Lo que faltaba, ahora también hay una webapp del Fidget Spinner Si "Despacito" es la canción de moda que ya hace sangrar tus oídos, el Fidget Spinner es el "gadget" del momento y no necesariamente solo entre los niños, a los adultos también les ha tocado la fiebre. Porque ¿por qué no? Esta pequeña pieza de plástico que cuesta 50 centavos en China y llega los 5 euros en el bazar chino de tu barrio tiene tan de cabeza al mundo que alguien ya se ha inventado una aplicación web: fidget-spinner.xyz. ¿Era necesaria semejante creación? Así que, si eres muy pobre y no te sobran un par de euros para gastar en el arma de destrucción masiva del momento, puedes ir a girar el fidget spinner online. Con todas las cosas útiles, informativas y educativas que puedes hacer en Internet, no dudamos que ya hayas hecho click en el enlace y elegido ir a perder el tiempo en ese sitio. En Xataka | Fidget Spinner, el sencillo "gadget" de moda entre niños (y entre no tan niños) Compartir Lo que faltaba, ahora también hay una webapp del Fidget Spinner
"Algunos profesores ponen malas notas por la presión social" El profesor francés André Antibi (Argelia, 1944) ha descrito en su libro La Constante macabra (El Rompecabezas), de gran éxito en Francia, una tendencia que se da en algunos países, España entre ellos, por la cual algunos profesores evalúan a sus alumnos equilibrando inconscientemente los porcentajes de notas buenas, malas y regulares, algo que penaliza inmerecidamente a los chicos que van peor en clase. "Ocurre por la presión social, no está bien visto que un profesor ponga a todos los alumnos buenas notas". Por eso los exámenes son más difíciles o tienden a evaluarse con más dureza. Pregunta. Respuesta. P. R. P. R. P. R. P. R. * Este artículo apareció en la edición impresa del Lunes, 19 de septiembre de 2005
Guía de fotografía: aprende a configurar la exposición, ISO y otros parametros en tu smartphone | Blog BQ Las cámaras fotográficas digitales —incluso las de los teléfonos móviles— basan su funcionamiento en varios parámetros fundamentales. Algunos de sus nombres los habrás escuchado con bastante frecuencia. Son términos como sensibilidad ISO, balance de blancos, tiempo de exposición, apertura de la lente o distancia focal. Todos ellos y sus respectivos valores determinan, en gran medida, cómo luce cada fotografía tomada por esa cámara. Pero la gran mayoría de personas probablemente se pregunten: ¿qué significan estos términos? El tiempo de exposición Imagina una habitación cerrada, sin ventanas y muy oscura. La habitación cuenta con una única puerta, que se abre durante un periodo muy concreto de tiempo. En fotografía, esa habitación oscura es el interior de la cámara, y la puerta es el obturador. Estos tiempos de exposición pueden oscilar entre varios segundos o milésimas de este. Si la escena que pretendes capturar está iluminada, no hay ninguna duda: opta por tiempos de exposición bajos.
How To Use Flexible Grouping In The Classroom - How To Use Flexible Grouping In The Classroom by Jessica Crockett, PhD., and Kristina Doubet Groups and group work are woven into the fabric of many classrooms. Having students interact with one or more peers can build community, increase engagement, and make learning more active. Because grouping can be challenging and complex, many teachers either avoid using groups altogether or keep students in the same groups. Flexible grouping, by contrast, organizes students intentionally and fluidly for different learning experiences over a relatively short timeframe (e.g., two weeks). The Benefits Of Flexible Grouping Practiced well, flexible grouping has three benefits over static grouping. 1. Any time students work in a small group they are separated from the rest of their classmates. 2. Like adults, children of all ages gravitate toward people who are like them–who share their points of view, have similar experiences and interests, and seem to value the same things. 3. Grouping Planner Conclusion
Mapas Mentales – GoConqr Mapas Mentales & Aprendizaje Con el objetivo de tener el proceso de estudio más productivo y completo posible, debes rodearte de las herramientas educativas online con mejores prestaciones de la red. Una de las más útiles, sin duda alguna, son los mapas mentales. Los mapas mentales son diagramas utilizados para visualizar información. Se pueden utilizar en cualquier disciplina para hacer lluvias de ideas, planear ensayos o redacciones, o bien visualizar ideas principales de un tema. Beneficios de los mapas mentales: Conectar los diferentes conceptos del temario y áreas del estudioOrganizar tus proyectos o lecciones de estudio de las diferentes asignaturasPoner en contexto el material que debes estudiarCrear con facilidad esquemas de gran atractivo visual que activarán tu imaginación Al crear un mapa mental podrás conectar y visualizar ideas para comprender con mayor facilidad el temario de estudio. Crea tu Mapa Mental
Ubiq, interesante forma de obtener estadísticas a partir de Mysql Si tenemos una base de datos en Mysql y queremos obtener informes estadísticos de su contenido, podemos empezar a practicar SQL o exportar los datos a una hoja de cálculo y empezar a jugar con las fórmulas, formatos y gráficos. Otra posibilidad es usar ubiq.co, una herramienta web con plan gratuito limitado en funcionalidades que nos permite arrastrar los campos de nuestra base de datos para obtener informes en tiempo real, siendo posible seleccionar el tipo de gráfico deseado y personalizar al resultado con textos. Creado por Sreeram Sreenivasan ofrece funcionalidades que hace tiempo que espero tener en phpMyAdmin, famosa plataforma de gestión de base de datos que parece haber parado en el tiempo. Podemos acceder a demostraciones en su web, así como ejemplos para que probemos el “arrastrar y soltar” de los campos de las tablas.
CARACTERÍSTICAS DESEABLES DE LAS RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS - INED21 Rúbricas de evaluación de competencias Desde hace dos décadas, aproximadamente, el incremento del número de artículos o estudios sobre el uso de las rúbricas de evaluación en los ámbitos de la Educación y la Enseñanza, en países de lengua castellana, es muy significativo, presentando esta metodología como una buena alternativa al empleo de otros instrumentos más convencionales, del tipo cuestionarios, exámenes escritos, etc. Los primeros datos sobre la validez de las rúbricas, bajo esta denominación o cualquier otra, como matrices de evaluación, escalas de anclajes o similares, se remontan a la década de 1960 y, cuando aquello, las rúbricas se destinaban, preferentemente, a la evaluación del desempeño de tareas laborales. No obstante, actualmente subsisten variedades tan diferentes de rúbricas de evaluación, que sería conveniente dar a conocer las características definitorias de cada una de ellas para poder juzgar acerca de su validez. Concepto de desempeño Criterios del desempeño Smith, P.
Easel.ly: Del dato a la infografía en un clic -aulaPlaneta Easel.ly es un atractivo recurso web para crear y compartir infografías en la Red de manera sencilla y con un toque profesional. La herramienta puede ayudarte a la hora de enseñar a tus alumnos cómo analizar y sintetizar los datos de una manera visual. Por otro lado, resulta ideal para introducirlos en el uso de una nueva herramienta TIC, que podrán utilizar en sus trabajos. Easel.ly está recomendado para estudiantes de Primaria y Secundaria, que pueden utilizarlo en todas las materias. Para comenzar a usar Easel.ly solo tienes que registrarte. • Una cabecera, desde la que el usuario puede acceder a un video tutorial que explica cómo utilizar la herramienta y las posibilidades que ofrece.• Un espacio central, donde aparecen todas las creaciones compartidas por los usuarios y un botón de acceso al editor de infografías. El editor de infografías está diseñado para que cualquiera pueda crear su propio gráfico de una manera fácil y en poco tiempo. Web:
Innedu Los espacios educativos ocupan una parte importante en nuestra filosofía y los consideramos vitales para propiciar el cambio educativo. Hoy nos ponemos manos a la obra y te pedimos que nos acompañes en un entretenido viaje por su transformación de esos espacios. Este post te ayudará a visualizar los cambios que puedes hacer en tu centro educativo, y te mostrará otros que, aunque no los habías pensado, son demandados por tu comunidad educativa y se pueden traducir en esa diferencia que tu institución está buscando. Confort y creatividad. Espacios que invitan a quedarse, a crear, a convertir la escuela en una experiencia distinta a la que estamos acostumbrados. Un laboratorio de ideas del que sólo pueden salir niños y jóvenes felices, motivados y bien preparados para afrontar los desafíos del mundo actual. ¿Qué espacios transformar en tu centro? Renovar los espacios desde el aprendizaje tiene un sinfín de beneficios.
Escuela de Community Manager y Marketing de Contenidos presentator, nueva plataforma gratuita de diseño y colaboración Compitiendo con UXPin y InVision, Presentator nace para ofrecer una alternativa gratuita y de código abierto en su categoría. Se trata de una plataforma que podemos usar para colaborar con otras personas a la hora de realizar trabajo relacionados con diseño, aunque en este caso solo ofrece la opción de realizar presentaciones, no de crear prototipos ni bocetos de aplicaciones. Con el código disponible en github y la versión 1.0 en presentator.io, nos permite subir las capturas de nuestros diseños, obtener feedback de otras personas, realizar comentarios en cada captura publicada y tener control de versiones. El objetivo es poder tener registrados nuestros proyectos de diseño para que otras personas puedan opinar, subir nuevas versiones y comentar libremente sin límite de contenido, siempre registrando las diferentes versiones de cada diseño para que podamos retroceder en el tiempo en cualquier momento para poder resucitar alguna idea del pasado.
Organización del espacio, tiempo y estructura de la clase | Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad) Brindar al niño o niña la posibilidad de trabajar independientemente en un pupitre aislado para evitar distractores. Debe ofrecerse esta opción cuando las tareas requieran de concentración. De esta manera, será él o ella quien entienda y decida cuándo debe trabajar en solitario. Una buena recopilación de medidas de este tipo en la que nos hemos apoyado es la propuesta de Isabel Orjales (2010) desarrollada en su libro Déficit de atención con hiperactividad. Ficha Puede descargar la ficha "Organización del espacio, tiempo y estructura de la clase" desde aquí (formato PDF) Puede descargar la ficha "Estrategias de organización planificación y estudio" desde aquí (formato PDF) Obra colocada bajo licencia Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0)
Paso a paso: cómo crear un Kahoot! para usar en clase Ya hemos hablado por aquí de las bondades de usar Kahoot! en clase, una herramienta genial para gamificar el aula y hacer que tus alumnos aprendan divirtiéndose. Existen varios modos para aplicarla en el día a día del profesor: uno es aprovechar los cuestionarios y quizs ya existentes y otra, crear un Kahoot personalizado a tus intereses. Esta segunda es, evidentemente, ideal para todos los entornos, ya que el profesor incluye las preguntas más adecuadas a su grupo de alumnos. El procedimiento es muy sencillo y cualquiera puede hacerlo, independientemente de sus conocimientos sobre informática o tecnología. Regístrate en Kahoot! Ya mencionamos en su día que Kahoot! El primer paso es, lógicamente, registrarse en Kahoot!. Una vez tengas tu cuenta activa puedes autentificarte en la plataforma para acceder a una web como la de aquí arriba para buscar contenido creado por otros usuarios e iniciarlo. Crear un Kahoot! Quiz es el término anglosajón utilizado para el Kahoot! Kahoot!
Evaluar la organización de nuestros espacios educativos con la metodología 5S Nos encontramos en un momento en que las metodologías activas de aprendizaje están poniendo en evidencia la importancia que tiene también el espacio como herramienta para mejorar el aprendizaje. El entorno físico en el que se desenvuelve nuestro quehacer diario influye en nuestro comportamiento y en el de nuestros alumnado. Entrar en una clase, departamento, laboratorio, aula-taller… con una organización agradable, cómoda, versátil, ordenada, invita al aprendizaje. ¿En qué consiste cada una de las 5 fases? ORGANIZACIÓN (Seiri): Tener en el área todo lo que necesitamos y solo lo que utilizaremos en las cantidades adecuadas. Infografía de la autora: Elena Rodríguez ORDEN (Seiton): Ubicar e identificar los materiales necesarios seleccionados en la fase de organización. LIMPIEZA (Seiso): Eliminar todas las fuentes de suciedad y reparar los deterioros. DISCIPLINA Y HÁBITO (Sithsuke): Actuar en todo momento conforme con las normas establecidas. Imagen de cabecera. Guardar