Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans leur utilisation. Un dossier conjoint École branchée et Carrefour éducation Les médias sociaux occupent aujourd’hui une place prépondérante dans le quotidien de chacun. Élèves et enseignants n’y échappent pas, et on s’en passe parfois difficilement. Les plateformes d’interaction sociale présentent plusieurs dangers, dont la désinformation, mais aussi plusieurs avantages lorsqu’elles sont utilisées adéquatement. Or, ces outils interactifs s’implantent lentement dans le milieu de l’éducation. Ce dossier vise à aborder le sujet sous plusieurs angles. Sommaire Les termes réseaux sociaux, médias sociaux ou Web 2.0 sont souvent utilisés pour désigner des plateformes ou des outils interactifs du Web. Web 2.0 Médias sociaux De manière générale, voici les grandes catégories de médias sociaux : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. En informatique Français
Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans l’utilisation des médias sociaux en éducation. D’autres articles à ce sujet se trouvent dans notre périodique professionnel. Un dossier conjoint École branchée et Carrefour éducation Les médias sociaux occupent aujourd’hui une place prépondérante dans le quotidien de chacun. Élèves et enseignants n’y échappent pas, et on s’en passe parfois difficilement. Les plateformes d’interaction sociale présentent plusieurs dangers, dont la désinformation, mais aussi plusieurs avantages lorsqu’elles sont utilisées adéquatement. Or, ces outils interactifs s’implantent lentement dans le milieu de l’éducation. Ce dossier vise à aborder le sujet sous plusieurs angles. Sommaire Les termes réseaux sociaux, médias sociaux ou Web 2.0 sont souvent utilisés pour désigner des plateformes ou des outils interactifs du Web. Web 2.0 Médias sociaux 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. En informatique Français Géographie
Les réseaux sociaux alternatifs, «éthiques» et «transparents»: Coup de com' ou nouvel eldorado? Une vaste campagne de marketing a été lancée par l’application Vero pour inciter les internautes à s’inscrire sur ce réseau social. L’entreprise revendique une plateforme sans publicité et sans logique algorithmique comme Facebook ou Instagram. Un réseau social sans publicité, qui respecte les données personnelles de ses utilisateurs et sans algorithme opaque pour classer les contenus. C’est ce que prétend offrir l’application Vero lancée en 2015 et propulsée ces dernières semaines par une vaste opération de marketing viral auprès d’internautes influents. >> A lire aussi : Mastodon: Ce nouveau Twitter version «internet libre» fait un carton Dirigée et co-fondée par le milliardaire libanais Ayman Hariri, fils de l’ex Premier ministre assassiné Rafiq Hariri, cette plateforme revendique un positionnement « authentique » et transparent. Gratuit, mais jusqu’à quand ? Ni technique révolutionnaire ni bouleversement des usages. Des données sanctuarisées ? Déjà victime de sa stratégie
amazon Vero : comprendre le nouveau réseau social à la mode en 5 questions Un réseau social sans publicités ni intrusion de la vie privée, c’est ce que Vero promet à ses utilisateurs… ou plutôt à ses « clients », grâce à un fonctionnement financé sur système d’abonnement à l’année. Vero… Non, aucun rapport avec une certaine Véronique, l’origine de ce nom est tirée de l’italien « vrai ». Car oui, ce réseau social se targue de ne pas être comme les autres. En tendance depuis ces derniers jours sur les comptes Instagram et Twitter de nombreux influenceurs par le biais d’une véritable campagne marketing, nombreux sont les curieux qui se lancent dans cette aventure. Ne cherchez pas de client web ou ordinateur, tout se passe sur terminal mobile. Au centre de toutes les attentions, avec une population grandissante à vitesse exponentielle, l’app se voit propulsée dans le haut du classement des téléchargements sur les magasins d’application. Vero, quelles origines ? Vero, tu m’expliques ? Vero, comment ça fonctionne ? Vero, faut-il vraiment rejoindre ?
It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens: danah boyd: 9780300166316: Books - Amazon.ca Avant 15 ans, tu ne pourras plus t'inscrire seul à un réseau social C’est fait. Les députés de l’Assemblée Nationale viennent d’approuver un projet de loi sur la protection des données personnelles. Avec une mesure qui concerne directement les ados. Une « majorité numérique » à 15 ans. Les députés viennent de valider en 1ère lecture l’idée d’établir une « majorité numérique » à 15 ans. Les interrogations demeurent néanmoins quant à l’application de cette loi. Ce projet de loi comportent d’autres avancées sur la protection des données personnelles pour se mettre en conformité avec une directive européenne. L’application effective de la loi est prévue pour le mois de mai. Bravo, vous vous êtes bien inscrit à notre lettre d'information
MARC-ANDRÉ GIRARD - Applications pédagogiques des compétences du 21è siècle à l'école primaire Livre 2 - Éducation Deuxième d'une série de trois, ce livre présente plusieurs activités pédagogiques inspirantes à réaliser en classe pour développer les compétences du 21e siècle des élèves du primaire. Comment peut-on contribuer au développement des compétences du 21e siècle chez les élèves au primaire ? Comment la collaboration, la créativité, l’utilisation d’outils technologiques et la pensée informatique, pour ne nommer que celles-là, peuvent-elles être la base de diverses activités pédagogiques ? Comment peuvent-elles être un socle pour non seulement fixer l’intention pédagogique des enseignants du primaire, mais aussi pour mieux préparer leurs élèves aux défis du siècle actuel ? Activités pour les 6-11 ans Dans ce livre, quinze pédagogues hors pair partagent neuf activités pédagogiques qu’ils vivent en classe avec leurs élèves. Détails Applications pédagogiques des compétences du 21è siècle à l'école primaire Livre 2 , GIRARD, MARC-ANDRÉ © REYNALD GOULET 2019
À la conquête des réseaux sociaux ! - Prim à bord Le portail Belge de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (Enseignement.be) met à disposition des professeurs un dossier complet sur l’utilisation des réseaux sociaux en pédagogie. Il comprend des ressources identifiées et classées par thématique : articles scientifiques, pédagogiques ou de développement de la pratique professionnelle, vidéos, tutoriels, trucs et astuces, communautés d’échanges de bonnes pratiques, conseils pour faire de la veille… Dans l’objectif de développer l’esprit critique des élèves et de les accompagner dans des usages raisonnés des réseaux sociaux ces ressources constituent des éléments d’acculturation pour l’enseignant. Ce dossier couvrent également des compétences plus générales sur l’éducation aux médias, le respect de la vie privée, le droit à l’image ou la construction d’une identité numérique. Le dossier réseaux sociaux, accessible en ligne, est structuré autour de trois grands axes qui couvrent ces différents champs :
Intégration pédagogique du web social : évaluation des productions par Michelle Deschênes, enseignant au collège O’Sullivan de Québec Plusieurs enseignants choisissent d’intégrer les technologies pour supporter des activités pédagogiques. La question de l’évaluation peut toutefois représenter un défi. C’est dans le cadre d’un projet de recherche du Programme de recherche et d’expérimentation pédagogiques de l’Association des Collèges Privés du Québec que la question a été abordée. Ce projet a permis l’élaboration de grilles d’évaluation adaptables afin de faciliter l’évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique des outils du web social, en particulier le blogue, le microblogue et le wiki. Les outils d’évaluation proposés permettent de rendre plus formelle l’évaluation, tant dans un contexte formatif que sommatif. Une recension des pratiques actuelles a servi de base à la réflexion qui a permis de produire des grilles comportant des énoncés et des critères d’évaluation en lien avec les outils. Nature des évaluations Grille 1 Grille 2
Manipuler l’opinion publique sur les réseaux sociaux : c’est possible ! Les réseaux sociaux se sont démocratisés rapidement en mettant en exergue leurs nombreux avantages pour la communication et l’accès à l’information. Depuis peu, un usage moins connu mais non moins dangereux à fait son émergence : la manipulation de l’opinion publique sur et via ces médias digitaux. Nous vous proposons dans cet article, un éclaircissement sur cette pratique. La place des médias sociaux dans la vie politique Les médias sociaux ont contribué à favoriser les échanges démocratiques sur nombre de questions sociales et politiques. La place qu’ont prit ces médias numériques où tout le monde à la possibilité de s’exprimer et d’échanger est non négligeable dans la vie politique d’un pays. Dans ce contexte, la propagation de fausses informations ou trompeuses visant à manipuler l’opinion publique peut avoir de très fortes conséquences. La présence de trolls et de bots politiquement orientés Parlons de cas concrets ! Comment lutter contre ces pratiques ?
Enseignant et influenceur au Québec : enjeux et impacts d’une nouvelle identité numérique professionnelle | Gabriel Dumouchel, Ph.D. Le vendredi 25 janvier 2019, j’ai eu la chance de participer au Barcamp de la Commission scolaire des Affluents à Repentigny. J’ai notamment présenté une conférence sur les enseignants influenceurs québécois pour des enseignants, des conseillers pédagogiques, des membres de direction d’écoles et même des stagiaires en enseignement. J’ai adoré interagir et réfléchir avec eux au sujet des opportunités et défis que représente cette façon récente d’utiliser les médias sociaux en tant que professionnels de l’enseignement. Je me suis limité à discuter d’exemples concrets issus de comptes actifs de certain(e)s enseignant(e)s québécois(e)s qui utilisent notamment Facebook, YouTube et Instagram pour partager, impliquer, promouvoir ou encore vendre toutes sortes de contenus en éducation. En tant que professionnels de l’enseignement, nous avons le devoir de réfléchir tous ensemble afin de guider de manière avisée la marche à suivre. (Visited 1 017 time, 1 visit today)