Sponzu - Watch Ads To Fund Ideas The British Library Puts 1,000,000 Images into the Public Domain, Making Them Free to Reuse & Remix Earlier this week, Oxford's Bodleian Library announced that it had digitized a 550 year old copy of the Gutenberg Bible along with a number of other ancient bibles, some of them quite beautiful. Not to be outdone, the British Library came out with its own announcement on Thursday: We have released over a million images onto Flickr Commons for anyone to use, remix and repurpose. These images were taken from the pages of 17th, 18th and 19th century books digitised by Microsoft who then generously gifted the scanned images to us, allowing us to release them back into the Public Domain. The images themselves cover a startling mix of subjects: There are maps, geological diagrams, beautiful illustrations, comical satire, illuminated and decorative letters, colourful illustrations, landscapes, wall-paintings and so much more that even we are not aware of. The librarians behind the project freely admit that they don't exactly have a great handle on the images in the collection. Related Content:
Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ? Titre : Mes traces définissent mon image, dessinent ma silhouette Présentation de l’action Lou sur son profil facebook indique qu’elle “aime” les jeux “Cromimi” et “amour sucré” or elle nous affirme qu’elle n’y joue plus depuis quatre ans. Emma trouve facilement des photos d’elle sur internet en raison d’une “vielle” page facebook qu’elle n’arrive pas à effacer...Ilias retrouve sur internet son abonnement à des chaînes vidéos... Quelle utilisation les élèves ont-ils d’Internet ? Cette séance a pour objectif de sensibiliser les élèves aux traces qu’ils laissent au fil du temps sur la toile et à la possibilité qu’ils ont d’agir dès maintenant pour se constituer un profil positif. Déroulement de la séquence : La séance commence par un questionnement sur leurs habitudes afin d’enquêter sur leurs parcours numériques. La première production proposée aux élèves est de montrer, à partir de cercles les lieux qu’ils fréquentent sur la toile. Vous êtes jeunes mais les traces vont s’accumuler.
Cameron Hummels Cosmological Evolution A simulation following the evolution of a large representative volume of the Universe from just after the Big Bang to the present day. We're looking at the projected gas density from the side of the cube, and our view follows the reference frame of the expanding Universe over this time. As you can see, initially the Universe starts out dense and uniform, but over time slight overdensities in the gas are amplified by the attractive effects of gravity to form the walls, filaments, and clusters seen here. Details: This is a 100 comoving Megaparsec box of a cosmological hydrodynamics simulation incorporating metal cooling, star formation (Cen & Ostriker), stellar feedback (Hummels & Bryan 2012), and a metagalactic UV background (Haardt & Madau 2012) using WMAP9 cosmological parameters. Disk Galaxy Initially, you see the full cosmological volume of the simulation of 30 Megaparsecs (~100 million light years) on a side. Synthetic Spectra Citation Information
UEAPME - The voice of SMEs in Europe Peerbackers | crowdfunding big ideas Gapminder: Unveiling the beauty of statistics for a fact based world view. Séance sur l'objet livre : la couverture Séance préparée en collaboration avec Mme Vernier, enseignante de Lettres. Elle est composée en deux temps et se déroule au C.D.I. Tout d'abord présentation des acteurs du livre à partir de sources indiquées sur le document puis réalisation par les élèves de couvertures de livre sur le thèmes des monstres. Présentation du travail à réaliser : *Réaliser la 1ère et la 4ème pages de couverture d’un roman dont le monstre choisi serait le héros. *1ère page : titre inventé à partir du monstre choisi, prénom et nom de l’auteur (élève), image coloriée, éditeur / collection (facultatif). *4ème page : rappel du titre, résumé de l’histoire qui donne envie au lecteur de choisir ce roman (10 lignes maximum, verbes au présent). Etapes du travail : * Maquette de 1ère page au brouillon, sans illustration (disposition, lisibilité, cohérence image / titre) * Maquette de 4ème page : texte cohérent, accrocheur – Verbes au présent Recopiage au propre Evaluation * Respecter les consignes * Soigner son travail
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