Lettre Édu_Num Thématique N°04 — Enseigner avec le numérique
Sommaire Cette lettre Édu_Num thématique propose un retour sur le dialogue des humanités numériques supérieur/scolaire organisé lors du salon Éduspot, le 8 mars 2017 au Palais des Congrès de Paris dans le cadre de la première journée du séminaire des réseaux académiques. Ce dialogue engagé entre acteurs de l’enseignement scolaire et du monde la recherche a pour objectif de dégager des objets de réflexion et des chantiers communs sur ce que le numérique change à l’organisation des savoirs et aux gestes métier de l’enseignement et de la recherche.Le plan adopté sera suivant : une approche théorique du sujet esquissant un état des lieux des humanités et des études numériques dans la recherche (1ère partie) ;une approche pédagogique à partir des questionnements abordés lors de la journée (2ème partie) : sur quels principes communs faire reposer ce dialogue entre éducation, formation et recherche ? Les humanités et études numériques constituent à la fois : Ce travail repose notamment sur : Notes
Des nouvelles toutes fraîches de l’école des Lumières | Culture numérique
Voilà plus de vingt cinq ans que les collectivités locales, communes, départements, régions, chacune pour sa part, avec ses moyens propres et forcément inégaux, dans son domaine de compétences, équipent les salles de classe des écoles, collèges et lycées de matériels de communication numériques et les connectent à l’internet. Tout cela a coûté beaucoup, beaucoup d’argent. Au-delà du câblage actif ou passif, des dispositifs de connexion sans fil, des différents serveurs nécessaires à la pédagogie, quelquefois nombreux en lycée ou à l’université, ce sont des quantités massives d’ordinateurs fixes et mobiles, des tablettes plus souvent ces derniers temps avec le plan numérique à l’école et au collège, terminaux dont il est nécessaire de prévoir la garantie, la maintenance et le remplacement tous les quatre ou cinq ans, qui ont été livrés par les collectivités territoriales dans les salles de classe. La donne a changé Ces smartphones ne sont donc pas des téléphones. « Que transmettre ?
Quelles Humanités numériques pour l'éducation ?: Ouvrage collaboratif édité ... - Laurent Tessier, Michael Bourgatte, Mikaël Ferloni
Проглас - кн. 1, 2009
ПРОГЛАС. Издание на Филологическия факултет при ВТУ "Св. св. Кирил и Методий" Главен редактор - доц. д-р Пенка Радева кн. 1, 2009 (год. Статии Мила Кръстева. Научни съобщения Тенчо Дерекювлиев. Рецензии Павел Стефанов. Хроника Проект „Партньорство за Интеркултурна комуникация” Ден на отворените врати в Центъра по българска ономастика In memoriam Академик Казимеж Полянски
Chronologie des humanités numériques | DLIS
1945. Von Neumann et Turing posent les fondements de l’informatique Turing pose les fondements théoriques de ce qui sépare la machine à calculer de l’ordinateur : la capacité de ce dernier à réaliser un calcul en utilisant un algorithme conditionnel. 1945. Article de Vannevar Bush “As we may think” La première description du concept d’hypertexte est probablement due à Vannevar Bush. 1948. la théorie de l’information de Shannon, qui est une théorie probabiliste permettant de quantifier le contenu moyen en information d’un ensemble de messages, dont le codage informatique satisfait une distribution statistique précise. 1948 Index Thomisticuas de Roberto Busa Roberto Busa est pionnier dans l’utilisation de l’ordinateur pour l’analyse linguistique et littéraire. 1950. Computing Machinery and Intelligence, écrit par Alan Turing et publié en 1950, est un article fondamental sur le thème de l’intelligence artificielle. Septembre 1966. 1972. 1973. 1978. 1986. 1987. 1987.
Le point sur les données à caractère personnel
Tous les articles (Billet mis en ligne le 31 août 2017, mis à jour le 9 novembre 2018) Les données à caractère personnel sont soumises à un régime juridique qui a changé en France et dans l’Union européenne en mai 2018. En effet, depuis le 25 mai 2018, le Règlement général sur la protection des données personnelles (RGPD) applicable dans tous les pays de l’Union européenne a remplacé l’ancienne directive du 14 octobre 1995 sur la protection des données personnelles. On trouvera ici l’essentiel de ce qu’un.e chercheur.e ou un.e documentaliste doit savoir sur les données personnelles qu’il.elle est amené.e à traiter. Qu’est-ce qu’une donnée à caractère personnel ? Les données à caractère personnel sont toutes les informations relatives à une personne physique identifiée, ou qui peut être identifiée en croisant des données la concernant. Que doit-on faire lorsqu’on traite des données à caractère personnel ? Licéité, loyauté et transparence du traitement. Bibliographie :
Les humanités numériques : Un nouvel enjeu pour l’Ecole ?
Les « humanités numériques » envisagent le numérique comme notre nouveau milieu du savoir et comme objet d’étude à part entière. Avec quelles conséquences ? Pour nos pratiques de classe ? Qu’est-ce que les humanités numériques ? Dans un article en ligne, Elie Allouche, chef de projet à la Direction du Numérique Educatif, éclaire ce nouveau champ d’investigation. Echanges dans un séminaire à Créteil A l’Atelier Canopé du Val-de-Marne s’est déroulé le 21 juin 2017 le deuxième « séminaire académique des humanités numériques » organisé par le Pôle numérique de l’académie de Créteil sur le thème : « comment former l’élève d’aujourd’hui, c’est-à-dire l’honnête homme de demain, dans un monde où le milieu numérique constitue l’espace privilégié de la diffusion et de la constitution des savoirs ? Les élèves qui entrent actuellement dans le système scolaire ont déjà des compétences. Travaux pratiques dans une classe à Brest La création s’est prolongée par une séance de réflexion en classe.
Fliorir Publishing House
Отпечатване на стихосбирка Поетите, които искат да отпечатат своя стихосбирка при издателство “Фльорир”, трябва да знаят следното: Поради проблеми, свързани с тромавата система на книгоразпространение на българска поезия, българските издателство не печатат стихосбирки без предварително осигурено финансиране на книгите. Авторите трябва да си намерят спонсор или сами да финансират стихосбирките си. При осигурено финансиране на книгата авторите трябва да изпратят пет свои стихотворения до издателство “Фльорир” на e-mail office@fliorir.com , след което да се свържат с редактор на тел.: 0885-733-566, който да потвърди, че стихосбирката на поета може да бъде издадена. След принципното уточняване на взаимното съгласие между автор и издател за издаването на стихосбирката поетът се среща с редактора, като се уточняват параметрите на изданието: тираж, формат, обем, вид хартия, вид картон, цветове на корицата, срокове за издаване и пр. Авторът и издателят подписват договор.
