de tasse d’eau bouillante gouache ou quelques gouttes de colorant naturel pour colorer un peu 1 tasse de savon en flocons Ivory, ou pain de savon Dove, finement râpé Délayez d’abord l’amidon (ou fécule de maïs) dans l’eau froide, jusqu’à l’obtention d’une consistance lisse. Ajoutez ensuite l’eau bouillante et brassez énergiquement, afin que le liquide redevienne lisse.

Mon rituel Jogging d'écriture - La tanière de Kyban J’en parle depuis les débuts de ce blog mais j’ai manqué de temps pour rédiger un article propre et complet sur mon rituel de jogging d’écriture. C’est devenu un grand classique. Cela dit, je vais partir du principe que tout le monde ne connait pas et réexpliquer un petit peu l’idée générale et ce que j’en ai fait (car, comme toute bonne idée, chacun se l’approprie et en fait l’outil dont il juge avoir besoin). Idée originale J’ai découvert le jogging d’écriture lors de mon année de PES, alors que je visitais une autre PES. Ce que j’y ai trouvé est proche de ce qu’on trouve généralement sur internet : une production d’écrit par jour, avec une consigne ou des contraintes d’écriture stimulantes, afin de libérer la créativité des élèves et leur imagination. Mon jogging d’écriture Très vite, en le pratiquant, j’ai compris que le jogging d’écriture était un merveilleux moyen de travailler en production d’écrit. Déroulement Les élèves arrivent en accueil échelonné le matin. 1 – Les phrases Listes

Plan d'intervention et mesures adaptatives au primaire Les habiletés graphomotrices Si apprendre à écrire c’est, entre autres, apprendre à transposer par écrit de petites unités sonores qui constituent les mots, c’est aussi développer des compétences qui relèvent des habiletés motrices de l’enfant. Shutterstock / Albina Glisic Les habiletés graphomotrices Cet article expose les résultats d’une recherche menée par Nathalie Lavoie, Marie-France Morin et Anne-Marie Labrecque. Ces chercheuses se sont intéressées aux débuts de l’apprentissage formel de l’écriture; plus précisément à la composante graphomotrice de cet apprentissage qui bat son plein en première année du primaire. [L]a maitrise du geste graphique requiert plusieurs apprentissages, entre autres, des apprentissages liés à la posture, à la mémorisation de la forme des lettres, à la gestion du tracé, à la reconnaissance des formes graphiques et au développement d’une fluidité d’écriture. Les fonctions exécutives et l’écrit : synthèse des connaissances Quelques constats [Consultez l’article]

Balabolka Le programme Balabolka permet la lecture des fichiers texte à haute voix. En vue de reproduire la voix humaine il est possible d’utiliser tous les synthétiseurs de la parole installés sur un ordinateur. La reproduction de la voix humaine est contrôlable à l’aide des boutons standards semblables à ceux de tout programme multimédia (« reproduire », « pause », « arrêter »). Le programme est capable de reproduire le contenu du presse-papiers, afficher le texte contenant dans les textes avec les extensions AZW, AZW3, CHM, DjVu, DOC, DOCX, EML, EPUB, FB2, FB3, HTML, LIT, MD, MOBI, ODP, ODS, ODT, PDB, PDF, PPT, PPTX, PRC, RTF, TCR, WPD, XLS et XLSX, changer les configurations de la police et de la couleur, gérer le processus de la lecture depuis le tray de programme ou à l’aide des combinaisons globales des touches, prononcer le texte composé depuis le clavier, vérifier l’orthographe, fractionner le ficher texte en quelques fichiers plus petits, chercher les homographes. Voix

2 recettes de sable lunaire! Une activité sensorielle que les enfants adorent! - Trucs et Astuces - Des trucs et des astuces pour améliorer votre vie de tous les jours - Trucs et Bricolages - Fallait y penser ! Une activité sensorielle incroyable, même vous, trouverez la texture agréable à toucher! Les recettes sont beaucoup plus économiques que d'acheter le sable lunaire dans les magasins de jouets ou de bricolages! 1ère recetteVOUS AUREZ BESOIN: -De 8 tasses de farine-1 tasse d'huile végétale ou d'huile pour bébé (ça sent meilleur!) -De craie à trottoir, couleur au choix-De sacs ziplocCOMMENT FAIRE: 1) Mélangez la farine et l'huile la mixture devra avoir une texture humide, mais il ne faut pas qu'elle soit détrempée. 2e recette: VOUS AUREZ BESOIN: -9 tasses de sable très fin -3 tasses de fécules de maïs-2 tasses et 3/4 d'eau -Vous pourrez ajouter quelques gouttes d'eau pour attendrir le sable les utilisations suivantes

Fichier d'écriture: les majuscules Les CE1 ont besoin de reprendre tous les gestes, ils ont donc 2 séances d'écriture par semaine: -entrainement collectif (gestes en l'air, ardoise ) puis sur une fiche donnée le lundi à faire en autonomie avant le vendredi -sur le cahier du jour le vendredi + tautogramme de la lettre étudiée Ecrire un tautogramme Je ne mélange pas minuscules (revues en période 1) et majuscules car les gestes sont différents Jusqu'à cette année, j'utilisais des fiches photocopiées. Ma progression est basée sur celle de Danièle Dumont (le geste d'ecriture-Hatier): je ne fais donc pas les fiches dans l'ordre alpabétique progression CE1 2011-2012: page de garde du fichier (sans date) majuscules A à Z version 4 (interlignes plus claires) fichier écriture version 3 -1224ko (attention usine à gaz... mais modifiable avec les prénomsde vos élèves!!) maj du 9/10/2011: le fichier minuscules et chiffres autres sites proposant des pages d'écritures prêtes à l'emploi: fiches à plastifier pour l'entrainement par pepinsetcitrons

12 livres Anti - colères, plus quelques astuces Pour accompagner nos élèves et/ou nos enfants... Pour les aider à reconnaître la colère qui arrive et tenter de la maîtriser. Les colères - Catherine Dolto Quand on a une grosse colère, on sent des choses très fortes dans son cœur et ça fait mal. Les grandes personnes disent qu’on fait un caprice, mais parfois il y a des choses vraiment pas justes pour nous, les petits ! Ma colère - Anne Théréné Etre en colère, ce n’est ni bien, ni mal. Anne Théréné, auteur pour la jeunesse, directrice d’école et enseignante en grande section de maternelle, revisite toujours avec tendresse et humour le monde de l’enfance. Lili colère - Aline de Pétigny "Quand Lili se levait le matin, en général, tout allait bien. Grosse colère - Mireille d'Alancé Robert a passé une très mauvaise journée. L'abécédaire de la colère - Emmanuelle Houdart De «Abdomen», lieu où naît la colère, à «Zygomatiques», muscles du rire à actionner pour en sortir, voici un abécédaire qui explore tous les mots de la colère. Ou là : Et vous ?

Aider les élèves qui tiennent mal leur crayon ou rencontrent des difficultés en écriture Etre au clair soi-même avec... les outils qu'on met à disposition des élèves (crayons, cahier, lignages...), la tenue du crayon, la posture, la position de la feuille ou du cahier (pensez à leur faire incliner, avec la marge parallèle à l'avant-bras)... Pour réviser, quelques fiches très claires sur www.reeducation-ecriture.com : Pour choisir les bons cahiers et les bonnes réglures, l'article d'Ecriture Paris est parfait. Une petite astuce géniale en vidéo pour bien tenir son crayon (Merci Josiane, la super ergo du bout du monde ;) ) Associer les parentspour qu'ils restent vigilants sur la tenue du crayon à la maison. Un affichage et un petit mot pour les parents sur le blog de validées : Pour délier les doigts (parfait pour les élèves qui ont des difficultés en motricité fine... drôlement handicapant pour accéder à l'écriture) Plus d'infos et des affichettes sur le site rééducation-écriture. On trouve les petites marionnettes à doigts facilement et pour pas trop cher sur Amazon. 1. 2. 3.

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