Les parcours de motricité à l'école maternelle : un produit transmédia
Découvrez l'appli ludo-éducative consacrée à la motricité qui vient compléter l'ouvrage Les Parcours de motricité à l'école maternelle, du vécu au représenté, paru en septembre dernier.Qu'est-ce qu'un parcours de motricité ? Qu'apporte-t-il à l'enfant ? Comment le concevoir ?
Abaque-Explicatif
Description et fonctionnementde l'Abaque à Jetons Pour connaître le principe d'utilisation de l'Abaque à Jetons, veuillez consulter l'Historique. Cette démonstration interactive simule le fonctionnement d'un abaque à jetons, et propose différents exercices afin de s'entrainer à l'art du calcul par les jetons.
Le rôle des analogies dans la résolution de problèmes aux cycles 2 et 3
Emmanuel SanderEmmanuel SANDER : est Professeur à l’Université de Genève, en psychologie. L’orientation générale de ses recherches s’inscrit dans une perspective cognitive et développementale en lien avec les questions de l’éducation. Ses problématiques concernent la mise en évidence et l’analyse du rôle des connaissances préalables dans les activités de compréhension et de raisonnement à travers des situations d’acquisition de connaissances. player1 Les connaissances du quotidien et les connaissances mathématiques interagissent en résolution de problèmes En situation de résolution de problèmes arithmétiques, les élèves travaillent à la fois la cognition mathématique et la cognition langagière.
Alerte aux écrans "nounous"
Dans une tribune relayée par Le Monde le mois dernier (cahier Sciences et médecine du 31 mai), des médecins et professionnels de la petite enfance donnaient l'alerte : selon eux, l'exposition "massive et précoce" des jeunes enfants aux écrans est devenue "un enjeu de santé publique majeur". Ces professionnels de terrain font état de graves troubles "semblables à ceux du spectre autistique", une formule qui fait débat dans la communauté médicale. La référence à l’autisme est-elle appropriée ?
Maternelle Montessori pour jouer et apprendre - App-enfant
Maternelle Montessori, une application qui reprend tous les fondamentaux de l’école maternelle pour éveiller les enfants à la maison, chacun en fonction de ses besoins. De très nombreuses applications existent sur les stores pour éveiller les enfants. Elles sont souvent regroupées dans des rubriques telles que éveil, pré-scolaires, Montessori, initiation aux maths ou à la lecture. L’éditeur Edoki Academy a conçu de nombreuses applications pour cette tranche d’âge 4-6 ans. Elles sont parfois Montessori, parfois axées sur l’apprentissage de la lecture, d’autres sur les chiffres et les nombres, la programmation… Les thèmes varient et se complètent pour le plus grand bonheur de nos enfants. Les applications Edoki sont toutes formidables !
Les abaques, outils de numération et de calcul
Les bouliers constituent des outils intéressants pour l’apprentissage de la numération et la compréhension des techniques expertes de calcul. Leur utilisation par les professeurs des écoles par exemple est un plus indéniable à la matérialisation de ces concepts ! a) La construction du nombre et la numération dans les programmes de l’école primaire Dans les années 50, les nombres étaient étudiés les uns après les autres en même temps que les opérations, comme en témoigne ce manuel : le « livre de calcul pour les tout petits » de Hattemer-Prignet. Livre de calcul pour les tout petits On y voit dans la table des matières « les nombres 1 et 2 », puis successivement « le nombre 3 », « le nombre 4 »… « le nombre 20 », « de 21 à 30 » et ainsi de suite jusqu’à 100.
Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ?
player1 Qu’est-ce que lE rapport Villani-Torossian ? Le rapport sur l'enseignement des mathématiques en France, co-rédigé par Cédric Villani, député de l'Essonne, et Charles Torossian, inspecteur général de l'éducation nationale a été remis au ministre de l'Éducation nationale le lundi 12 février 2018. Charles Torossian explique que ce rapport aborde l’enseignement des mathématiques et son efficacité ainsi que la formation initiale et continue des enseignants. Il aborde également les questions de pilotage et pointe une difficulté de notre système éducatif concernant l’encadrement intermédiaire. Il précise que dans le cadre de l’Ecole de la confiance, l’éducation nationale doit faire confiance aux professeurs, en les outillant pour qu’ils s’occupent des élèves, mais sans être trop prescriptive.
La bibliothèque idéale du prof débutant
Le titre est un peu ambitieux, j'en conviens... Plus modestement, je vous propose quelques conseils de lecture dans le prolongement de mes précédents billets de blog (ici et là) autour de la thématique des débuts dans l’enseignement. C’est bien sûr une sélection qui m’est personnelle, fondée sur des critères subjectifs (les miens !), et même, avec un peu (beaucoup...) de copinage...
Jeux sérieux gratuits
Aidez le Père Noël à recueillir ses cadeaux: Proposé par le Laboratoire de Soutien à l'Enseignement Télématique (LabSET) de l'Université de Liège, il s'agit d'un bon moyen, très ludique, d'apprendre aux jeunes enfants le déplacement du curseur de la souris (motricité). suite Histoire de poissons: Histoire de poissons nous met dans la peau d'un poisson qui doit manger de plus petits pour grandir et éviter de se faire manger par les plus gros. Ici, on stimule la motricité des enfants de façon amusante. suite La maison de Loupy: Au coeur d'une maison virtuelle, un chien nommé Loupy fait des siennes. L'enfant sera confronté à des choix de comportements qu'il devra adapter face aux agissements de l'animal. Un bon moyen de leur faire comprendre les attitudes à adopter avec un chien. suite Les Domosores: Si la maison nous protège des intempéries, elle recèle aussi des éléments dangereux pour les tout-petits.
Mallette maternelle : la construction du nombre
Nous avons fait le choix du numérique pour présenter et diffuser ces ressources en faisant l’hypothèse que ce type de support faciliterait la diffusion. D’autre part ce choix nous a permis de structurer les activités pour les élèves à partir d’une organisation des apprentissages sur le nombre. Cette organisation est matérialisée par des cartes mentales qui donnent une vision claire et rapide de l’articulation entre les différentes connaissances à aborder à l’école maternelle. Ces cartes mentales permettent d’accéder rapidement aux ressources nécessaires pour comprendre les situations d’apprentissage tout en exposant clairement le lien entre les connaissances mises en jeu.
La construction du nombre au cycle 1
Dans cette conférence, Rémi Brissiaud réaffirme l'importance d'enseigner le comptage-dénombrement pour permettre aux élèves de construire le concept de nombre. Il présente également un outil numérique qui permet cet enseignement : "Les Noums". player1
30 compétences de l'enseignant
Jean-Pierre Astolfi s’inscrit dans le courant de la professionnalisation du métier d’enseignant. Pour montrer les évolutions en cours, il analyse les mots employés dans la profession. Or, on n’arrive pas à stabiliser un vocabulaire spécialisé autour des enseignants. Certes, en créant un vocabulaire spécialisé, on risque de créer un jargon et, en conséquence, de faire de la rétention d'informations, mais il est nécessaire d'employer des mots dont le sens est stabilisé car le vocabulaire courant n'est pas assez précis et oblige à recourir constamment aux périphrases. JP Astolfi a proposé deux séries de 10 mots, d’un côté les mots courants pour définir les apprentissages, de l’autre, les mots du jargon des sciences de l'éducation. Il a passé chaque couple de mots en revue.
Actions pédagogiques départementales
♦ L’oral travaillé dans les situations pédagogiques régulières – Fiche Eduscol ♦ L’oral – Ressources pour la classe activités ritualisées – Fiche Eduscol ♦ L’oral – Ressources pour aménager le coin regroupement – Fiche Eduscol ♦ La scolarisation des enfants de moins de 3 ans : du langage oral au langage écrit – Ressource Eduscol
