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Des concepts-clés pour les premiers apprentissages scolaires

Ce livre s'attache à répondre à cette question : est-ce que les élèves mobilisent des connaissances qui ne sont pas rattachées à des savoirs institutionnalisés, mais qui sont nécessaires à la réussite scolaire ? Question d’autant plus cruciale, que les auteures ont montré précédemment[1] que c’est sur ces connaissances, peu identifiées, que se construisent une bonne part des inégalités scolaires, à travers des "différenciations passives" (on n'enseigne pas ce qui est requis par les tâches scolaires) et des "différenciations actives" (on n’enseigne pas à tous les élèves ces savoirs, en préjugeant que cela en mettrait certains en difficulté). En s'appuyant sur une description très précise et rigoureuse de l’activité dans l’ordinaire de classes de maternelle, les deux chercheuses organisent leur propos en trois temps : La littératie et l’oralité, deux univers imbriqués, susceptibles de tensions L’énumération, un concept-clé sous-estimé Le concept de matérialité au cœur des apprentissages M. Related:  Doc pour enseignantsMaternelle

PISA - PISA Teachers are the most important resource in today’s schools. In every country, teachers’ salaries and training represent the greatest share of expenditure in education. And this investment in teachers can have significant returns: research shows that being taught by the best teachers can make a real difference in the learning and life outcomes of otherwise similar students.

La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP Mon carnet de suivi des apprentissages en maternelle Conforme aux préconisations officielles pour l’évaluation en maternelle programmes maternelle 2021 « Un carnet d’observation au long cours » : utilisable pendant les 3 années du cycle 1, ce carnet met en valeur les progrès de l’élève tout au long de la maternelle. « Un carnet de traces et une interprétation synthétique de l’enseignant » : tout type de traces peuvent être consignées dans ce carnet par l’enseignant ou l’élève lui-même afin de matérialiser ses réussites quotidiennes. « Un carnet de communication pour les parents et pour les enseignants » : les compétences attendues en fin d’école maternelle sont représentées par des dessins autocollants. Contient la synthèse des acquis scolaires en fin d’école maternelle, document officiel et découpable pour le joindre au dossier scolaire de l’élève en fin de GS. Libre et facilement personnalisable Pour chaque domaine, vous disposez de plusieurs pages entièrement libres pour consigner les réussites de vos élèves. Organisé et ludique

Alerte aux écrans "nounous" Dans une tribune relayée par Le Monde le mois dernier (cahier Sciences et médecine du 31 mai), des médecins et professionnels de la petite enfance donnaient l'alerte : selon eux, l'exposition "massive et précoce" des jeunes enfants aux écrans est devenue "un enjeu de santé publique majeur". Ces professionnels de terrain font état de graves troubles "semblables à ceux du spectre autistique", une formule qui fait débat dans la communauté médicale. La référence à l’autisme est-elle appropriée ? "Ces 5 dernières années, explique le dr Anne Lise Ducanda , médecin de PMI à Viry-Châtillon (Essonne), les enseignants nous demandent de voir de plus en plus d'enfants qui présentent des retards de développement, des troubles du comportement, et des troubles du spectre autistique". Les bons usages des écrans en famille "4 pas pour mieux grandir" : les conseils aux familles de Sabine Duflo, psychologue clinicienne et thérapeute familiale, pour mieux gérer le temps d'écran à la maison. Écouter 4 min

Jeux sérieux gratuits Aidez le Père Noël à recueillir ses cadeaux: Proposé par le Laboratoire de Soutien à l'Enseignement Télématique (LabSET) de l'Université de Liège, il s'agit d'un bon moyen, très ludique, d'apprendre aux jeunes enfants le déplacement du curseur de la souris (motricité). suite Histoire de poissons: Histoire de poissons nous met dans la peau d'un poisson qui doit manger de plus petits pour grandir et éviter de se faire manger par les plus gros. Ici, on stimule la motricité des enfants de façon amusante. suite La maison de Loupy: Au coeur d'une maison virtuelle, un chien nommé Loupy fait des siennes. L'enfant sera confronté à des choix de comportements qu'il devra adapter face aux agissements de l'animal. Un bon moyen de leur faire comprendre les attitudes à adopter avec un chien. suite Les Domosores: Si la maison nous protège des intempéries, elle recèle aussi des éléments dangereux pour les tout-petits.

Les parcours de motricité à l'école maternelle : un produit transmédia Découvrez l'appli ludo-éducative consacrée à la motricité qui vient compléter l'ouvrage Les Parcours de motricité à l'école maternelle, du vécu au représenté, paru en septembre dernier.Qu'est-ce qu'un parcours de motricité ? Qu'apporte-t-il à l'enfant ? Comment le concevoir ? l'ouvrage, coédité avec Celda&Asco, fait le point sur les enjeux des activités motrices pour le développement de l'enfant ; l'appli ludo-éducative, réalisée en partenariat avec Atomic Soom et Celda&Asco, propose deux activités : guider le robot Agyl à travers différents parcours en 3D en lui indiquant des actions à réaliser, créer des parcours de motricité dans lesquels Agyl peut sauter, ramper, rouler et se balancer. Grâce à ces deux supports complémentaires, réalisez vos parcours de motricité qui permettront aux enfants de comprendre la structuration de l'espace grâce au langage. Commander l'ouvrageTélécharger l'appli (pour iPad)Découvrir des vidéos sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.

La bibliothèque idéale du prof débutant Le titre est un peu ambitieux, j'en conviens... Plus modestement, je vous propose quelques conseils de lecture dans le prolongement de mes précédents billets de blog (ici et là) autour de la thématique des débuts dans l’enseignement. C’est bien sûr une sélection qui m’est personnelle, fondée sur des critères subjectifs (les miens !), et même, avec un peu (beaucoup...) de copinage... J’ai choisi de diviser cette bibliographie en quatre parties. N’hésitez pas à compléter cette liste en la commentant ici ou sur les réseaux sociaux où je suis présent (Facebook, Twitter,Linkedin...). Note : tous les titres des livres contiennent des liens actifs qui renvoient soit au site de l’éditeur soit à une note de lecture de l’ouvrage. L’étudiant, 2015 Le livre doit en être à sa cinquième édition avec des enrichissements et des actualisations. Deux autres publications de Françoise Clerc, une des co-auteures du livre précédent. De Boeck 2011 La lecture de cet ouvrage exige un effort. A lire absolument !

Maternelle Montessori pour jouer et apprendre - App-enfant Maternelle Montessori, une application qui reprend tous les fondamentaux de l’école maternelle pour éveiller les enfants à la maison, chacun en fonction de ses besoins. De très nombreuses applications existent sur les stores pour éveiller les enfants. Elles sont souvent regroupées dans des rubriques telles que éveil, pré-scolaires, Montessori, initiation aux maths ou à la lecture. L’éditeur Edoki Academy a conçu de nombreuses applications pour cette tranche d’âge 4-6 ans. Elles sont parfois Montessori, parfois axées sur l’apprentissage de la lecture, d’autres sur les chiffres et les nombres, la programmation… Les thèmes varient et se complètent pour le plus grand bonheur de nos enfants. Les applications Edoki sont toutes formidables ! Devant ce constat, Edoki a développé une application pack complet : « Maternelle Montessori ». Maternelle Montessori Ici, les enfants jouent dans un contexte d’école. Les points forts de « Maternelle Montessori »? Comment jouer à Maternelle Montessori ?

Nos trouvailles pédagogiques pour la maternelle 30 compétences de l'enseignant Jean-Pierre Astolfi s’inscrit dans le courant de la professionnalisation du métier d’enseignant. Pour montrer les évolutions en cours, il analyse les mots employés dans la profession. Or, on n’arrive pas à stabiliser un vocabulaire spécialisé autour des enseignants. Certes, en créant un vocabulaire spécialisé, on risque de créer un jargon et, en conséquence, de faire de la rétention d'informations, mais il est nécessaire d'employer des mots dont le sens est stabilisé car le vocabulaire courant n'est pas assez précis et oblige à recourir constamment aux périphrases. JP Astolfi a proposé deux séries de 10 mots, d’un côté les mots courants pour définir les apprentissages, de l’autre, les mots du jargon des sciences de l'éducation. Il a passé chaque couple de mots en revue. 1- Transmission/Construction La transmission Ce mot renvoie à un modèle rustique de la communication où les élèves sont dans l'écoute, l'accueil, l'effectuation docile, même si l'enseignant leur demande de "participer".

Micro Escape-Game : à la découverte de quelques outils numériques | Musique au collège Rosa Parks (Le Breil) à Nantes Voici un « Micro Escape Game » que j’ai présenté lors des Rencontres Académiques du Numérique à Angers, le 22 janvier 2020. Il s’agissait de faire tenir dans un format très court (45 minutes) une initiation aux Escape Games Pédagogiques, incluant de la théorie, de la pratique et de la technique. Autrement dit, la phase de jeu en tant que telle ne devait pas dépasser 10 minutes, l’idée première étant de découvrir par l’expérience l’utilisation de plusieurs outils numériques. Bonne surprise : la moitié des groupes a su résoudre les énigmes dans le temps imparti, tandis que la plupart des autres n’ont eu besoin que d’une ou deux minutes supplémentaires pour en venir à bout. Un taux de réussite comparable aux Escape Rooms « traditionnelles » Mode d’emploi Constituez un ou plusieurs groupes de 3 ou 4 participants.Si possible, créez une ambiance tamisée (une pièce plongée dans le noir et une lampe de chevet, c’est l’idéal).Si possible également, diffusez une musique. Fin du jeu Bon jeu !

Dire, lire, écrire à l’école maternelle | Actions pédagogiques départementales ♦ L’oral travaillé dans les situations pédagogiques régulières – Fiche Eduscol ♦ L’oral – Ressources pour la classe activités ritualisées – Fiche Eduscol ♦ L’oral – Ressources pour aménager le coin regroupement – Fiche Eduscol ♦ La scolarisation des enfants de moins de 3 ans : du langage oral au langage écrit – Ressource Eduscol ♦ Le guide « Les mots à l’école maternelle » Lien page Eduscol – Version mise à jour février 2020 – synthèse du guide à télécharger – DSDEN 67 – Version septembre 2019 – Sommaire interactif A télécharger ; Synthèse du guide « Les mots de la maternelle » DSDEN 67 – A télécharger ♦ Diaporama de présentation du guide « Les mots de la maternelle » A. ♦ L’écriture à l’école maternelle, l’écriture spontanée : Analyse d’une production d’élève de GS – Eduscol ♦ Démarches pour construire des séquences de graphisme ♦ Précision sur les formes des lettres – les ductus des lettres, les ligatures et difficultés liées à l’écriture cursive ♦ L’écrit : Texte de cadrage – Eduscol

Toki Pona Minimalist language created by Sonja Lang Toki Pona (rendered as toki pona[a] and often translated as 'the language of good';[b] IPA: [ˈtoki ˈpona] (listen); ) is a philosophical artistic constructed language known for its small vocabulary, simplicity, and ease of acquisition.[5] It was created by Sonja Lang (née Elen Kisa), a Canadian linguist and translator,[5][6] to simplify her thoughts and communication. The first drafts were published online in 2001,[2] while the complete form was published in the 2014 book Toki Pona: The Language of Good.[7] Lang also released a supplementary dictionary, the Toki Pona Dictionary, in July 2021, describing the language as used by its community of speakers. After its initial creation, a small community of speakers developed in the early 2000s.[6][13] While activity mainly takes place online in chat rooms, on social media, and in other online groups, there have been a few organized in-person meetings.[2] Etymology[edit] Purpose[edit] History[edit] (toki).

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