Ici on fait pousser des odyssées professionnelles

Les 8 lois du temps et de l'efficacité au travail Loi de Murphy, de Carlson, de Douglas, de Pareto, d’Illich, de Parkinson, de Laborit et d’Hofstadter : voilà 8 lois du temps et de l’organisation du travail à connaitre absolument pour survivre dans le monde de l’entreprise et être plus efficace. Pendant tout l’été vous avez pu découvrir chaque semaine une de ces lois, voici le récapitulatif. 1. La Loi de Murphy En savoir plus sur la Loi de Murphy

Malene Rydahl est la fille qu’on aimerait toutes avoir comme meilleure amie surtout quand elle nous livre dans son nouveau livre, ses reflexions sur le bonheur et ses illusions dans lesquelles évidemment il faut éviter de tomber ! Après son Best seller international “Heureux comme un danois” (Grasset) traduit dans 12 pays, elle nous aide à cerner ce qui nous rend vraiment heureux dans la vie. Un “must read”. 100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit Voici une ressource pédagogique de qualité proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal, mais accessible à tous. Améliorer la qualité de l'enseignement Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière.

Les 20 qualités qui séduisent le plus les recruteurs Pour décrocher un poste, il ne suffit pas d’avoir des compétences techniques au top et une parfaite maîtrise d’une langue étrangère…Les recruteurs sont de plus en plus attentifs aux “soft-skills”, ces “savoir-être” indispensables pour naviguer dans le monde professionnel. En analysant près de 800.000 offres d’emploi en février 2017, le moteur de recherche spécialisé Adzuna a dressé la liste des 20 qualités les plus souvent exigées sur les annonces. Rigueur, autonomie et dynamisme

Pourquoi les "best practices" ne suffisent pas (toujours). Souvent, quand une boite ou un individu a pris la décision de passer à la vitesse supérieure, ils s'inspirent de ce que l'on appelle les "Best Practices". En gros, il s'agit pour la boite ou l'individu en question d'identifier les stratégies et les techniques employées par les meilleurs de la place ! L'idée est plutôt séduisante... sauf qu'à imiter ce que les autres ont déjà fait (y compris si ces autres sont les meilleurs de leur domaine), vous risquez juste d'arriver à peu près "à leur niveau" !

Critiques psychosociologiques : l’école des Ressources Humaines et les théories de la motivation Bref rappel[edit | edit source] Il y a une critique du modèle de l’organisation que l’on retrouve chez de nombreux autres. Chez Taylor, Ford et Fayol, il y a une très forte division du travail, une division du travail horizontale, la question de la motivation et de la collaboration n’a pas d’importance. En échange d’une forte subordination, les subordonnées ont une sécurité matérielle qui peut leur être garantie comme le salaire au rendement. Taylor propose le modèle de l’organisation scientifique du travail (OST) afin de rationaliser les processus de travail avec une division verticale pour la conception et l’exécution, une division horizontale pour le découpage de l’activité et un salaire au rendement, car la motivation viendrait du salaire. Ford a été le premier à systématiser la relation de travail avec la standardisation et production de masse, le travail à la chaîne et la mise en place d’une politique du pouvoir d’achat.

Créativité: les 6 chapeaux de de Bono, version individuelle Sylvaine Pascual – Publié dans Objectifs, décisions et solutions La théorie L’idée générale est que lorsque nous réfléchissons, nous recevons un tas d’idées en même temps et dans la confusion. Le tri s’opère très rapidement et automatiquement, en fonction de nos filtres et de nos croyances. Nous éliminons ainsi des idées potentiellement géniales parce qu’elles déstabilisent notre façon de penser. De Bono considère qu’à ce moment-là, tout se mélange: idées, émotions, informations factuelles, sens critique, logique, jugement etc.

Centre Audiovisuel Liège (CAV) asbl Coordonnées du responsable et d'un (des) animateurs: Michel Clarembeaux, Directeur : cav.liege@sec.cfwb.be; Vinciane Thiry, Marc Malcourant, Linda Doria et Thomas Jungblut, formateurs. Les objectifs de l'opération: Développer l'éducation au cinéma La définition de l'éducation aux médias: Le Centre Audiovisuel Liège est issu du Cercle d’Education Cinématographique créé à l’Ecole Normale de la Ville de Liège en 1963 et l’éducation à l’image animée est restée notre domaine privilégié.