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Le petit kit pour s'informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils...) - Geek Junior -

Accueil » Actualités » Le petit kit pour s’informer avec son mobile ou sa tablette (applis, conseils…) Comment suivre l’actualité sur ton mobile ou tablette ? Comment ne pas se faire piéger par une « fake news »… Voici le petit kit de survie numérique pour bien t’informer ? On a réuni ici tous nos articles en lien avec les médias. Les applications pour suivre l’actu Ces dernières années, de nombreuses applications, dont certaines vraiment adaptées aux enfants ou aux adolescents, ont vu le jour. LA liste de 10 applications pour suivre l’actualité sur ton smartphone.Give Me Five : l’application gratuite d’actualité pour les adoscFactuel : l’application pour décrypter l’actuSquid, un agrégateur de news nouvelle générationInfonity et Zolt : deux applis originales pour suivre l’actualitéfranceinfo, l’application pour suivre l’actualité partout L’actu par d’autres moyens Et si tu suivais l’actualité avec YouTube ou tout simplement en recevant une newsletter ou en lisant une BD ? Mots-clés Related:  Médias

Activité Éducation et Numérique Présentation de l'activité Voici une activité destinée à te faire découvrir la presse écrite. Quelles sont les types et les rythmes de publication ? Après avoir suivi cette séquence tu seras capable de : 1. 2. 3. 4. La presse écrite : rythme de publication L'expression presse écrite désigne, d'une manière générale, l'ensemble des moyens de diffusion de l’information écrite, ce qui englobe notamment les journaux quotidiens, les publications périodiques et les organismes professionnels liés à la diffusion de l'information. Le mot « presse » tire son origine de l'utilisation d'une presse d'imprimerie sur laquelle étaient pressées les feuilles de papier pour être imprimées. Connais-tu les rythmes de publication de la presse écrite ? Journal publié tous les jours. La presse écrite : formats Connais-tu les formats de publication de la presse écrite ? Publication périodique, généralement illustrée qui traite de sujets divers souvent vulgarisés. Certaines réponses ne sont pas encore bonnes !

4ème : recherche sur les médias - prof' doc' Nom de la séquence : Recherche sur les médias d’information et sur les médias sociaux Identification Contexte (contraintes) : En classe de Quatrième, deux ou trois heures en classe entière (2 x 1 heure ou 2 x 1,5 heure), en salle informatique. Niveau des élèves (classe/groupe) : 4ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : référentiel APDEN 1997, Wikinotions Info-Doc Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un média est un dispositif de communication qui utilise un support technique. Description Enjeux de la séquence : Connaître les médias d’information et les bases de leur modèle économique Connaître les médias sociaux et les bases de leur modèle économique Investir des compétences de recherche pour enrichir ses connaissances Pré-requis éventuels : Objectifs Information-documentation : Savoirs : Synopsis de la tâche 1re séance : 2e séance Outils Pour les élèves (guides, aides, exercices Évaluation et bilan

Weboscope - La presse pour les jeunes et les ados Mon quotidien Journal d'actualités pour les 10-14 ans. 5 numéros sont envoyés gratuitement sur simple demande. A partir de 14 heures, la une du lendemain et des infos en direct sont mises en ligne. Actu Ados Journal d'actualités pour les 14-18 ans. 5 numéros sont envoyés gratuitement sur simple demande. Les Clés de l'Actualité Junior Tous les jours de la semaine, les éditeurs de l'hebdomadaire d'actualités pour les 8-12 ans mettent en ligne une page avec des infos sur l'événement du jour en France et dans le monde. Okapi Le site du journal Okapi pour jeunes adolescents. Phosphore Le site des lycéens et des étudiants avec beaucoup d'informations sur l'orientation (en France!) Coup d'Oeil Un site très récent de l'hebdomadaire belge du même titre qui s'adresse aux 12-16 ans. Chapô les jeunes... Actustar Magazine d'actualité pour des adolescents sur les célébrités du cinéma, du sport et de la chanson. Le Journal des enfants Il s’agit d’un blog.

Infographie : les sites d'info pure players passés au crible De Rue89 au nouveau Newsring, voici notre banc d'essai des principaux sites d'information en ligne indépendants de la presse papier. >Lisez aussi notre enquête “Les pure players ou le pari de la presse en ligne Les “pure players” ou le pari de la presse en ligne La presse papier est en crise ? De plus en plus de médias font le pari d'une présence exclusive sur le Net. Entre quête du clic et précarité financière, ces “pure players” peuvent-ils tirer leur épingle du jeu ? Rue89, Mediapart, Slate, Huffington Post, Owni... depuis 2007, de nouveaux médias en ligne avec des drôles de noms bousculent le paysage traditionnel des Figaro(.fr), Le Monde(.fr), Libé(.fr). Ces sites d'information généraliste nés sur le Web sont des « pure players », indépendants (ou presque) des groupes de presse. Hérauts du numérique, ils revendiquent un autre ton, une liberté éditoriale, sans toujours en avoir les moyens. De Rue89 au Huffington Post, tous les pure players français passés au crible sur notre infographie. De ta cuisine tu sortiras« Maintenant, on a un téléphone par personne ! Mais l'enthousiasme s'étiole. Il y a trois ans, Edwy Plenel et son Mediapart, optaient, dans le scepticisme général, pour le payant. Pour les derniers arrivants, la stratégie s'affine.

EMI 6ème -Séquence 3- séance 1 Typologie et caractéristiques des mass-media La séquence 3 « Média culture » débute enfin avec les premiers groupes de sixième. Pour la construction de cette séance, je me suis grandement appuyée sur le wiki notion de la FADBEN, et sur la notion de média. La notion de média est assez complexe. En effet le média est à la fois Une technologie de communicationUn support de communicationUne source d’information Il me paraît trop complexe d’expliquer en sixième ces trois dimensions, en deux séances (comme prévu dans la progression mise en place cette année). En effet, la notion d’information recouvre aussi plusieurs dimensions : l’information donnée [data] et l’information sociale. Nous sommes donc face, dans le cadre de cette séance, à l’aspect news de l’information, l’information d’actualité des mass-media. Objectifs de la séance: Déroulement de la séance: Pour introduire la séance, il s’agit de compléter un schéma présentant les trois mass-media principaux (15′) Exercice 1Chaque numéro dans le schéma correspond à une question. Exercice 2

Indépendance des médias : les nouvelles garanties apportées par la loi Promulguée le 14 novembre, la loi visant à renforcer la liberté, l'indépendance et le pluralisme des médias marque, selon la ministre de la Culture et de la Communication, "une réelle avancée pour l’indépendance de l’information et le pluralisme des médias". Nouvelles protections, nouveaux droits Après un débat parlementaire particulièrement riche, la loi renforçant la liberté, l'indépendance et le pluralisme des médias a été promulguée le 14 novembre 2016 par le Président de la République. « Ce texte présente des avancées majeures pour notre démocratie », s’est réjouie Audrey Azoulay mardi 15 novembre, ajoutant que « le combat pour l'indépendance ne concerne pas que seulement les journalistes mais l'information donnée au public ». Des avancées majeures pour notre démocratie (Audrey Azoulay) Les garanties offertes par la loi Première garantie : la loi rend obligatoires la charte d'éthique et le comité d'indépendance.

Médias français : qui possède quoi (octobre 2017) (Le Monde diplomatique, décembre 2016) Dernière mise à jour : décembre 2023 Ce graphique prend le parti de la lisibilité plutôt que de l’exhaustivité. Y figurent des médias d’information qui « font l’opinion » et qui, pour la plupart, dépendent d’intérêts industriels ou financiers, ou de l’État : publications (principalement) généralistes nationales, quotidiens et hebdomadaires régionaux, médias en ligne, audiovisuel national et quelques chaînes de télévision locales. Les titres et groupes de presse indépendants ainsi que la presse dite alternative ne sont pas représentés. Malgré les nombreux changements intervenus depuis la dernière publication papier, le principe demeure : les entreprises de presse constituent une marchandise de luxe très prisée des grandes fortunes. Documentation et réalisation : Le Monde diplomatique et Acrimed (Jérémie Fabre, Cécile Marin, Yann Burler, avec Guillaume Barou, Boris Séméniako, Suzy Gaidoz, Vincent Caron, Marie Beyer). Des erreurs peuvent subsister.

COLLEGE HENRI WALLON | Les chaînes éducatives Voici les chaînes YouTube sur lesquelles vous pouvez aller. Les youtubeurs vous proposent des contenus adaptés pour votre scolarité, certaines de manière humoristique. Les professeurs documentalistes vous proposent donc de suivre ces chaînes pour approfondir vos connaissances. Attention, pour des raisons de bande passante, ces chaînes peuvent être vues uniquement sur le temps méridien, ou bien entendu de chez vous. Chaînes sur l'actualité Décod'actu Une websérie informative pour les 13-17 ans qui décrypte des notions clés de l'actualité et décortique des sujets complexes, en 2 minutes 30 d'infographies. Quelle histoire Cyrus ! "Sans prise de tête, « Quelle histoire Cyrus ! Dessine-moi l'éco "Dessine-moi l’éco est une série de vidéos qui expliquent l’actualité économique, sans orientation politique ou parti-pris. Le Fil d'Actu "Au fil d'actu les youtubeurs veulent donner du sens à l'information. Hugo décrypte "Hugo est étudiant à Science Po Paris. Arte Junior

Qui possède les médias ? Une analyse de l'actionnariat des médias | Sciences Po liepp Concentration des médias (2) : convergences et dépendances Après une période aussi mouvementée dans le grand Monopoly des médias, on se pose volontiers cette question : qui détient les médias privés en France ? Le Monde répond par une infographie, L’Obs par une autre]. On y compte un petit nombre de groupes se partageant la quasi-totalité des médias « traditionnels » (presse, radio, télé) de diffusion nationale et leurs déclinaisons sur Internet [1]. Par ailleurs, les entreprises de télécommunications possèdent également les infrastructures de diffusion de certains médias (Internet et télévision via les « box ») ; elles sont ainsi propriétaires à la fois des « tuyaux » et de ce qui y passe (les fameux « contenus » : articles, vidéos…). Le Monopoly : un jeu à jouer entre amis En France, un petit groupe de personnes contrôle donc l’essentiel des moyens privés de production de l’information télévisuelle et radiophonique (ainsi que leurs sites internet). Prise en main d’un média : le choc des moyens, le poids de l’encadrement

La Semaine des médias à l'école 2018 - 3 minutes pour comprendre... les médias - rts.ch - Communiqués de presse Inscrite dans le projet de La Semaine des médias à l’école, cette série, présentée par Tania Chytil, propose aux jeunes internautes de s'interroger sur le bon usage de l'information sur Internet, entre théories du complot, fake news, publicités et communication déguisées. Quels sont les pièges qui se dressent sur le chemin de l'information ? Comment les identifier pour mieux les contrer ? Les dix épisodes de trois minutes seront diffusés du 5 au 9 novembre 2018 sur RTS.ch (RTS Découverte) et sur les réseaux sociaux. Les dix capsules 3 minutes pour comprendre interrogent la communication à l'heure d'Internet et des réseaux sociaux, en abordant des thématiques captivantes pour les ados et les jeunes adultes, entre fake news, réseaux sociaux, influenceurs sponsorisés, néo-pub personnalisée, liberté d'expression et intelligence artificielle. RTSDecouverte/semaine-des-medias Résumés des dix épisodes 3 minutes pour comprendre… : ici

L’information sur les réseaux sociaux et les plateformes vidéo Mickaël Busson, responsable marketing et socialmedia au journal L’Équipe présente les nouveaux formats de l’information et l’intégration des réseaux sociaux et plateformes vidéo dans la stratégie des médias d’information. Notions Conférences Producteur(s)Dane de l’académie de Versailles Date : 5 juillet Production : Fabrice Gély, délégué académique au numérique Production exécutive : Stéphane Guérault, adjoint au délégué académique au numérique Coordination pédagogique : Séverine Poncet-Ollivier, chargée de mission EMI Réalisation : Vivien Da-Cruz, chargé de mission EMI et Hugues Philippart, chargé de mission valorisation des usages - pôle Images numériques Partager ou télécharger la vidéo

3 annuaires de la presse mondiale | Les outils de veille Comment trouver le site web d’un journal dans n’importe quel pays ? Comment connaître les titres de presse régionale couvrant une région dans un pays étranger ? Voici trois ressources en ligne couvrant la quasi intégralité de la presse mondiale. Si le titre que vous recherchez n’est pas dans un de ces trois annuaires presse, c’est que probablement il n’existe pas ou il n’existe plus. Il s’agit d’annuaires bruts. Les créateurs ont privilégié la quantité en visant l’exhaustivité. The Big Index of Global Newspapers On commence par un simple article publié et mis à jour régulièrement par le site WebSite Planet. All You can read AllYouCanRead est sans doute le plus vaste annuaire de journaux et magazines au monde sur le net. Newspaper Map Newspaper Map est un de mes préférés dans ce palmarès des annuaires de la presse mondiale. Et vous ?

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